PARA REPASAR UN POCO LAS COMPETENCIAS,TAN DE MODA.

1. 1 Elegir un libro
Es el cumpleaños de Jaime, cumple 8 años, y Eva quiere regalarle un libro. En el escaparate de
la librería ve los siguientes:
a) El osito se bañ. (8-14 meses). Plástico.
a
b) Mi primer abecedario. (+ 4 años). Cartoné.
c) Las aventuras de Paco. (+ 8 años).
a c
b
1. Observa las portadas de los libros. ¿Para qué edades están aconsejados?
a: ………………………………….………….………………...................…
b: …………………………………..…………………………...................…
c: ……………………………………………………………..................……
2. ¿Para que etapa de la vida están dedicados estos libros? ¿Qué libro que es más
adecuado para la edad de Jaime?
................................................................................................................
................................................................................................................
3. Marca la respuesta correcta ¿Por qué crees que el libro “El osito se baña” está hecho
de plástico?
..... Porque es un libro para que los bebés lo pueden ver dentro de la bañera.
..... Para que no se estropee y lo pueda usar otro hermano pequeño.
Solución:

2. 1. a: 8-14 meses
b: + 4 años
c: + 8 años
2. Para la infancia y el más adecuado para la edad de Jaime es el titulado "Las
aventuras de Paco".
3. X Porque es un libro para que los bebés lo pueden ver dentro de la bañera.
2 Los prismáticos
a)lentes
b)puente
c)revestimiento
d)regulador de enfoque
e)correa
e b
d
c
a
Instrucciones de uso
-Colgarse los prismáticos del cuello mediante la correa.
-Quitar los protectores de las lentes y dejarlos a mano para ponerlos de nuevo al terminar.
-Acercar los prismáticos a los ojos, sujetándolos por el revestimiento con ambas manos.
-Con el dedo índice mover el regulador de enfoque hasta ver nítidamente lo que se esté
observando.
1.Numera los pasos para utilizar los prismáticos correctamente.
..... Con el dedo índice mover el regulador de enfoque.

3. ..... Quitar los protectores de las lentes.
..... Acercar los prismáticos a los ojos.
..... Colgarse los prismáticos del cuello mediante la correa.
2.¿Para qué crees que sirven unos prismáticos?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3.Marca los seres vivos que crees que puedes observar con unos prismáticos ¿Por qué?
..... plantas ..... animales ..... hongos ..... microbios
..........................................................................................................................................................
..............................................................................................
Solución:
1. 4 Con el dedo índice mover el regulador de enfoque.
2 Quitar los protectores de las lentes.
3 Acercar los prismáticos a los ojos.
1 Colgarse los prismáticos del cuello mediante la correa.
2. Para observar seres vivos de lejos y sin molestarlos.
3. X animales
Porque las plantas y los hongos se pueden observar directamente y porque para ver
microbios es necesario el microscopio.
3 Recetas de cocina
Tarta de galletas
Ingredientes:
1 caja de galletas rectangulares.
2 envases de natillas de vainilla
2 envases de natillas de chocolate

4. Preparación:
Machacar ocho galletas en el mortero hasta que qued e como harina y reservar.
En una fuente rectangular colocamos una capa de galletas. Los huecos que qued e n entre las
Extender las natillas de vainilla por enci ma de la capa de galletas.
Poner otra capa de galletas, por enci ma de las natillas, tapando tambi é n los huecos con
Extender por enci ma de esta segun da capa de galletas las natillas de chocolate y dejar enfriar
1. Marca los ingredientes necesarios para hacer la tarta de galletas.
..... galletas rectangulares ..... azúcar
..... natillas de chocolate ..... leche
..... mantequilla ..... natillas de vainilla
2. Rodea el sabor que tiene una tarta de galletas y escribe el sentido que nos permite disfrutar
de ese sabor.
salado - dulce - amargo - ácido
…………………………………………………………………………................
3. Imagina que sustituimos las natillas de vainilla por mermelada de fresa. Dibuja y colorea
como quedaría al cortarla ¿Con que sentido apreciarías los colores?

5. Solución:
1. X galletas rectangulares
X natillas de chocolate
X natillas de vainilla
2. Rodear: dulce
El sentido del gusto.
3. Comprobar el dibujo y el sentido con el que se aprencian los colores es el de la vista.
4 El hormiguero
Lola, la profesora de la clase de 3.º B, ha llevado un hormiguero transparente para que los alumnos
observen las funciones vitales de estos seres vivos.
Durante los primeros días se tuvieron que encargar de proporcionar alimento a las hormigas y
al cabo de unas semanas observaron los resultados:
1.¿De qué se tuvieron que encargar los chicos de 3.º B durante los primeros días?
..........................................................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................................................
..............
2.¿Cuáles son las funciones vitales de las hormigas?
..........................................................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................................................

