Este documento presenta un plan de lección para estudiantes de tercer grado. El propósito es mejorar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes a través de la escucha y discusión de cuentos. La lección incluye la lectura de un cuento sobre alimentación saludable y una actividad con software educativo relacionada. El plan describe las etapas de introducción, desarrollo y conclusión, así como una evaluación de las habilidades de los estudiantes.

1. Proyecto: “¿y tú cómo te alimentas?” Fecha: Lunes 23 de abril de 2016
Propósito: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar
en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y
enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Aspecto: Lenguaje oral
Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de
la tradición oral.
Aprendizajes esperados: Escucha la
narración de anécdotas, cuentos, relatos,
leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o
pasajes le provocan reacciones como
gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
Espacio: Salón de clases Organización del grupo: grupal Tiempo: 25 minutos
Dirigido a niños de: Tercer grado GRUPO: “B”
Recursos Materiales:
 Cuento
 Software educativo (leer un cuento “es divertido”)
Secuencia didáctica
INICIO
 Saludo
 Pase de lista
 Adaptar acuerdos para la actividad
-Guardar silencio durante la lectura
Esperar indicaciones para poder participar
 Determinar el espacio donde leeremos el cuento (Se colocaran los niños sentados en el suelo en rueda)
 Recuperar conocimientos previos en los niños a cerca de “como se alimentan” en base de las siguientes
cuestiones:
¿Qué es lo que más les gusta comer?

2. (Comentare un breve relato donde valoren si mis acciones de escoger alimentos son positivas o negativas)
¿Creen que es mejor tomar agua o refresco?
¿Saben cuáles son los alimentos chatarra?
¿Qué alimentos nutritivos conocen
 Generar la participación de los niños ( escuchando las respuestas que generen a las cuestiones anteriores)
 Tomar en cuenta sus argumentos para comenzar con la lectura(darles el enfoque de la temática)
 Explicar que se ira a la sala de cómputo para leer un cuento
DESARROLLO
 Generare curiosidad en los niños planteando lo siguiente:
¿Quieren escuchar un cuento?
 Explicar lo que es un cuento
 Generar relación con la alimentación sana y chatarra (Trama del cuento)
¿Consideran que es bueno comer alimentos chatarra? ¿Cuáles son los alimentos correctos que deben
consumir?
 Dar tiempo para realizar la actividad
 Observar y registrar las habilidades, el comportamiento y las destrezas que manifiestan los niños mientras se
les lee el cuento
 El cuento contará con letras faltantes para que los niños las identifiquen
 Terminando la actividad los niños realizaran otra actividad sobre leer un cuento pero ahora con un software
educativo y se dirigirán a las salas de computo.
 El software se llama “leer es divertido” donde los niños completaran las palabras que se le plantean en el
cuento, una actividad muy parecida solo que ahora será con la tecnología de una manera diferente a lo usual.

3. CIERRE
 Preguntar: ¿si les gusto el cuento o no?
 Observar si los niños pusieron atención durante la lectura(si hubo atracción)
 Cuestionar para observar si se comprendió los alimentos nutritivos y la chatarra
EVALUACION:
nombre del
alumno/alumna
Escuchó
atentamente la
participación de
sus compañeros
Respondió de
manera coherente
ante los
cuestionamientos
planteados
Se expresó de
manera clara y
precisa para
comprender el
cuento
Tuvo iniciativa
para participar Realizo la
actividad
correctamente
observaciones
SI / NO
ALEXA
ANGIE
BEVERLY
BRUNO
DANIEL
ELIOENAI
EMMANUEL
IVONNE

4. JESUS
EMMANUEL
KAMLA
KIMBERLY
LEGNA
MARIA BELEN
MARIO
MAXIMILIANO
MICHAEL
MONICA
PAOLA
ROSA NATALIA
ROSSELY
SEBASTIAN
SANTIAGO
ALUMNA: Mariana Guadalupe Mancilla Rodríguez
Bibliografía: http://www.tudiscoverykids.com/juegos/leer-es-un-juego/

5. CUENTO:
Un día en un pueblo muy pero muy lejano, vivía un niño que se llamaba Juanito, este niño le gustaba comer muchos
dulces y siempre que podía le robaba a su mamá el dinero que sobraba de las tortillas, con ese dinero Juanito iba a
comprar muchos dulces, tantos que ya tenía toda una colección guardada bajo su cama, entre ellos habían dulces de
leche, de chocolate, de caramelo etc. Un día Juanito salió a jugar con su mejor amigo Pedro, a los dos les gustaba mucho
jugar futbol, Juanito estaba a punto de anotar un gol, cuando de repente sintió un dolor muy fuerte que provenía de su
boca, el dolor era tan pero tan fuerte que Juanito se puso a llorar y fue a ver a su mamá.
La mamá de Juanito al ver como se quejaba tan fuerte, decidió llevarlo al dentista, cuando se encontraban dentro del
consultorio el dentista le explico a Juanito y a su mamá que ese dolor se debía a la gran cantidad de dulces que Juanito
comía y que lo peor de todo era que no se lavaba los dientes y debido a eso se le había picado una muela, al final el
dentista le saco la muela a Juanito y cuando regreso al otro día a la escuela todos los niños le hacían burla por la forma
tan chistosa de hablar de Juanito y porque estaba chimuelo, Juanito muy arrepentido desde ese día aprendió a no comer
tantos dulces y a lavarse los dientes.
-Por medio de este cuento pretendo que los niños reflexionen y analicen sus hábitos alimenticios y de higiene personal,
además de que a través de este cuento quiero comenzar a explicarles que es un alimento nutritivo y cuáles son los
alimentos chatarras.