TEATRINO Y BIBLIOTECA

1. ANEXO 11
PLANEACIONES DIDÁCTICAS: TEATRINO Y BIBLIOTECA MÓVIL
EVIDENCIA O PRODUCTO: DIBUJO DE LOS NIÑOS CON SUS AMIGOS
ACTIVIDAD PERMANENTE: PASE DE LISTA, SALUDO CON UNA CANCIÓN.
PRACTIQUEMOS LOS VALORES
CAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social ASPECTO: relaciones interpersonales
COMPETENCIA: establece relaciones positivas con otros basadas en el entendimiento, la aceptación y la
empatía
APRENDIZAJES ESPERADOS:
*identifica que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es importante para la vida en
sociedad.
SITUACIÓN DIDÁCTICA
INICIO: comenzar la clase con el pase de lista en donde un alumno contará a los niños y después a las niñas,
para poder sumar el total de alumnos todos juntos, establecer una plática sobre la actividad que se verá a
continuación y explicarles en lo que consistirá el teatro guiñol, colocar a los niños adecuadamente para que
todos vean favorablemente la función
DESARROLLO: contar el cuento titulado “practiquemos los valores” con los debidos recursos (teatrino), una
vez terminado el cuento conversar con ellos y preguntarles, ¿si le gusto?, ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué fue lo
que entendieron?, ¿ustedes ayudarían a personas que lo necesitan?, ¿ustedes practican los valores? Y así
adentrarnos más al tema de los valores y en grupo comentar la importancia de este concepto. Pedir a los
alumnos que elaboren un dibujo sobre lo que más recuerda o lo que más les gusto del cuento que observaron
y escucharon, para pasar y pegarlo enfrente en un mural, observarlo más detalladamente y comentar en
grupo las diferencias y similitudes.
CIERRE: para finalizar les pondremos un video relacionado con los valores y cantaremos todos juntos una
canción relacionada con el tema.
TIEMPO MATERIALES
1 día
Teatrino de madera, títeres

2. ESCALA ESTIMATIVA
NIVELES DE EVALUACIÓN
4= LO HACE 3= LO INTENTA
2= REQUIERE APOYO 1= NO LO HACE
BIBLIOTECA MOVIL
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y
comunicación
ASPECTO: Lenguaje oral
COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral
APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Escucha memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.
SITUACIÓN DIDÁCTICA
INICIO: comenzar con una breve explicación sobre lo que consiste la biblioteca móvil, comentar
sobre los diferentes géneros que contiene.
DESARROLLO: preguntar a los niños con que genero les gustaría comenzar, dar a elegir por
unanimidad, una vez que se haya elegido por mayoría leérselos y compartir experiencias
CIERRE: comentar con los alumnos sobre el género que se leyó y hacer preguntas de acuerdo a
este y al tema del libro, así mismo hacerlos analizar y reflexionar.
TIEMPO MATERIALES
30 A 40 MINUTOS BIBLIOTECA MOVIL
INDICACORES
ALUMNO
Escucha con
Atención
El cuento
Responde a
Cuestiones
De la
educadora
Realiza el
dibujo
de la
actividad
Comenta
Lo que le
Gustó y
Lo que no
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.-