6. ..............
3.Rodea de rojo cada parte del hormiguero donde se esté llevando a cabo una función vital.
¿Qué crees que le hubiera ocurrido al hormiguero si no le hubieran proporcionado comida?
¿Por qué?
..........................................................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................................................
..............
..........................................................................................................................................................
..............
Solución:
1. Se tuvieron que encargar de proporcionar alimento a las hormigas.
2. Nutrición, relación y reproducción.
3. Rodear:
cámara izquierda, almacen = nutrición
Cámara derecha, nido = reproducción
Parte superior, hormigas colaborando = relación.
Si al hormiguero no le hubieran proporcionado comida, ninguna de las otras funciones se
habria podido llevar a cabo, porque si no se alimentan no tienen energia para nada más.
5 Las mini olimpiadas
Resultados de las mini olimpiadas de 3.º Primaria
ALUMNOS
CARRERA
100 m. LISOS
SALTO DE LONGITUD
SALTO DE ALTURA
Rocío Alonso
26 segundos
100 cm

7. 95 cm
Pablo Casado
18 segundos
104 cm
75 cm
Sergio González
20 segundos
108 cm
90 cm
Daniel Mendoza
23 segundos
110 cm
74 cm
Andrea Rodríguez
25 segundos
120 cm
72 cm
Marina Torres
21 segundos
95 cm
81 cm
1. Tacha los deportes que no se hayan practicado en estas mini olimpiadas.
salto de altura - carrera de 100 m. lisos - carrera de 100 m. vayas
carreras de relevos - salto de pértiga - salto de longitud
2. Escribe cuatro ejemplos de deportes colectivos y cuatro de deportes individuales.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
3. Colorea las casillas con las mejores marcas de amarillo, de azul las segundas y de rojo las
terceras. Después responde a las preguntas.
•¿Quién ha ganado una medalla de oro y otra de plata?
..................................................................................................................
•¿Qué dos alumnos han ganado solo una medalla?

8. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
•¿Qué dos alumnos han empatado en número y tipo de medallas?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Solución:
1. salto de altura - carrera de 100 m. lisos - carrera de 100 m. vayas
carreras de relevos - salto de pértiga - salto de longitud
2. colectivos: fútbol, baloncesto, balonmano y rugby.
individuales: tenis, ciclismo, esquí y natación.
3. ¿Quién ha ganado una medalla de oro y otra de plata?
Andrea Rodriguez
¿Qué alumno no ha ganado ninguna medalla?
Pablo Casado
¿Qué dos alumnos han empatado en número y tipo de medallas?
Sergio González y Daniel Mendoza
6 La revisión ocular
Carmen y su padre han ido al oftalmólogo para hacerse una revisión.
El oftalmólogo es el médico especializado en el cuidado de los ojos.
Entre otras pruebas, el médico le pidió a Carmen que leyera las letras del cartel, tapándose
primero el ojo derecho y después el izquierdo.
Después hizo un informe y le recomendó que no viese la televisión desde muy cerca ni durante
mucho tiempo.

9. 1. Marca la respuesta correcta.
..... El oftalmólogo es el médico especializado en el cuidado de los dientes.
..... El oftalmólogo es el médico especializado en el cuidado de los ojos.
2. ¿Cómo se llama el sentido que se percibe con los ojos?
......................................................................................................................
3. Al terminar las pruebas el médico entregó al padre de Carmen un informe con las siguientes
explicaciones.
Informe del doctor Jiménez. Oftalmólogo
Carmen presenta una capacidad visual dentro de los límites normales en el ojo
derecho, y un poco por debajo de lo normal en el ojo izquierdo.
Marca lo que crees que quiere decir el oftalmólogo en su informe.
..... Carmen ve muy bien por los dos ojos.
..... Carmen ve muy bien por el ojo derecho y un poco peor por el izquierdo.
Solución:
1. X El oftalmólogo es el médico especializado en el cuidado de los ojos.
2. vista

10. 3. X Carmen ve muy bien por el ojo derecho y un poco peor por el izquierdo.
7 Observamos el peso
En la clase de 3.º A se ha hecho una investigación para averiguar cuál es el peso más común
entre los alumnos.
Juan, el profesor, ha traído una báscula de baño y Manuel y María han anotado los pesos en la
pizarra.
Estos son los resultados:
Pesos de los alumnos de 3.º A
- Menos de 20 kg: 2
- De 20 a 25 kg: 9
- De 25 a 30 kg: 6
- De 30 a 35 kg: 3
- Más de 35 kg: 1
1. ¿Qué hicieron Manuel y María? ¿Y quién trajo la báscula?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2. ¿En qué etapa de la vida están los alumnos de 3.º de E.P.?
.....................................................................................................................
3. Marca la tabla que se corresponde con los resultados de la investigación y contesta a las
preguntas.
10
8
6
4
2
0
- 20 kg 20-25 25-30 30-35 + 35 kg
kg kg kg

11. 10
8
6
4
2
0
- 20 kg 20-25 25-30 30-35 + 35 kg
kg kg kg
¿Cuál es el peso más común de la clase de 3.º A? .......................................
¿Cuántos alumnos pesan menos de 20 kg.? .................................................
¿Y cuántos pesan más de 30 kg.? .................................................................
Solución:
1. Manuel y María anotarón los pesos en la pizarra.
La báscula la trajo Juan, el profesor.
2. En la infancia
3. Marcar la tabla de la izquierda.
¿Cuál es el peso más común de la clase de 3.º A? 20 a 25 kg
¿Cuántos alumnos pesan menos de 20 kg.? 2
¿Y cuántos pesan más de 30 kg.? 4
8 La revisión buco dental
A los padres de los alumnos del colegio “Miguel de Cervantes” les han mandado una circular,
que es una nota informativa para pedir su autorización, para que un odontólogo que va a visitar
el colegio, pueda revisar la boca a los niños de 3.º de Primaria.
Colegio
Miguel de Cervantes

Campaña de revisión buco-dental
Objetivo General de la Campaña
Reducir el número de pacientes infantiles con caries, la visita la llevará a cabo un odontólogo
enviado desde la Consejería de Salud de la Comunidad.
Día de la revisión
El día de la revisión será el próximo 14 de Abril.

