Plan de actuación entorno digital

1. ACTIVIDAD 12
PLAN DE ACTUACIÓN
ENTORNO DIGITAL
DEL CENTRO
ALUMNOS: María Morante Estévez y Arancha Pérez Rodríguez
ASIGNATURA: Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las CC.
Experimentales
GRADO: 3ºB Magisterio de Primaria 2017/2018 UCLM

2. LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN Y A LA DIDÁCTICA DE LAS
CIENCIAS EXPERIMENTALES
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1. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN.
La actividad que hacemos hoy en día en la red produce un impacto importante en
nuestro entorno, a través del uso de los teléfonos móviles, del internet, los
videojuegos… por ello hay que hacer un plan de actuación sobre nuestro entorno
digital.
Definiremos en primer lugar el concepto de Medioambiente, que según la RAE (Real
Academia Española): es el conjunto de circunstancias o condiciones exteriores a un
ser vivo que influyen en su desarrollo y en sus actividades.
Este plan se llevaría a cabo en un colegio público de educación infantil y primaria,
para promover al alumnado, al profesorado y en general a toda la comunidad escolar
el cuido del medioambiente.
Incluir las Tics, ya sea móviles, ordenadores de mesa, portátiles, impresoras, pizarras
digitales, fotocopiadoras y relacionarlo con el medio natural del que nos rodeamos
como el reciclaje, la luz… es bueno para el planeta e importante para que todos
vivamos mucho mejor.
2. OBJETIVOS DEL PLAN DE ACTUACIÓN SOBRE NUESTRO
ENTORNO DIGITAL.
El objetivo del Plan de Actuación sobre nuestro entorno digital es cumplir en el
colegio público el razonable uso digital en relación con el impacto en el
medioambiente.
Otros objetivos que pondríamos para este plan seria:
➢ Con la ayuda de los profesores, impartir conferencias y charlas en cada
curso sobre el uso de la electricidad, el reciclaje etc. Hacer actividades
prácticas para que los alumnos lo vean y sepan que lo que deben hacer
ante cada hecho.
➢ Hacer que el alumno incremente los conocimientos que ya sabe con lo
que les enseñan en las conferencias y así poder crear actividades en
clase durante una semana para abordar el tema de la tecnología en el
medio ambiente.
➢ Concienciación sobre la contaminación digital en todos los miembros
del sistema educativo, ya sean alumnos, profesores o demás personal
del centro.
➢ Adoptar rutinas que puedan reducir dicha contaminación y supongan
un ahorro energético

3. LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN Y A LA DIDÁCTICA DE LAS
CIENCIAS EXPERIMENTALES
2
3. MEDIDAS QUE REDUZCAN EL IMPACTO
MEDIOAMBIENTAL.
➢ Comprar bombillas de bajo consumo para las aulas del colegio.
➢ Luces que se enciendan y se apaguen solas, cuando lleven un máximo de tiempo
encendido.
➢ Poner más papeleras de pilas por el centro.
➢ Reciclar y hacer un uso responsable con los residuos ya usados como puede ser:
papeles de envoltorio.
➢ Utilizar material electrónico de bajo consumo para algunas de las actividades
realizadas en el aula.
➢ Reutilizar materiales y aparatos electrónicos en el centro.
➢ Talleres de concienciación para los alumnos
4. DECÁLOGO DE BUENAS PRÁCTICAS

4. LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN Y A LA DIDÁCTICA DE LAS
CIENCIAS EXPERIMENTALES
3
1.CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE
2.CONFERENCIAS SOBRE EL MEDIO
AMBIENTE
3.COMPRAR APARATOS QUE SE VAYAN
A USAR
4.RECICLA Y REUTILIZA
5.ESCOGER PRODUCTOS MENOS
DAÑINOS PARA EL MEDIO AMBIENTE
6.TIRAR LAS PILAS UTILIZADAS EN
SITIOS ESPECÍFICOS
7.UTILIZAR MEDIDAS DE AHORRO
ENERGÉTICO
8.USAR APARATOS ELECTRÓNICOS
QUE CAUSEN MENOR IMPACTO EN EL
MEDIO AMBIENTE
9.APAGAR LOS APARATOS
ELÉCTRICOS DE FORMA CORRECTA
10. HACER BUEN USO DE TODOS LOS
APARATOS ELÉCTRICOS DEL
CENTRO
DECÁLOGO DE BUENAS
PRÁCTICAS