3er Jornada InterInstitucional - PNFP - Nivel Superior

1. PROGRAMA NACIONAL
DE FORMACION
PERMANENTE PARA
NIVEL SUPERIOR
DEP – DES
Setiembre
2014

2.  Valorar el rol del Rector/Director y su equipo como co-responsables
de la implementación del PNFP en la institución.
 Evaluar el proceso realizado en las dos Jornadas Institucionales
y en la Jornada de Estudiantes.
 Reflexionar acerca de situación de los IES en el actual
contexto, en función de lo esperado por los objetivos
institucionales; las Resol 30/08 y 140/11CFE- Resol 258/12DGE
y su relación con la validez nacional de los títulos.
 Construir acuerdos y plantear estrategias para la 3° jornada
institucional.
2

3.  Incorporación de la Formación Técnica al
PNFP, además de la Formación Docente.
 Proceso de Evaluación Institucional y de
mejora con alcance a todas las funciones de
los IES.
 Participación de todos los estudiantes del
Nivel Superior.

4. • 3 de setiembre – Jornada Interinstitucional – JII
• 30 de setiembre– Jornada Institucional - Ji

5. • 15 de octubre – Jornada Interinstitucional – JII
• 22 de octubre – 2da JI de Estudiantes
• 31 de octubre – Jornada Institucional - Ji

6. • 5 de diciembre – Jornada Interinstitucional – JII

7. 1- Análisis del proceso realizado en la 1° y 2°
Jornada institucional, en relación a:
- Asistencia de docentes y estudiantes.
- Cantidad y calidad de producciones.
- Situaciones emergentes en la organización.
- Debilidades y fortalezas. Causas posibles de
las mismas.
2- Compartimos las conclusiones en una puesta
en común.
3-Presentación de síntesis de jornada de
estudiantes.

8. 1- PRESENTACIÓN LÍNEAS DE ACCIÓN DE DES.
2- OBJETIVO:
 Conocer, comprender y poner en valor lo que
se realiza en la institución, tanto procesos
como resultados, para plantear estrategias
de mejora , en diálogo con la normativa, con
los niveles para los que forma y para la
validez nacional de sus títulos.
3-CONTENIDO:
 Autoevaluación institucional participativa.

9. 4- ACTIVIDAD:
Pensamos nuestra 3° Jornada Institucional. (como
guía consigna de trabajo 2)
 Anticipamos hipótesis de las posibles causas de
la (situación actual) de los IES, respecto de lo
solicitado por Resol. 140/11 CFE- pág. 11 - Resol
30/08 CFE- funciones de los IES- RAM y líneas de
acción de DES.(situación deseable)
 Posible trabajo pos- jornada: esbozo de líneas
de acción que acorten la brecha entre ambas
situaciones.
 Compartimos las propuestas de organización
para la 3er Ji – Puesta en común