12. Dónde se efectuará la revisión
La revisión se realizará en el mismo centro escolar y se efectuara a todos los niños y niñas de 3.º de
Primaria que traigan esta circular firmada por sus padres o tutores.
Autorización del padre / madre o tutor:
La dirección del centro
1. Marca la frase correcta.
..... En esta circular se les pide a los padres la autorización para que sus hijos vayan de
excursión
..... En esta circular se les pide a los padres la autorización para que un odontólogo revise la
boca de sus hijos.
2. Escribe los nombres de los dientes y muelas que conozcas.
.......................................................................................................................
3. Lee la circular y contesta.
•¿Cuándo irá el odontólogo al colegio? ...............................................
•¿A que niños revisara la boca? ..........................................................
............................................................................................................
•¿Dónde se va a realizar la revisión? ..................................................
Solución:
1. X En esta circular se les pide a los padres la autorización para que un odontólogo revise la
boca de sus hijos.
2. incisivos, caninos, molares y premolares.
3. ¿Cuándo irá el odontólogo al colegio? el 14 de abril
¿A que niños revisara la boca? a todos los niños y niñas de 3º de Primaria que traigan
la autorización firmada.
¿Dónde se va a realizar la revisión? en el mismo centro escolar.
9 Calendario del campeonato de ajedrez
Primera FASE (6 de septiembre)

13. Carlos Antonio Javier Eva
- - - -
Carmen Elena Juan Carlos Adolfo
Resultados: 0 - 1 Resultados: 0 - 1 Resultados: 0 - 1 Resultados: 0 - 1
Segunda FASE (2 de enero)
Carmen Javier
- -
Elena Eva
Resultados: 1- 0 Resultados: 1- 0
FINAL (4 de marzo)
Resultados:
1. Escribe los nombres de las chicas participantes en el campeonato de ajedrez.
………………………………………………………………………………
2. Escribe V si es verdadero y F si es falso.
..... El ajedrez es un deporte individual.
..... El ajedrez es un deporte colectivo.
..... El ajedrez no es un deporte, porque no te mueves.
..... El ajedrez es un deporte porque ejercitas la mente.
3. Observa el calendario del campeonato de ajedrez y contesta las preguntas.

14. •¿Contra quién jugó Carmen Teba el 6 de septiembre? ........................................
•¿Quiénes serán los finalistas? ..........................……………………………………
Solución:
1. Carmen, Elena y Eva.
2. V El ajedrez es un deporte individual.
F El ajedrez es un deporte colectivo.
F El ajedrez no es un deporte, porque no te mueves.
V El ajedrez es un deporte porque ejercitas la mente.
3. Contra Carlos
Carmen y Javier
10 La escayola
A Marta le tuvieron que escayolar el sábado el brazo izquierdo.
En el partido de baloncesto se cayó al ir a coger un rebote. Como le dolía mucho la llevaron al centro
de salud, allí los médicos, le hicieron una radiografía para ver si tenia algún hueso roto.
Al comprobar que tenía una pequeña fractura en el cúbito, le escayolaron el brazo y le han
dicho que tiene que tener la escayola dos semanas para que el hueso vuelva a soldarse.
1. Señala el hueso que se fracturó Marta en el partido de baloncesto del sábado.
..... fémur ..... cráneo
..... cúbito ..... peroné
..... radio ..... tibia
2. ¿Cómo supieron los médicos que tenía un hueso roto?

15. ........................................................................................................................
........................................................................................................................
3. Escribe el nombre de los huesos del brazo.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
4. Marca la opción correcta.
Me han escayolado un brazo porque…
..... me hice una herida y me salió sangre .… tengo una fractura.
…me picó una avispa.
Solución:
1. X cúbito
2. Proque le hicieron una radiografía.
3. cúbito, radio y húmero.
4. X tengo una fractura.
11 El bálsamo de eucalipto
Javier está acatarrado y su madre le puso un poco de bálsamo de eucalipto en el pecho a la
hora de dormir para que respirara mejor. En el envase del medicamento se podía leer la
siguiente información:
El eucalipto es un gran árbol originario de Australia, pero se encuentra en toda Europa pues ha sido
plantado, por su rápido crecimiento, para repoblar zonas de monte que hab ían sufrido incendios.
En m e dicina tambi é n tiene mucha utilidad, pues de sus hojas se obtiene este aceite con
propiedad e s curativas de las vías respiratorias. Pero no se deb e ingerir, es tóxico.
Se utiliza sie m pre por vía externa para mejorar la respiració n en casos de gripes o catarros,
friccionando el pecho y la espalda. Tambi é n se pued e poner una cucharadita de bálsamo en
agua hirviendo y respirar los vapores que se despren d en y se sentirá un alivio inme diato.
1. Subraya la respuesta correcta.
El bálsamo de eucalipto sirve para:
•Suavizar la piel.
•Mejorar la respiración en caso de gripe o catarros.
•Dar brillo a los muebles.

