Diapositivas de la asignatura optativa Educación para el arte y la belleza impartida en los grados de maestro de educación primaria y maestro de educación infantil en la facultad de Educación de la Universidad Internacional La Rioja. Curso 2022/2023. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8313230 LICENCIA CREATIVE COMMONS: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode RRSS: - LinkedIn https://www.linkedin.com/in/maisapufe-artist/ - Google Scholar https://scholar.google.com/citations?user=b7B-lRoAAAAJ&hl=es - Academia Edu https://granada.academia.edu/MariaIsabelPuertoFernandez - Researchgate https://www.researchgate.net/profile/Maria-Isabel-Puerto-Fernandez - Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=4992465 - Instagram @puerto.mariaisabel

1. Educación para el Arte y la Belleza
Refuerzo
Mi experiencia estética
María Isabel Puerto Fernández
Universidad Internacional de la Rioja
La Vía Láctea. Fuente: https://comofuncionaque.com/que-es-la-via-lactea/
https://doi.org/10.5281/zenodo.8313230

2. 2
1. REALIZAR UN VÍDEO (Máximo 2 minutos)
De algo que os produzca placer estético
— observar el cielo, un paseo por el parque, etc. —
2. HACER UN COMENTARIO
Respondiendo a las preguntas provistas en el
documento
2
Actividad: Mi experiencia estética
Debemos
recordar que el
placer estético
puede venir
dado por
cualquier
cosa/persona

3. 3
COMPLETAMENTE PERSONAL
SE EVALUARÁ
La capacidad de transmitir un sentimiento estético a través de un
documento audiovisual
Y por supuesto…
La credibilidad de la propuesta
Tienes que aparecer tú y tu voz al inicio o al final del video
3
1. Realizar un vídeo (máximo 2 minutos)
Actividad: Mi experiencia estética

4. 4
4
2. Hacer un comentario
DEBEMOS PENSAR MUY BIEN QUÉ GRABAR O, SI NO, NO SEREMOS CAPACES DE
REALIZAR LA REFLEXIÓN
PREGUNTAS:
1. ¿Dónde ha sido?
2. ¿Por qué decidiste hacerlo con ese motivo?
3. ¿Cómo podrías aplicar tu experiencia a la educación estética de los niños?
4. ¿Qué enfoque podrías darle a la propuesta?
5. ¿A qué curso y edad estaría dirigida?
Actividad: Mi experiencia estética

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EJEMPLO
Comentario de la actividad (máximo 30 líneas)
¿Dónde ha sido?: La experiencia estética que he decidido compartir en
este ejercicio es algo muy personal. Lo cierto es que, en realidad, hasta
ahora, no se lo he dejado saber a nadie. En medio de esta vida tan
ajetreada, suelo encontrar descanso en la simple visualización de vídeos
de tortugas marinas.
¿Por qué decidiste hacerlo con ese motivo?: Puestos a pensar en las
cosas que le producen a una placer estético, la tarea se vuelve bastante
complicada. El único resquicio de atención que he podido encontrar, y que
no estuviera destinado a la vida de la formación, ha sido este. En los
momentos en los que no quiero pensar, simplemente existir, encuentro
calma delante de la pantalla; no tiene por qué ser muy cerca, ni siquiera de
frente; simplemente con el vídeo en reproducción sin sonido basta. Por el
rabillo del ojo o de espaldas, el hecho de saber que la imagen que
comparto en la actividad está en play, me genera placer estético.
Encuentro organicidad en las formas, paz en el movimiento y tranquilidad
en el color. Incluso si no lo viera, podría pararme a imaginarlo, y eso me
produciría una profunda sensación de armonía.
Actividad: Mi experiencia estética

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6
EJEMPLO
Comentario de la actividad (máximo 30 líneas)
¿Cómo podrías aplicar tu experiencia a la educación estética de los
niños?: La verdad es que actividades como esta resulta difícil llevarlas al aula.
Sin embargo, puede ser muy enriquecedor proponer momentos de sosiego
mientras se observa algo con tranquilidad, por ejemplo, las plantas del huerto del
patio o las nubes en el cielo. De igual modo, también se podría plantear otro tipo
de ejercicio, esta vez dentro del aula, reproduciendo vídeos que puedan generar
placer estético a nuestro alumnado, ya sea por su belleza, por la mutabilidad del
color o por el movimiento.
¿Qué enfoque podrías darle a la propuesta?: Creo que buenamente se podría
plantear como actividad de meditación o, por qué no, como un ejercicio de
pareidolia. Después de observar detenidamente las imágenes, dialogaríamos
con el alumnado para que nos cuenten su experiencia, compartiendo también
qué tipo de formas figurativas han podido reconocer en las nubes o las plantas.
¿A qué curso y edad estaría dirigida?: Este ejercicio es adecuado para
cualquier edad, incluso la adulta. Aun así, considero que vendría muy bien
realizarlo en el segundo ciclo de Educación Infantil, a la edad de 4 o 5 años.
Actividad: Mi experiencia estética

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