El documento discute los desafíos de la educación en zonas rurales y países subdesarrollados en la era de la globalización. La industrialización y los cambios económicos, sociales y culturales han creado desigualdades entre zonas rurales y urbanas. Los países subdesarrollados enfrentan problemas como la explotación infantil, baja matrícula escolar y discriminación de género, mientras que las zonas rurales sufren éxodo rural e aislamiento. La globalización requiere aprovechar el patrimonio cultural rural y establecer

1. ESCUELA EN LA ALDEA GLOBAL
AGENTES DE LA EDUCACIÓN:
-A más alfabetización, más calidad de vida
-Universalización de la instrucción primaria
*INDUSTRIALLIZACIÓN
CAMBIOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES
DESIGUALDAD:
Zonas rurales
Vs
Núcleos urbanos
TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO
Programaa de desarrollo Naciones Unidas Se contempla la educación como una inversión: a
mayor educación, mayor producción.
DESIGUALDAD
PASISES SUBDESARROLLADOS: Explotación infantil,
baja matrícula, descriminación de género
PAISES DESARROLLADOS: Casi total acceso a
enseñanza primaria ZONAS RURALES: Éxodo rural, aislamiento
GLOBALIZACIÓN
-Aprovechamiento del patrimonio cultural yzonas
rurales
- enriquecimiento a partir delas tradiciones ylos
valores del entorno rural
Establecer nexos de Unión ente el entorno rural y
el urbano
Adaptación de las zonas rurales al desarrollo
tecnológico ya los cambios sociales yeconómicos.
SECTORES RURALES DESFAVORECIDOS EN EL
ENTORNO RURAL
-AMÉRICA DEL SUR: Alto abandono escolar
-ÁFRICA: trabajo infantil, escasaescolarización
-ASIA: Poca igualdad