16. 2. Haz un esquema dónde se vean las partes de una planta e indica de que parte se obtiene
el bálsamo de eucalipto.
...........................................................
3. Según lo que ponía en el envase ¿Crees que se puede disolver en agua y beberlo? ¿Por
qué?
...................................................................................................................................................
.............
...................................................................................................................................................
.............
Solución:
1. Mejorar la respiración en caso de gripe o catarros.
2. Comprobar la exactitud del dibujo donde se indiquen raiz, tallo y hojas. El bálsamo de
eucalipto se obtiene de las hojas.
3. No porque solo está indicado para utilizarlo por via externa.
12 La agencia de viajes
Los padres de Álvaro están buscando un hotel para ir toda la familia de vacaciones. El otro día
en una agencia de viajes les dieron un folleto con la siguiente información.
GRAN HOTEL PLAYA GOLF ****
El Portil (Huelva)
Descripci ó n:
Situado a 50 mts de la playa del Portil y del campo de golf. Y a 2 km del centro urbano de Punta U m br ía
Para los amantes de la naturaleza se ofrecen excursiones al Natural de las Marismas del Odiel.
Paraje
Cuenta con 1 1 7 habitaciones, dobles con capacidad m á xi ma de 2 adultos y 2 niñ os, que

17. Cuenta con 1 1 7 habitaciones, dobles con capacidad m á xi ma de 2 adultos y 2 niñ os, que
dispon en de bañ o completo con columna de hidromasaje, aire acondicionado, teléfono, TV vía
satélite, acceso a Internet, minibar, caja fuerte y terraza.
Tambi é n dispon e de unas magnificas instalaciones: restaurante, piscina, gimnasio, zona de
animaci ó n para niñ os y pistas de tenis.
Precios sin com p etencia.
1. Escribe tres servicios que tienen las habitaciones de este hotel.
.....................................................................……………………………………
2. Clasifica los siguientes paisajes que se nombran en el folleto.
playa - campo de golf - marismas - centro urbano
Paisaje natural
Paisaje humanizado
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
3. A Álvaro le gusta jugar al tenis ¿Se puede llevar la raqueta?
.....................................................................................................................
Solución:
1. Respuesta tipo: acceso a Internet, caja fuerte y TV vía satélite.
2. .
Paisaje natural

18. Paisaje humanizado
playa
campo de golf
marismas
centro urbano
3. Si, se puede llevar la raqueta porque hay pistas de tenis.
13 ¿Dónde se esconden las estrellas por el día?
Gema es la hermana pequeña de Sergio, tiene cuatro años y es una niña muy curiosa.
El jueves al salir del colegio le preguntó a su hermano que dónde se escondían las estrellas por
el día. Sergio le dijo que las estrellas no se esconden que están siempre en el cielo, pero que
por el día, como la luz del Sol es tan intensa no podemos verlas.
Gema se quedó muy impresionada, piensa que su hermano es un gran sabio. Le gusta mucho
estar alrededor de su hermano porque aprende muchas cosas. Su madre dice es el “satélite” de
Sergio.
1. ¿Qué le contesto Sergio a su hermana?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
2. Explica las características de cada uno de los siguientes cuerpos celestes.
a)Estrellas: ...................................................................................................
b)Planetas: ..................................................................................................
c)Satélites: ...................................................................................................

19. 3. Si Gema es el “satélite” ¿Qué planeta puede ser Sergio?
..................................................................................................................
Entonces, ¿Qué satelite es Gema?
..................................................................................................................
Solución:
1. Que las estrellas no se esconden que están siempre en el cielo, pero que por el día,
como la luz del Sol es tan intensa no podemos verlas.
2. a)Estrellas: Tienen luz propia.
b)Planetas: No tienen luz propia y giran alrededor de una estrella.
c)Satélites: No tienen luz propia y giran alrededor de un planeta.
3. La Tierra
La Luna
14 Consultamos el tiempo en Internet
El viernes el colegio Virgen de la Fuenfría de Segovia va a hacer una excursión por el valle
de Cerdedilla.
El profesor de 3.º ha pedido a sus alumnos que consulten el tiempo en la página Web del
Instituto Nacional de Meteorología para saber que tipo de ropa tienen que llevar. Y han visto lo
siguiente:
Fecha
Viernes 28
Estado del cielo
Probabilidad de precipitación (%)

20. 50
T. Máxima (°C)
20
Viento (km/h)
11
1. ¿Qué página Web han tenido que consultar los alumnos de 3.º?
......................................................................................................................
2. Ordena las fases del ciclo del agua.
 el agua del mar se evapora y forma nubes por efecto del calor del Sol
..... se forman ríos que van a parar al mar.
..... el agua cae sobre la tierra en forma de lluvia o nieve.
3. ¿Qué ropa tendrán que llevar? Marca las prendas más adecuadas.
..... una sudadera de algodón ..... una camiseta de tirantes
..... un chubasquero ..... un anorak de plumas
..... un bañador ..... una gorra
Solución:
1. La del Instituto Nacional de Meteorología.
2. . el agua del mar se evapora y forma nubes por efecto del calor del Sol
 se forman ríos que van a parar al mar.
 el agua cae sobre la tierra en forma de lluvia o nieve.
3. X una sudadera de algodón
X. un chubasquero
X una gorra

