2. ¿Que habilidades para la
comunicación se necesita potenciar
en los estudiantes CUN?
¿Cree usted que la comunicación es
importante para su Carrera y su vida
laboral?
3. Comunicación
A.Transmisión de señales me
diante un código común al e
misor y al receptor
B. Trato, correspondencia
entre dos o mas personas
C. Transmisión de señales
mediante un código común al
emisor y al receptor
Actividad consciente de
intercambiar información entre
dos o más participantes con el fin
de transmitir o recibir significados
a través de un sistema
compartido de signos y normas
semánticas
5. Comunicacion
• La comunicación en general toma
lugar entre tres categorías de
sujetos principales:
• Los seres humanos (lenguaje)
• Los organismos vivos
(biosemiótica)
• Los dispositivos de comunicación
habilitados (cibernética).
6. La comunicación
humana
La comunicación es el
elemento más importante
en el desarrollo de las
relaciones que
establecemos en nuestra
vida.
La comunicación en las
relaciones humanas posee
fundamental importancia
desde los inicios de la vida.
10. El texto
• El Marco Común Europeo de Referencia (MCER, 2002: 95) considera como
texto:
Cualquier fragmento de lengua, ya sea un enunciado o una pieza escrita, que los
usuarios o alumnos reciben, producen o intercambian. Por tanto, no puede haber
un acto de comunicación por medio de la lengua sin un texto.
• Diccionario RAE: trama-tejido
1. Enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos.
2. Todo lo que se dice en el cuerpo de la obra manuscrita o impresa, a diferencia
de lo que en ella va por separado; como las portadas, las notas, los índices.
11. Caracteristicas del texto
Llamamos propiedades del texto a todas las reglas que ha de cumplir cualquier
manifestación verbal para poder considerarse un texto. Las propiedades textuales
son:
• Adecuación: Es el conocimiento y el dominio de la diversidad lingüística,
(factores geográficos, históricos, sociales, canal de comunicación, etc.) ser
adecuado es saber escoger entre todas las opciones la mas apropiada.
• Coherencia: Es el dominio para saber cual es la información pertinente, la
forma como se ha de comunicar, el orden de la información y finalmente con
que estructura textual se realizara.
• Cohesión: Es la estructura de fondo como esta hilado el texto, cada oración esta
puesta junto a la otra están vinculadas por medios gramaticales diversos
(puntuación, conjunciones, artículos, pronombres, sinónimos, etc.)
13. *Grupo A
Según la forma
del mensaje
*Grupo B
Según la
intención
comunicativa
Grupo A
• Descriptivos
• Narrativos
• Expositivos
• Argumentativos
Grupo B
• Informativos
• Literarios
• Instructivos
• Persuacivos
16. El Articulo
• El Articulo científico: La mayoría de estos artículos se elaboran con el
objeto de informar sobre investigaciones y descubrimientos científicos,
estos tienen normas estrictas para su publicación.
• El articulo: Con este nombre se designan varios subgéneros
periodísticos y aunque no siempre tratan sobre hechos, también deducen
ideas, consecuencias ideológicas, culturales. Bajo este concepto se ubican
textos como el editorial y el ensayo.
“El articulo es sin duda un texto de opinión subjetivo, contiene opiniones,
conceptos, argumentaciones y juicios de quien escribe y firma” De la a a la @: las nuevas
tendencias de los géneros periodísticos
17. Elememtos del articulo
• Temas de interés: Que este presente en la memoria de los lectores por la
afectación e impacto social.
• Actualidad: La actualidad es un suceso que altera la rutina del lector,
pues lo lleva a estar atento al desarrollo del mismo. La actualidad no es
tan necesaria en temas científicos especializados a menos que sea de alto
impacto y esto afecte negativamente o positivamente la sociedad.
• Busca dar claridad: Desde el punto de vista del autor busca dar la verdad,
buscando darle luces a los lectores sobre el tema que comenta.
18. Caracteristicas
*Puede elegir el tema a su libre albedrío.
*Escribirlo con la profundidad técnica que desee.
*Imponer su estilo de redacción.
*Titularlo como quiera, aunque con claridad y coherencia.
Libertad, calidad, autoridad y claridad
19. Bibliografía
• Nuevas tendencias de la composición escrita. Oscar Pérez Grajales.
Aula abierta Magisterio.
• Diccionario de la Real Academia Española, RAE.
• De la “a” a la “@”: las nuevas tendencias de géneros periodísticos.