PROGRAMACIÓN DE EXPERIENCIA DE TRABAJO, CONTIENE LO RELACIONADO A TRABAJAR EN LAS 3 COMPETENCIAS DEL ÁREA.

1. Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”
DATOS GENERALES:
1.1 ÁREA : COMUNICACIÓN
1.2 DOCENTES : Ricardo Poma /María Vásquez
1.3 CICLO : VII
1.4GRADO Y SECCIONES :3º A, B, C, D y E.
1.5 DURACIÓN : 11 DE ABRIL AL 13 MAYO DEL 2022
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Proponemos acciones para superar los conflictos sociales en nuestro país, asimismo
cómo demostrar el cariño y respeto a la madre.
III. RETO Y PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA INTEGRADA Nº 2
RETO PRODUCTO
¿Qué acciones puedo proponer para superar los conflictos en nuestro
país?, y a la vez, ¿Cómo demostrar el cariño y respeto a mi madre?
Carta a los líderes políticos brindando las alternativas de
solución a los conflictos y carta a mi madre expresando mi
respeto a su inmenso amor.
IV.-SITUACIÓN DE CONTEXTO: Conflictos sociales en nuestro país y conflictos bélicos en Europa– semana santa – día de
la madre.
I E

2. V.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
El mundo una vez más, está escribiendo una historia triste por la guerra entre Rusia y Ucrania, conflicto que afecta
a todo el mundo porque origina muerte y destrucción. Sumado a esta situación, nuestro país esta agobiado por conflictos
sociales originados por la falta de voluntad de los líderes políticos en ponerse de acuerdo en mejorar las condiciones del pueblo.
A pocos días de celebrar la semana santa y el día de la madre, fechas que deberían hacernos reflexionar para construir una
mejor sociedad, recordemos a Jesucristo, líder de la iglesia, buscaba la armonía, la paz, el bien común y no dudó en sacrificarse
por su pueblo; por otro lado María, madre de Jesús, representa el inmenso amor que una madre siente por su hijo. Estos dos
ejemplos de personas integras, nos deben hacer reflexionar en la posibilidad de construir una mejor comunidad, ante esta
situación: ¿Qué acciones puedo proponer para superar los conflictos en nuestro país?, y a la vez, ¿Cómo demostrar el cariño y
respeto a mi madre?
VI.- ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
Valor(es) EQUIDAD Y JUSTICIA
Por ejemplo Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes, se requieren compensaciones
a aquéllos con mayores dificultades
ENFOQUE DE DERECHOS
Valor(es) DIALOGO Y CONCERTACIÓN
Por ejemplo Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo
para construir juntos una postura común
VII.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

3. PRODUCTO
Carta a los líderes políticos brindando las alternativas de solución a los conflictos y carta a mi madre expresando respeto a
su inmenso amor.
Las cartas deberán tener las siguientes características:
ª Presenta en su estructura todos los elementos de una carta formal.
º El contenido de sus argumentos es coherente y cohesionada.
º Utiliza de forma precisa, los recursos gramaticales y ortográficos
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
• Identifica el tema, las ideas principales y
secundarias en los textos relacionados a
conflictos sociales que afectan al país en el año
2022.
• Establece relaciones de semejanza a partir de
información relevante y complementaria del que
lee, en relación a los sucesos que vive nuestro
país.
• Opina sobre el contenido de los textos y su
posición frente a los últimos acontecimientos
vividos en nuestro país.
Leemos y reflexionamos sobre
los conflictos sociales
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna
• Adecúa el texto a la situación comunicativa
considerando el propósito comunicativo de la carta
frente a los conflictos sociales y el amor a la madre.
• Escribe la carta de forma cohesionada y coherente
sobre los conflictos sociales y el amor a la madre.
• Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que
contribuyan al sentido a la carta sobre los conflictos
sociales y el amor a la madre.
Planificamos y escribimos una carta
dirigida a los líderes políticos y otra
a nuestra madre.

4. COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES
Se comunica oralmente en su lengua
materna
Adecúa el discurso oral al propósito comunicativo
de la carta frente a los conflictos sociales y el
amor a la madre.
• Expresa oralmente ideas y emociones de forma
coherente y cohesionada en su carta sobre los
conflictos sociales y el amor a la madre.
• Emplea gestos y movimientos corporales que
enfatizan o atenúan lo que dice su carta sobre
los conflictos sociales y el amor a la madre.
Socializamos nuestra carta:
- Dirigida a los líderes
políticos.
- Dirigida a la madre
VI.-SECUENCIA DE ACTIVIDADES
DURACIÓN ACTIVIDAD
02 SEMANAS
Leemos y reflexionamos sobre los conflictos sociales
En esta actividad el estudiante analizará textos escritos sobre los conflictos sociales que se
encuentran en su texto de Comprensión lectora. Además, identificará el tema y subtemas para
opinar y argumentar su posición y brindar alternativas de solución desde el contexto en el que se
encuentra.
DURACIÓN ACTIVIDAD
02
SEMANAS
Planificamos y escribimos cartas dirigidas a los líderes políticos y a nuestra madre.
En esta actividad el estudiante elaborará dos cartas, para ello tendrá en cuenta su estructura. La
primera carta, estará dirigida a los políticos en donde redactará sus argumentos y opinará desde su
contexto, las alternativas de solución para superar los conflictos que convulsionan al país
DURACIÓN ACTIVIDAD
1 SEMANA Socializamos nuestra carta
En esta actividad el estudiante emplea diversos recursos corporales, gestos, entonación de voz,
desplazamiento, entre otros; de tal forma que le permita mantener al oyente atraído por su
exposición al transmitir las ideas escritas en sus cartas.

5. VII.- LISTA DE COTEJO
Campoy 11 de abril del 2022
Subdirector: Rafael Espinoza Profesor: Ricardo Poma Profesora: María Vásquez
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN SÍ NO RECOMENDACIONES
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna
• Identifica el tema, las ideas principales y secundarias en los
textos relacionados a conflictos sociales que afectan al país en
el año 2022.
• Establece relaciones de semejanza a partir de información
relevante y complementaria del que lee, en relación a los sucesos
que vive nuestro país.
• Opina sobre el contenido de los textos y su posición frente a
los últimos acontecimientos vividos en nuestro país.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna
• Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el
propósito comunicativo de la carta frente a los conflictos sociales
y el amor
• Escribe la carta de forma cohesionada y coherente sobre
los conflictos sociales y el amor a la madre.
• Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyan al
sentido a la carta sobre los conflictos sociales y el amor a la
madre.
Se comunica oralmente en su
lengua materna
Adecúa el discurso oral al propósito comunicativo de la carta
frente a los conflictos sociales y el amor a la madre.
• Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y
cohesionada en su carta sobre los conflictos sociales y el amor
a la madre.
• Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan o
atenúan lo que dice su carta sobre los conflictos sociales y el
amor a la madre.