21. 15 ¡Animales que curan!
Existen muchas especies de animales que ayudan a las personas, por ejemplo se ha
demostrado que la salud de algunos niños enfermos mejora mucho con el contacto con delfines.
Parece ser que los sonidos que emiten los delfines son un remedio muy eficaz para curar
ciertas enfermedades.
Pero su captura incontrolada ha llevado a los delfines a estar en peligro. A veces caen en las
redes que se extienden en el mar para pescar atunes y otras sufren graves heridas al
golpearse con barcos de recreo.
Para evitar que estos animales desaparezcan, actualmente se han tomado medidas de control
en la forma de pescar en alta mar y en la utilización de barcos con hélices en determinadas
zonas de la costa.
1. ¿Qué emiten los delfines que es un remedio eficaz contra algunas enfermedades?
a) Un sustancia. b) Unos sonidos.
2. Elige y copia las características de los delfines.
 vertebrados / invertebrados  vivíparos / ovíparos
 carnívoros / herbívoros  acuáticos / terrestres
......................................................................................................................
......................................................................................................................
3. Explica por qué crees que afectan las redes de pesca incontroladas y los barcos con hélices
a la vida de los delfines.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Solución:
1. b) Unos sonidos.

22. 2.  vertebrados  vivíparos
  carnívoros  acuáticos
3. Por que a veces se pescan delfines que mueren sin necesidad y con las hélices de
los barcos de recreo sufren graves heridas.
16 Ejercicio de orientación
Los alumnos de 3.º del colegio de La Paz han aprendido a utilizar una brújula para orientarse.
Han salido al patio a primera hora de la mañana con la brújula en la mano. La profesora les ha
dicho que se situaran mirando hacia el Norte. Para ello tenían que girarse hasta hacer coincidir
la aguja imantada con el punto en dónde esta escrita la letra N.
Después en clase les ha hecho unas cuantas preguntas.
1. Elige la opción correcta y cópiala debajo.
a) Los alumnos tenían que orientarse mirando al Sur.
b) Los alumnos tenían que orientarse mirando al Norte.
c) Los alumnos tenían que orientarse mirando al Este.
.................................................................................................................
2. Escribe el nombre de los cuatro puntos cardinales.
......................................................................................................................
......................................................................................................................

23. 3. Para hacer el experimento salieron al patio a primera hora de la mañana, si todos miraban al
Norte ¿A qué lado les quedaba el Sol?
......................................................................................................................
Solución:
1. b) Los alumnos tenían que orientarse mirando al Norte.
2. Norte, Sur, Este y Oeste.
3. Al Este.
17 Observamos el crecimiento de una semilla
En clase de Conocimiento del Medio los alumnos de 3 º A, van a realizar un experimento según
las indicaciones de la pizarra:
Material necesario:
-Vaso de plástico transparente
-Algodón
-Dos o tres alubias o garbanzos o cualquier otra legumbre seca
Procedimiento:
Humedecer el algodón e introducirlo en el vaso junto con las semillas.
Dejarlo es una zona luminosa de la clase y esperar unos días. Después
anotad las observaciones en el cuaderno.
1. Tacha el material que no es necesario para hacer el experimento.
pegamento - lupa - algodón - vaso de plástico transparente - tierra-
legumbres secas - papel de seda.
2. Dibuja las flechas para ordenar el ciclo vital de una planta.
semilla
frutos planta
flores

24. 3. ¿Describe que proceso podrán anotar en su cuaderno al cabo de unos días?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Solución:
1. pegamento - lupa - algodón - vaso de plástico transparente - tierra-
legumbres secas - papel de seda.
2. semilla frutos planta floressemilla (haciendo un círculo)
3. El proceso de germinación.
18 El perfil de la vuelta ciclista
En la sección de deportes del periódico del domingo apareció el siguiente gráfico que
representaba el recorrido de una etapa de la vuelta ciclista.
Explicaba que era una etapa dura con una subida muy fuerte por la ladera de una montaña,
aunque luego descendía al valle y final en llano.
A este tipo de gráficos se les llaman “perfiles” y es una forma de representar un recorrido que
pasa por montañas o por llanos.
1. Escribe V si es verdadero y F si es falso.
..... La etapa ciclista era totalmente llana.

25. ..... El recorrido terminaba en llano.
..... La etapa ciclista era solo de montaña
..... El recorrido tenía una subida a una montaña.
2. Anota los nombres de las tres partes de una montaña según su altura.
Parte más baja: ............................................................................................
Parte media: .................................................................................................
Parte más alta: ..............................................................................................
3. Imagina que haces el recorrido anterior con tu bicicleta. Rodea los elementos del relieve por
los que pasarás y escríbelos ordenados debajo.
valle - acantilado - llanura - cumbre - ladera - archipiélago
...................................................................................................................................
Solución:
1. .F La etapa ciclista era totalmente llana.
V El recorrido terminaba en llano.
F La etapa ciclista era solo de montaña
V El recorrido tenía una subida a una montaña.
2. .Parte más baja: Falda o pie
Parte media: Ladera o pendiente
Parte más alta: Cumbre o cima
3. Rodear: valle - llanura - cumbre - ladera
Escribrir: ladera - cumbre - valle - ladera - cumbre - ladera - llanuna
19 Calendario lunar
Nieves ha visto en el periódico la siguiente información:
FASES LUNARES PARA ESTE MES
día 5
día 12

