La presentación recursos de la información y medios de comunicación en las TIC'S define de forma genérica estas dos temáticas y puntualiza sus elementos.

1. RECURSOS DE INFORMACIÓN Y
MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN
LAS TICS
APLICACIONES EDUCATIVAS. MARIELA SALAZAR
HERNÁNDEZ.

2. QUÉ SON LOS RECURSOS DE
INFORMACIÓN
 Son documentos (texto, audio, vídeo, etc.) en formato analógico o digital que
se archivan en soportes distintos al papel (magnético, óptico, etc.) y para su
consulta, localmente o a distancia, requieren de equipos informáticos.
(computadoras)
 La IFLA dice que es: “material codificado para ser manipulado por ordenador.
Incluye materiales que requieren la utilización de un periférico conectado a
un ordenador y los servicios en línea".
 El problema para el estudiante y el académico e investigador es la cantidad
de los recursos que existen en la red, la veracidad de esta información y la
profundidad con la que se presenta dicha información.

3. RECURSOS DE INFORMACIÓN PARA LA
EDUCACIÓN
 Publicaciones electrónicas (revistas digitales, periódicos y boletines
electrónicos, libros y colecciones)
 Bibliotecas digitales (biblioteca electrónica, virtual y digital)
 Buscadores (jerárquicos, directorios y buscador -directorio)
 Mediatecas digitales (videotecas y/o fonotecas)

4. CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOS DE
INFORMACIÓN
TIEMPOS DE
CONSULTA
INMEDIATA
NO ES NECESARIO
DESPLAZARSE
ALMACENAMIENTO
CON FACILIDAD
ES POSIBLE
INTERCAMBIO Y
COMPARTIR
INFORMACIÓN
PUB.
ELEC. ORGANIZACIONES
QUE PROVEEN
RECURSOS DE
INFORMACIÓN
CUENTAN CON
PERSONAL
ESPECIALIZADO PARA
PONER EN ACCESO LA
INFORMACIÓN
SUS USUARIOS SON
UNA COMUNIDD
DEFINIDA O UN
CONJUNTO DE
COMUNIDADES
BIBLIO-
TECA
DIGITAL PROGRAMAS QUE
INDEXAN ARCHIVOS
ALMACENADOS EN LA
WEB
FUNCIONAN POR
PALABRAS CLAVES O
ÁRBOLES
JERÁRQUICOS POR
TEMAS
SU PRODUCTO ES UN
LISTADO DE
DIRECCIONES WEB
RELACIONADAS
BUSCA-
DORES REPOSITORIOS
CONTIENEN
RECURSOS
MULTIMEDIA
INMEDIATEZ,
UBICUIDAD,
INTEROPERABILIDAD,
COMPATIBILIDAD,
CONTENIDO DIVERSO
MEDIA-
TECAS

5. MEDIOS DE LA COMUNICACIÓN EN LAS
TICS.
 La época actual , donde la Internet está omnipresente exige
cambios en el mundo educativo. Los profesionales de la
educación tenemos la posibilidad de utilizar estos nuevos
medios de comunicación para impulsar este cambio hacia un
nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la
actividad de los estudiantes. Para establecer esta comunicación
puede utilizar la comunicación asíncrona y síncrona.

6. MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA ERA DE LAS
TICS
 MEDIOS ASÍNCRONOS
 MEDIOS SÍNCRONOS
Grupo 1 Grupo 2
ASÍNCRONOS
CORREO
ELECTRÓNICO
FORO DE
DISCUSI´ÓN
SÍNCRONOS CHAT
VIDEOCONFERE
NCIA

7. CORREO ELECTRÓNICO
 ALTAMENTE POPULAR
 SISTEMA BÁSICO DE COMUNICACIÓN EN INTERNET
 PERMITE EL ENVIÍO Y RECEPCIÓN DE MENSAJES Y ARCHIVOS A
TRAVÉS DE SISTEMAS DE COMUNICACÍON ELECTRÓNICOS.
 FACILIDAD DE USO
 RAPIDEZ EN SU ENVÍO

8. FORO DE DISCUSIÓN
ESPACIO DE COMUNICACIÓN QUE PERMITE EL DEBATE, LA CONCERTACIÓN
Y EL CONSENSO.
OFRECE TIEMPO PARA ORGANIZAR Y ESCRIBIR IDEAS PROPIAS Y
REFLEXIONAR SOBRE LAS OPINIONES DE LOS PARTICIPANES
TIPOS DE FOROS: MODERADOS Y NO MODERADOS; ABIERTOS Y CERRADOS;
TEMPORALES Y PERMANENTES.

9. EL CHAT
CHARLA TRANSMITIDA POR INTERNET EN TIEMPO REAL
SE ESTABLECE UN DIÁLOGO ENTRE MUCHOS USUARIOS EN
TIEMPO REAL O COMUNICARSE EN PRIVADO.
ES ÚTIL PARA DEBATES, DISCUSIONES SOBRE UN TEMA Y
REALIZAR ANÁLISIS DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA.
INDISPENSABLE UTILIZAR PLANIFICACIÓN Y GUÍAS PARA LAS
DISCUSIONES CON BASE EN OBJETIVOS.

10. VIDEO CONFERENCIA
CARACTERÍSTICAS
 MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE
CONECTA DOS O MÁS SITIOS
ENLAZADOS CON IMAGEN Y AUDIO.
 FUNDAMENTAL REALIZAR
PLANEACIÓN PARA LA
PARTICIPACI´ÓN
 LOS USUARIOS PUEDEN
INTERACTUAR SIMULTÁNEAMENTE
ENTRE SI.
TIPOS
 VIDEOCONFERENCIA POR
PCVIDEOCONFERENCIA GRUPAL

11. CONCLUSIONES
Retos
 Los docentes deben procurar la
estructuración y valoración de los
conocimientos dispersos que
obtienen los alumnos a través de la
Internet.
 El uso de los medios de comunicación
debe buscar informar, entrenar, guiar
el aprendizaje y motivar al
estudiante.
 La planeación y el planteamiento de
objetivos en el uso de estos medios y
recursos permite una mejor calidad
de la educación en línea.
 Los alumnos y los profesores debemos de
conocer estrategias para búsquedas de
información.
 Los profesores debemos de estar muy
relacionados con estos centros de
información para conocer lo recursos que
ya existen y pueden ser utilizados por los
alumnos.
 Considerar que los recursos de
información y los medios de comunicación
por si mismos no son útiles, debemos de
apropiarnos tanto alumnos como docentes
de ellos generando contenidos y
establecer objetivos para su utilización