Este documento es una ficha de monitoreo de un docente de un aula en el año 2013. Contiene información general como el nombre de la institución educativa, la directora, el grado y sección monitoreada. Evalúa al docente en 4 indicadores principales: planificación, organización de procesos pedagógicos y cognitivos, organización del aula, y observaciones finales. El objetivo es verificar si el docente cumple con los requisitos de cada indicador como tener programaciones actualizadas, aplicar estrategias de enseñanza adecu

1. “Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
FICHA DE MONITOREO AL DOCENTE DE AULA - 2013
Datos Generales.
Institución Educativa: Nº 20182 “ Abraham Valdelomar”
Nombre de la Directora: María Luisa Yataco Yataco
UGEL: Nº 08 Cañete
Nombre del Docente Monitoreado:
Ubicación: Calle ComercioNº450 San Luis de Cañete
Código Modular de la Institución Educativa: 02252270
Monitor:
Grado y sección Monitoreada:
Nº de Estudiantes Asistentes
Varones:
Mujeres:
Fecha del Monitoreo:
Total de estudiantes asistentes:
Hora de Inicio del Monitoreo:
Hora de termino del Monitoreo:
Título de la Sesión de Aprendizaje:
Título de la Unidad Didáctica:
ESCALA
0
1
2
3
EQUIVALENCIA
No cumple con el indicador
Cumple parcialmente con el indicador
Cumple con el requerimiento del indicador
Cumple óptimamente con lo previsto en el indicador
INDICADORES
ESCALA DE VALORACIÖN
1.- Planificación
a) Cuenta con la Programación Curricular de Grado, diversificada y contextualizada.
b) cuenta con el diagnóstico del aula, las necesidades e intereses de aprendizaje de los niños y niñas, la
demanda de padres de familia y de la comunidad.(FODA)
c) Cuenta con la matriz de Programación Curricular Anual considerando el cartel de capacidades diversificadas.
d) Cuenta con la calendarización y Calendario Cívico escolar
e) Cuenta con la Unidad Didáctica , establece las capacidades, actitudes y conocimientos que se esperan lograr,
teniendo en cuenta la integración de áreas, la cultura y el nivel de los aprendizajes de los estudiantes.
f) Propone en la unidad didáctica el uso de estrategias y procedimientos que promuevan procesos de
aprendizaje (observar, inferir, investigar, analizar, sintetizar y crear) Así mismo usa materiales
educativos(Textos del MED, Laptop XO, Kit de Robótica, otros)
g) Considera en la Unidad Didáctica los indicadores de evaluación en relación a los aprendizajes esperados de
acuerdo a las características de los estudiantes utilizando la matriz de evaluación.
h) Cuenta con la Carpeta pedagógica actualizada.
i) Programa estrategias que permiten el uso de los textos del MED y los cuadernos de trabajo
j) Indica en su programación los recursos y materiales educativos que utilizará.
2.- Organización de los Procesos Pedagógicos y Cognitivos
a) Ejecuta la sesión de aprendizaje teniendo en cuenta las capacidades las actitudes y los conocimientos
planteados en la Unidad Didáctica.
b) Especifica en la Sesión de Aprendizaje las capacidades e indicadores que va a evaluar en los estudiantes
c) Aplica estrategias para recoger los saberes previos.
d)Durante la construcción de los aprendizajes el estudiante tiene la oportunidad de observar, describir, formular
hipótesis, comparar, establecer relaciones, contrastar la hipótesis, inferir, hacer conclusiones.
e) Durante la sistematización de los aprendizajes los estudiantes construyen organizadores visuales, gráficos,

2. mapas.
f) Los estudiantes realizan la meta cognición con el/la docente
3.- Organización del Aula
a) Cuenta con los sectores de trabajo funcional
b)Cuanta con la biblioteca de aula organizada y funcional
c) Los materiales están organizados y al alcance de los estudiantes
d) El aula se encuentra limpia y ordenada
4.- Observaciones finales
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Directora de la I.E. Nº 20182 “Abraham Valdelomar”
Docente Monitoreado
Dr. María Luisa Yataco Yataco
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Docente Coordinadora General del Área Académica
Prof. Navarro Fernández Magdalena Itati