26. día 19
día 26
cuarto menguante
Luna nueva
cuarto creciente
Luna llena
La ha recortado y se ha llevado la tabla a clase, porque en Conocimiento del Medio están
estudiando las fases de la Luna.
En clase han marcado en un calendario el día en que por la noche se verá la Luna llena.
1. ¿Dónde ha encontrado Nieves la información sobre las fases lunares?
..................................................................................................................
2. Dibuja cada una de las fases lunares.
............................. .......................... ......................... ........................
............................. .......................... ......................... ........................
3. El día 26 es el cumpleaños de Nieves ¿Cómo estará la Luna? Señala la respuesta correcta.
..... en Luna llena ..... casi en Luna nueva
..... en cuarto creciente ..... en cuarto menguante
Solución:

27. 1. En el periódico.
2. Comprobar los dibujos con el libro del alumno y escribir.
cuarto menguante, Luna nueva, cuarto creciente y Luna llena
3. X en Luna llena
20 El centro de recuperación de aves
Javier y Mireia han visitado el centro de recuperación de aves de un Parque Natural. Allí
estaban curando un águila que se había herido en una pata. Le habían puesto al ave en la
cabeza una especie de capucha de cuero que le tapaba los ojos, la veterinaria les explico a los
niños que era para que estuviera tranquila mientras le vendaban la herida. Después la
alimentaron con un trozo de carne. También les dijo que la cuidarán hasta que esté sana y
luego la dejarán de nuevo en libertad.
1. Elige y escribe la frase correcta.
En el centro de recuperación de aves estaban curando el ala de un águila.
En el centro de recuperación de aves estaban curando la pata de un águila.
..................................................................................................................
..................................................................................................................
2. Escribe las características principales de las aves.
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
3. Recuerda lo que le dieron al águila de comer y marca la opción correcta.
..... El águila es un animal herbívoro.

28. ..... El águila es un animal carnívoro.
Solución:
1. En el centro de recuperación de aves estaban curando la pata de un águila.
2. Son ovíparas, tienen el cuerpo cubierto de plumas, tienen pico y las dos extremidades
superiores son alas que algunas utilizan para volar.
3. X El águila es un animal carnívoro.
21 La representación histórica
Jaime y su hermana Irene fueron al teatro el sábado por la tarde, y vieron una obra para niños
basada en la vida de Mozart.
A los dos les gusto mucho la música, pero también se fijaron en la ropa y los peinados que
llevaban los actores para reconstruir aquella época ¡Parecían bastante incómodos!
1. ¿Dónde fueron Jaime y su hermana el sábado por la tarde?
..........................................................................................................
2. Explica cuál es el trabajo de un historiador.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
3. Pon un ejemplo de cada una de las fuentes históricas en las que se han podido basar para

29. poder realizar la obra que vieron Jaime e Irene.
Fuentes escritas: ..............................................................................
Fuentes no escritas: .........................................................................
Solución:
1. Al teatro.
2. Son las personas que estudian el pasado de un país o una localidad.
3. Fuentes escritas: partituras o cartas.
Fuentes no escritas: cuadros o objetos.
22 El tren llega a mi pueblo
Por fin ha llegado el tren a mi pueblo, antes siempre teníamos que ir en coche o en autobús a la
ciudad. ¡En Villa arriba estamos muy contentos!
Villa arriba-1997

30. Villa arriba-2007
1. ¿Cuántos años han pasado entre las dos escenas?................................
2. Escribe tres tipos de modificaciones que realizamos las personas en los paisajes.
…………………………………………………………………………………
3. Señala las ventajas que tiene el tren frente al transporte por carretera.
..... Es puntual ..... Nunca sale a su hora
..... No hay atascos ..... Caben menos personas
..... Contamina mucho ..... Contamina menos
Solución:
1. diez años.
2. Creamos campos de cultivo, construimos vías de comunicación y edificamos casas.
3. Señalar:
X Es puntual
X No hay atascos
X Contamina menos
23 ¡Cómo ha mejorado mi letra!
Nicolás ha encontrado en una caja una ficha que hizo en 1.º de Primaria, y ha observado como
ha mejorado su letra comparándola con una ficha de las que ha hecho este año.
1.Ordena la frase.
es / deporte / un / saludable. / El / hábito
El deporte es un hábito saludable.

31. 2.Ordena la frase.
es / deporte / un / saludable. / El / hábito
El deporte es un hábito saludable.
1. ¿De qué curso es la ficha que ha encontrado Nicolás en la caja?
………………………………………………………………………………………
2. Relaciona con flechas.
Futuro  Lo que ya ha sucedido
Pasado   Lo que sucede ahora
Presente   Lo que aun no ha sucedido
3. Las dos fichas son de la misma asignatura y de la misma unidad ¿Sabrías decir de que
asignatura y de que unidad se trata?
……………………………………………………………………………………
…………..…………………………………………………………………………
Solución:
1. De 1º de Primaria.
2. Relacionar: Futuro - Lo que aun no ha sucedido
Pasado - Lo que ya ha sucedido
Presente - Lo que sucede ahora
3. Es la asignatura de Conocimiento del Medio y la unidad es la de la salud.
24 El nuevo polideportivo
En la revista local del pueblo de Aldeanueva han publicado la siguiente información:

