SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE
CURSO EN MOODLE
CURSO DE EDUCACIÓN CONTINUA
MANUEL SALINAS ORDÓÑEZ
RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES
• Formación especializada en medios telemáticos
• Desarrollo de fortalezas para el manejo del sistema virtual
• Ejecución de nuevas metodologías de educación virtual
• Comprensión de la participación informal de los educandos
ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
• Deja de transmitir conocimientos en forma vertical
• Orienta procesos de aprendizaje
• Facilita el desarrollo del proceso de aprendizaje con métodos
nuevos que permitan el uso de medios telemáticos
• Actualizarse diariamente en conocimientos científicos y didáctica
virtual
Habilidades del profeso virtual
• Manejo eficiente y eficaz de plataformas virtuales
• Suficiencia en al menos dos idiomas para poder entender medios
digitales extranjeros
• Facilidad del uso de medios informáticos y telemáticos
• Uso permanente de equipo informático para asegurar comunicación
continua
Conclusiones
• El e-learning es un modelo actual y alternativo de educación
• Los docentes y discentes deben prepararse para este nuevo medio
• La educación deja de ser rígida y memorística para ser participativa
• No existe ninguna barrera para el desarrollo del e-learning
• La educación del futuro es por medios telemáticos
• Los docentes debemos estar preparados para la educación virtual
• Los métodos didácticos deben ser telemáticos

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Importancia de las tic en la educacion
Importancia de las tic en la educacionImportancia de las tic en la educacion
Importancia de las tic en la educacion
Rolly huancahuari
 
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-LearningRol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Jorge Flores Chamba
 
Presentación gestion basica
Presentación gestion basicaPresentación gestion basica
Presentación gestion basica
Claudia Yamile
 
Herramientas para la educacion en linea
Herramientas para la educacion en lineaHerramientas para la educacion en linea
Herramientas para la educacion en linea
Tatytravieza
 

La actualidad más candente (20)

Tecnologia Educativa
Tecnologia EducativaTecnologia Educativa
Tecnologia Educativa
 
Educación virtual
Educación virtualEducación virtual
Educación virtual
 
La EducacióN Virtual
La EducacióN VirtualLa EducacióN Virtual
La EducacióN Virtual
 
Diseño pedagógico para la formación online. El Máster en Educación Digital
Diseño pedagógico para la formación online. El Máster en Educación DigitalDiseño pedagógico para la formación online. El Máster en Educación Digital
Diseño pedagógico para la formación online. El Máster en Educación Digital
 
Rol del Tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e-Learning
Rol del Tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e-LearningRol del Tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e-Learning
Rol del Tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e-Learning
 
Jfci unl
Jfci unlJfci unl
Jfci unl
 
Importancia de las tic en la educacion
Importancia de las tic en la educacionImportancia de las tic en la educacion
Importancia de las tic en la educacion
 
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-LearningRol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
 
Rol del tutor
Rol del tutor Rol del tutor
Rol del tutor
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
 
Educacion y modalidades (1)
Educacion y modalidades  (1)Educacion y modalidades  (1)
Educacion y modalidades (1)
 
Educacion y modalidades
Educacion y modalidades Educacion y modalidades
Educacion y modalidades
 
Educacion y modalidades (1)
Educacion y modalidades  (1)Educacion y modalidades  (1)
Educacion y modalidades (1)
 
Grupo multimodalidad
Grupo multimodalidad Grupo multimodalidad
Grupo multimodalidad
 
Grupo num2.pptx
Grupo num2.pptxGrupo num2.pptx
Grupo num2.pptx
 
Grupo num2
Grupo num2Grupo num2
Grupo num2
 
Presentación gestion basica
Presentación gestion basicaPresentación gestion basica
Presentación gestion basica
 
Educacion digital
Educacion digitalEducacion digital
Educacion digital
 
Presentacion2
Presentacion2Presentacion2
Presentacion2
 
Herramientas para la educacion en linea
Herramientas para la educacion en lineaHerramientas para la educacion en linea
Herramientas para la educacion en linea
 

Similar a E-LEARNING Y FORMACIÓN PRESENCIAL

Educacion Virtual Secundaria
Educacion Virtual SecundariaEducacion Virtual Secundaria
Educacion Virtual Secundaria
Edy YM
 
Educación a Distancia
Educación a DistanciaEducación a Distancia
Educación a Distancia
Pedagogia4B
 

Similar a E-LEARNING Y FORMACIÓN PRESENCIAL (20)

Ser profesor en el entorno virtual
Ser profesor en el entorno virtualSer profesor en el entorno virtual
Ser profesor en el entorno virtual
 
