2. • Entre algunos destacan la democracia participativa y
protagónica, la igualdad, la responsabilidad social...
• Sus valores fundamentales son el respeto a la vida, el
amor y la fraternidad, la convivencia tomando en cuenta
la solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperación, la
tolerancia y la valoración del bien común. Igualmente,
establece que la educación debe ser pública y gratis...
Principios Rectores de la
Educación en Venezuela
3. • En el reglamento se establece que el
docente debe motivar al estudiante,
ayudándolo mediante la retroinformación,
es decir, haciéndole correcciones para
que así las adopte en su próxima
evaluación y de la manera mas optima
sobresalga en todos sus ámbitos
estudiantiles.
4. •Educación inicial: Maternal y preescolar (entre
cero y seis años de edad)
•Educación primaria: La obtención del título de
primaria (a partir de los 6 años)
•Educación media: Se divide en educación media
general (5 años de duración) y educación media
técnica (6 años)
•Educación Universitaria: Su propósito es formar
profesionales, abarcando fundamentos
humanísticos, científicos y tecnológicos.
La organización del sistema
educativo se divide en:
5. El reglamento estudiantil es necesario
para conocer las normas que deben
cumplirse entre alumnos, docentes y
demás personal universitario.
Sumamente fundamental para brindar
un servicio educativo y responsable.
En la universitaria resalta la
innovación, la creatividad, el ejercicio
del pensamiento crítico y reflexivo, la
inclusión, la pertinencia, la formación
integral, la eficiencia, la autonomía,
entre otros. Quien se encarga de su
cumplimiento es el consejo
universitario.
6. Resumen
• Esta investigación tuvo como propósito el poder conocer, analizar y
describir los principales rectores de la educación universitaria venezolana,
teniendo como referencia el marco constitucional y educativo, todo esto se
encuentra sustentado en la Constitución, (Asamblea Constituyente, 1999) y
en la Ley Orgánica de Educación (Asamblea Nacional, 2009). Esta
información designa lo siguiente: el principal rector de la participación
presenta la mayor consagración tanto en el orden constitucional (26,91%)
como educativa (12,59%). Sin embargo se detecta más participación en
gestión, que en toma de decisiones, prevaleciendo diversas evidencias
como: consulta, ejecución, control y diseño.
7. Referencias:
• Alvarez CastilloJ. L., Sánchez Avila, M., & Luquez de Camacho, P. (2016).
Principios rectores de la educación universitaria venezolana. Encuentro
Educacional, 22(3). Recuperado a partir de
https://produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/2121
• https://prezi.com/p/ntn4arrbxw1l/principios-rectores-de-la-educacion-en-
venezuela/