32. INAUGURACIÓN DEL NUEVO POLIDEPORTIVO
El próximo 14 de mayo se inaugura el nuevo polideportivo para el uso y disfrute de todos los vecinos y
visitantes de nuestro querido pueblo.
Estará dotado con una pista multiusos (fútbol sala, baloncesto y balonmano), gimnasio, vestuarios y
piscina cubierta.
El coste de las obras estaba contemplado el los presupuestos del Ayuntamiento para este año y gracias
a este proyecto se crearán doce nuevos puestos de trabajo (cuatro de limpieza y mantenimiento, dos
médicos deportivos y seis monitores deportivos).
1. ¿Qué día se inaugura el nuevo polideportivo de Aldeanueva?.
…………………………………………………………………………………
2. Ordena las acciones del proceso electoral para elegir a las personas que formarán el
Ayuntamiento.
Día de las elecciones - Pleno municipal - Campaña electoral
........................................................................................................................
3. Marca los servicios municipales a los que pertenecerán las doce personas que trabajarán en
el nuevo polideportivo de Aldeanueva.
..... Servicios de limpieza y mantenimiento.
..... Servicios de transporte.
..... Servicios sanitarios.
..... Servicios deportivos.
..... Servicios de alcantarillado y de aguas.
Solución:
1. El día 14 de mayo.
2. Campaña electoral - Día de las elecciones - Pleno municipal.
3. X Servicios de limpieza y mantenimiento.
X Servicios sanitarios.
X Servicios deportivos.

33. 25 El autobús panorámico
Ana nos ha contado que cuando estuvo en Londres con su abuela montó en un autobús
panorámico. Es un autobús rojo de dos pisos.
Ellas subieron al piso de arriba y fueron viendo todos los edificios de la ciudad mientras estaban
sentadas tranquilamente.
Ana dice que le pareció una ciudad muy divertida, pues las calles siempre estaban llenas de
gente.
1. ¿Qué gran ciudad visitó Ana con su abuela? Marca la respuesta correcta.
..... Madrid ..... Roma
..... Londres ..... Paris
2. Explica las características de las distintas zonas de las ciudades.
Centro histórico: ..........................………………………………………………
………………….……………………………………………………………......…
Barrio moderno: ........................……………………………………….....…….
………………….……………………………………………………………......…
Polígono industrial: ........................……………………………………….........
………………….…………………………………………………………….....….
3. Ana dice que había muchas personas ¿Habría también mucha contaminación? Razona tu
respuesta.
…………………………………………………………………………………

34. Solución:
1. X Londres
2. Centro histórico: Es la zona más antigua dela ciudad. Las calles son más estrechas y
cortas. La mayoría de los edificios son antiguos y de poca altura.
Barrio moderno: Es la zona de la ciudad donde se han construido casas nuevas
alrededor del centro histórico. Las calles son más rectas, largas y anchas. Los
edificos son más altos y hay muchos comercios y parques.
Polígono industrial: Están a las afueras de la ciudad. Son zonas en las que se agrupan
fabricas, talleres y almaces.
3. Si, porque en las ciudades hay más tráfico, por tanto hay más contaminación que en
un pueblo.
26 El horario de trenes
Pedro y su madre tienen que coger esta tarde el tren de cercanías para ir al centro comercial de
Ciudad Jardín, para eso han consultado el siguiente horario.
C-3
Cienfuentes  C.C. Ciudad Jardín
Cienfuentes
El olivo
Ovejuna
Los cántaros
C.C.
Ciudad Jardín
17: 20
17: 40
17: 53
18: 00
18: 06
17: 40
18: 00
18:13
18: 20
18: 26
18: 00
18: 20
18: 33

35. 18: 40
18: 46
18: 20
18: 40
18: 53
19: 00
19: 06
18: 40
19: 00
19: 13
19: 20
19: 26
1. ¿Qué línea de tren de cercanías consultan Pedro y su madre?
..................................................................................................................
2. Indica qué servicio ofrecen las siguientes profesiones relacionadas con el servicio de
cercanías.
•Taquillera: ..........................................................................................
•Conductor: .........................................................................................
•Revisor: ..............................................................................................
3. Observa el horario, piensa y contesta.
•¿Cada cuántos minutos sale un tren de Cienfuentes? .......................
•Si Pedro y su madre quieren llegar al centro comercial antes de las 7 de la tarde ¿A qué
hora tienen que coger el tren en
Cienfuentes?........................................................................................
•¿Cuántos minutos tarda el tren en hacer el trayecto entre la estación de El olivo y
Ovejuna?.........................................................................
Solución:
1. C - 3
2. Taquillera: comercio.
Conductor: transporte.
Revisor: seguridad.

36. 3. ¿Cada cuantos minutos sale un tren de Cienfuentes? cada 20 minutos.
Si Pedro y su madre quieren llegar al centro comercial antes de las 7 de la tarde ¿A qué
hora tienen que coger el tren en Cienfuentes? a las 18:00 h.
¿Cuántos minutos tarda el tren en hacer el trayecto entre la estación de El olivo y
Ovejuna? trece minutos.
27 La postal de Carlos
Mi primo Carlos se ha ido de vacaciones y me ha mandado una postal con una foto muy bonita
de un paisaje y por detrás me contaba todo lo que estaba haciendo ¡Creo que se lo está
pasando bastante bien!
¡Hola María!
Esto es muy tranquilo, las calles son pequeñas y bajas, no hay tráfico y muy
poca gente.
Hemos ido varios días a montar a caballo por el monte.
Un beso.
Carlos
María Gómez Benito
c/ Comercio, 5 6º B
00010 - Gran Ciudad
1. ¿Qué actividad ha realizado Carlos en su lugar de vacaciones?
................................................................................................................