Actividad grupal 3ra semana educacion virtual, reyes natalia gabriella amaya ...
Actividad grupal 3ra semana educacion virtual, reyes natalia gabriella amaya ...Actividad grupal 3ra semana educacion virtual, reyes natalia gabriella amaya ...
Actividad grupal 3ra semana educacion virtual, reyes natalia gabriella amaya ...
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Tarea 1 unidad 1
Tarea 1   unidad 1Tarea 1   unidad 1
Tarea 1 unidad 1
 
Educacion Virtual Secundaria
Educacion Virtual SecundariaEducacion Virtual Secundaria
Educacion Virtual Secundaria
 
Presentación a4
Presentación a4Presentación a4
Presentación a4
 
Sebas
SebasSebas
Sebas
 
Tecnología educativa y educación virtual
Tecnología educativa y educación virtual Tecnología educativa y educación virtual
Tecnología educativa y educación virtual
 
Educación a Distancia
Educación a DistanciaEducación a Distancia
Educación a Distancia
 
Educacion
EducacionEducacion
Educacion
 
Actividad no.4 ppt.creativa
Actividad no.4 ppt.creativaActividad no.4 ppt.creativa
Actividad no.4 ppt.creativa
 
Actividad no.4 ppt.creativa
Actividad no.4 ppt.creativaActividad no.4 ppt.creativa
Actividad no.4 ppt.creativa
 
Kinich
KinichKinich
Kinich
 
Posibilidades y usos de las tic
Posibilidades y usos de las ticPosibilidades y usos de las tic
Posibilidades y usos de las tic
 
Dcunampio
DcunampioDcunampio
Dcunampio
 
Dcunampio trabajo slideshare
Dcunampio trabajo slideshareDcunampio trabajo slideshare
Dcunampio trabajo slideshare
 
Uso y Aplicaciones de las Tic en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Uso y Aplicaciones de las Tic en el Proceso de Enseñanza-AprendizajeUso y Aplicaciones de las Tic en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Uso y Aplicaciones de las Tic en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
 
MODALIDADES EDUCATIVAS
MODALIDADES EDUCATIVASMODALIDADES EDUCATIVAS
MODALIDADES EDUCATIVAS
 
Informatica Aplicada a la Educacion Superior
Informatica Aplicada a la Educacion SuperiorInformatica Aplicada a la Educacion Superior
Informatica Aplicada a la Educacion Superior
 
Curso e learning
Curso e learningCurso e learning
Curso e learning
 

Último

Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
candy torres
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
AndreaTurell
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Último (20)

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 

E-LEARNING Y FORMACIÓN PRESENCIAL

  • 1. DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN MOODLE CURSO DE EDUCACIÓN CONTINUA MANUEL SALINAS ORDÓÑEZ
  • 2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES • Formación especializada en medios telemáticos • Desarrollo de fortalezas para el manejo del sistema virtual • Ejecución de nuevas metodologías de educación virtual • Comprensión de la participación informal de los educandos
  • 3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE • Deja de transmitir conocimientos en forma vertical • Orienta procesos de aprendizaje • Facilita el desarrollo del proceso de aprendizaje con métodos nuevos que permitan el uso de medios telemáticos • Actualizarse diariamente en conocimientos científicos y didáctica virtual
  • 4. Habilidades del profeso virtual • Manejo eficiente y eficaz de plataformas virtuales • Suficiencia en al menos dos idiomas para poder entender medios digitales extranjeros • Facilidad del uso de medios informáticos y telemáticos • Uso permanente de equipo informático para asegurar comunicación continua
  • 5. Conclusiones • El e-learning es un modelo actual y alternativo de educación • Los docentes y discentes deben prepararse para este nuevo medio • La educación deja de ser rígida y memorística para ser participativa • No existe ninguna barrera para el desarrollo del e-learning • La educación del futuro es por medios telemáticos • Los docentes debemos estar preparados para la educación virtual • Los métodos didácticos deben ser telemáticos

Notas del editor

  1. Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para proporcionar actualizaciones de los hitos del proyecto. Secciones Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores. En la ficha Inicio, en Diapositivas, haga clic en Sección y, a continuación, en Agregar sección. Notas Use el panel Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Puede ver estas notas en la vista Moderador durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea) Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto. Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises. Gráficos y tablas En breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan. Etiquete todos los gráficos y tablas.
  2. ¿Sobre qué es el proyecto ? Defina el objetivo del proyecto ¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo? Defina el ámbito del proyecto ¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos? * Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales
  3. ¿Sobre qué es el proyecto ? Defina el objetivo del proyecto ¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo? Defina el ámbito del proyecto ¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos? * Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales
  4. Si hay más de un problema, duplique esta diapositiva tantas veces como sea necesario. Ésta y las diapositivas relacionadas se pueden colocar en el apéndice u ocultarlas si fuera necesario.