37. 2. Escribe las diferencias entre un pueblo y una ciudad.
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
3. ¿Dónde crees que está Carlos de vacaciones?
................................................................................................................
¿Dónde vive María en un pueblo o en una ciudad?
................................................................................................................
Solución:
1. Ha montado a caballo por el monte.
2. Las diferencias entre un pueblo y una ciudad es la cantidad de personas, el
tamaño de las localidades más pequeñas y el tráfico.
3. Carlos está de vacaciones en un pueblo y María vive en una ciudad.
28 El parque regional
Juan estuvo el sábado haciendo una marcha por el monte con sus tíos en un parque regional y
ha traído un folleto para que lo veamos en clase.
PARQUE REGIONAL DE LA SIERRA DE MONTE ALTO
La Sierra de Monte Alto ha sido declarada parque regional, eso quiere decir que la construcción de
edificios, de vías de comunicación o el aprovechamiento de la zona para campos de cultivo queda
limitada.

38. Este espacio protegido está habitado por muchas especies vegetales y animales únicas en
la zona, por eso es muy importante conservarlo. Al pasear por la zona se aconseja seguir
las siguientes indicaciones.
•No molestar a la fauna con ruidos innecesarios.
•No recolectar plantas.
•No tirar desperdicios ni hacer barbacoas.
1. ¿Cómo se llama el parque regional que visitó Juan el sábado?
........................................................................................................................
2. Explica que es un espacio protegido y nombra alguno de tu Comunidad.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
3. Rodea las acciones que creas que se pueden hacer en un parque regional y tacha las que
no están permitidas.
Llevar un radio-CD y ponerlo a todo volumen.
Caminar por los senderos señalizados.
Soltar en el río una tortuga que tenias en casa para que viva en libertad.
Guardar los desperdicios y tirarlos al final de la excursión en el contenedor adecuado.
Solución:
1. Parque regional de la Sierra de Monte Alto.
2. Es una zona de especial valor natural por su relieve, su fauna o su vegetación.
Comprobar con el libro del alumno la correción del ejemplo de espacio protegido.
3. Rodear: Caminar por los senderos señalizados y guardar los desperdicios y tirarlos al final
de la excursión en el contenedor adecuado.
Tachar: Llevar un radio-CD y ponerlo a todo volumen y soltar en el río una tortuga que
tenias en casa para que viva en libertad.
29 Las elecciones municipales
Se han celebrado elecciones municipales y los votos se han repartido del siguiente modo.
Tras la elección de Alcalde se procederá a la aprobación de los presupuestos.

39. PARTIDO 1
PARTIDO 2
PARTIDO 3
1. ¿Qué partido político tendrá más número de Concejales?
........................................................................................................................
2. Marca la respuesta correcta.
..... Al Alcalde lo eligen directamente los votantes.
..... Los concejales del partido más votado eligen al Alcalde.
..... El Alcalde siempre es el mismo.
3. Observa el gráfico y responde.
¿Los Concejales del Partido 1 tendrán mayoría para aprobar los presupuestos o necesitarán los
votos de los Concejales del Partido 2 para aprobarlos?
........................................................................................................................

40. ........................................................................................................................
Solución:
1. El partido 1
2. X Los concejales del partido más votado eligen al Alcalde.
3. Tendrán la mayoria para aprobar los presupuestos sin necesidad de los votos de los
concejales del partido 2.
30 Jornadas deportivas
En el colegio se han organizado unas jornadas deportivas. Las clases de 3.º y 4.º de Primaria
van a jugar al fútbol y al baloncesto. El horario para saber cuándo tiene que jugar cada clase es
el siguiente.
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
9:00
-
10:00
Fútbol
3º A - 3º B
Baloncesto
3º A - 3º B
Fútbol
3º A - 4º A
Baloncesto
3º A - 4º B
10:30
-
11:30
Baloncesto
4º A - 4º B
Fútbol
4º A - 4º B

41. Baloncesto
3º B - 4º B
Fútbol
3º B - 4º A
Entrega de trofeos
12:00
-
13:00
Fútbol
3º A - 4º B
Baloncesto
3º A - 4º A
Fútbol
3º B - 4º B
Baloncesto
3º B - 4º A
Fiesta y comida
1. Observa el horario.
a)¿Cuántas veces juegan al fútbol los alumnos de 3.º A? ……..............
b)¿Cuántas veces juegan al baloncesto los alumnos de 3.º B?..........…
c)¿A qué hora comienza la entrega de trofeos? ………………...........…
d) ¿A qué hora se celebra la fiesta?.......................................................
2. El trabajo de los alumnos de 3.º y de 4.º de Primaria consiste en estudiar y aprender. Sus
profesores prestan un servicio educativo. Explica que servicio prestan las siguientes
profesiones:
•Pediatra: ……………………………………………………………......….
•Taxista: ...............................................................................................
•Escritora: .............................................................................................
3. ¿Qué profesionales que prestan servicios en el colegio tendrán que participar en la
organización de las jornadas deportivas?
........................................................................................................................
........................................................................................................................

42. Solución:
1. a) ¿Cuántas veces juegan al fútbol los alumnos de 3.º A? tres
b) ¿Cuántas veces juegan al baloncesto los alumnos de 3.º B? tres
c) ¿A qué hora comienza la entrega de trofeos? a las 10:30
d) ¿A qué hora se celebra la fiesta? a las 12:00
2.
•Pediatra: Servicio sanitario.
•Taxista: Servicio de transporte.
•Escritora: Servicio de ocio y cultura.
3.
Profesores, conserjes, concineros y monitores.