SECUENCIAS 2DO MOM.docx

ESC. SEC. NUM 13 “LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”
PLAN DE CLASE
TUTORÍA
CURSO ESCOLAR 2022- 2023
MTRA. LUCY COUOH CRESPO MES: DICIEMBRE SEGUNDO MOMENTO
GRADO: TERCERO GRUPO: C 6 de diciembre
APRENDIZAJE ESPERADO: Reflexión y compromisos.
ACTIVIDADES RECURSOS O MATERIALES
INICIO Después de conocer las calificaciones del primer momento, la
maestra les pedirá que reflexionen sobre sus resultados y que
escriban en sus libretas los compromisos que harán para el Segundo
Momento.
Libretas
DESARROLLO Una vez terminada la actividad, los alumnos leerán sus compromisos delante
sus compañeros.
CIERRE Los alumnos y la maestra organizarán el convivio de Navidad.
Observaciones:

PLAN DE CLASE
TUTORÍA
MTRA. LUCY COUOH CRESPO MES: DICIEMBRE SEGUNDO MOMENTO
GRADO: TERCERO GRUPO: C 13 DE DICIEMBRE
APRENDIZAJE ESPERADO: Pensamiento crítico y reflexivo para resolver conflictos
INICIO La maestra comenzará la clase con la pregunta detonante ¿qué es un
conflicto? Después que todos aporten sus ideas, la maestra presentará
un power point con las diferentes formas de reaccionar ante los
conflictos: evasión, imponer el propio criterio, sumisión y negociación.
Presentación en power point
DESARROLLO Después de escuchar la explicación, en equipos de 3 integrantes, los
alumnos escribirán un conflicto que ya hayan vivido y cuál fue su reacción
ente él y cómo lo resolvió.
CIERRE Los alumnos pasarán al frente a leer sus trabajos.
Observaciones:

PLAN DE CLASE
TUTORÍA
MTRA. LUCY COUOH CRESPO MES: ENERO SEGUNDO MOMENTO
GRADO: TERCERO GRUPO: C 10 DE ENERO
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprendiendo el mundo que me rodea para resolver problemas.
INICIO La maestra les preguntará cuáles son las necesidades que tienen como
adolescentes y cómo las satisfacen.
DESARROLLO La maestra explicará que existen las necesidades emocionales y las
necesidades físicas, de tal manera que los alumnos dirán ejemplos de cada
una de las necesidades.
CIERRE En parejas, la maestra les dará un caso por cada pareja para que escriban las
alternativas, las ventajas y desventajas al tomar o no decisiones.
Observaciones:

PLAN DE CLASE
TUTORÍA
APRENDIZAJE ESPERADO: El maltrato daña la integridad física y emocional de las personas.
INICIO La maestra les presentará un video sobre maltrato y preguntará si
alguien ha observado alguna situación de maltrato.
https://www.youtube.com/watch?v=hH2yu
nqTOPE
Laptop, proyector y bocina
DESARROLLO Los alumnos explicarán en una presentación en power point el tema de
dignidad, grupos sociales en condición de vulnerabilidad.
Presentación en power point.
CIERRE En equipos de 4 personas, los alumnos harán carteles con mensajes para la
NO VIOLENCIA.
Observaciones:

PLAN DE CLASE
TUTORÍA
APRENDIZAJE ESPERADO: Manejando nuestros conflictos.
INICIO La maestra comenzará la clase con las preguntas ¿cuáles son los
conflictos más comunes que vives como adolescente? ¿Con quiénes y
cómo los resuelves?
DESARROLLO La maestra, a través de una presentación en power point, explicará algunos
elementos para la solución de conflictos: reglas, negociación, mediación,
conciliación, arbitraje.
CIERRE En equipos, la maestra les dará por escrito un conflicto y los alumnos lo
presentarán a través de juegos de roles.
Al finalizar, los alumnos contestarán una serie de preguntas.
Copias
Observaciones:

PLAN DE CLASE
TUTORÍA
APRENDIZAJE ESPERADO: Expreso mis argumentos y emociones.
INICIO Para iniciar la clase, la maestra les presentará una situación y les
pedirá que la analicen contestando las preguntas: ¿cuál es el
problema que enfrentas? ¿Cuáles fueron las causas? ¿Qué
sentimientos o emociones te provocó la situación? ¿Qué hiciste para
resolverla? ¿Qué solución sería asertiva para evitar o solucionar el
problema?
DESARROLLO La maestra explicará que es la comunicación y cuáles son las formas y
medios para comunicarse, así como ser asertivos.
CIERRE Los alumnos llenarán unas hojas donde se les dará 3 situaciones y cómo
lograr una respuesta asertiva ante las situaciones.
Copias
Observaciones:

PLAN DE CLASE
TUTORÍA
MTRA. LUCY COUOH CRESPO MES: FEBRERO SEGUNDO MOMENTO
GRADO: TERCERO GRUPO: C 7 y 14 DE FEBRERO
APRENDIZAJE ESPERADO: Acompañamiento en el proceso académico de los estudiantes.
INICIO La maestra les preguntará ¿Por qué consideras importante continuar
con tus estudios? ¿Si tuvieras que tomar la decisión en este momento,
cuál tomarías y por qué?
DESARROLLO La maestra les explicará los estilos de aprendizaje, cómo reconocerlos para
que los conocimientos que se adquieren, las habilidades y actitudes sean
más significativos.
La maestra les dará un estudio de caso para que los alumnos lean la
situación y respondan las preguntas.
CIERRE La maestra les explicará algunas de las opciones que pueden elegir como
parte del nivel medio superior: General, Tecnológico y Profesional Técnico.
Observaciones:

PLAN DE CLASE
TUTORÍA
GRADO: TERCERO GRUPO: C 21 DE FEBRERO
APRENDIZAJE ESPERADO: Convivencia en el aula y la escuela.
INICIO Los alumnos responderán al azar ¿alguna vez has sido testigo de acoso
escolar hacia alguno de tus compañeros? ¿has violentado a algún
compañero? ¿has sido víctima de la violencia escolar? ¿quiénes están
dispuestos a apoyar para frenar cualquier manifestación de violencia
en la escuela?
DESARROLLO Los alumnos, ya con anticipación, explicarán qué es la convivencia inclusiva,
la convivencia democrática y la convivencia pacífica. Así como también los 3
roles que existen en el acoso escolar
CIERRE Después de hablar sobre acoso escolar, los alumnos llenarán un formato
donde señalarán con una x la opción apropiada para cada situación (siempre,
a veces, nunca)
Los estudiantes podemos dar opiniones diferentes a las de nuestros
compañeros.
Los profesores se apoyan en el reglamento escolar para resolver los
problemas que se presentan en el salón de clases
Los profesores toman en cuenta las necesidades de los alumnos
Cuando un estudiante es amenazado, la escuela cita a sus padres.
Los estudiantes reconocemos cuando lastimamos a otros compañeros.

PLAN DE CLASE
TUTORÍA
GRADO: TERCERO GRUPO: C 28 DE FEBRERO
APRENDIZAJE ESPERADO: ¿Cómo me ven los demás? ¿Cómo me veo a mí mismo?
INICIO La maestra comenzará la clase realizando las siguientes preguntas:
¿qué valoración haces sobre ti mismo? ¿qué percepción consideras
que tienen los demás sobre ti?
DESARROLLO La maestra explicará qué es la autoestima, cuáles son las causas para tener
alta o baja autoestima, qué es el autoconcepto.
CIERRE La maestra les dará copias para que escriban debajo de cada figura qué
haces en tu vida cotidiana para lograr el autorrespeto, autoconcepto,
autoaceptación, autoconocimiento. Y para finalizar, contestarán algunas
preguntas para evaluar su autoestima.
Copias
Observaciones:

PLAN DE CLASE
TUTORÍA
MTRA. LUCY COUOH CRESPO MES: MARZO SEGUNDO MOMENTO
GRADO: TERCERO GRUPO: C 7 DE MARZO
APRENDIZAJE ESPERADO: Tomando el control de mis emociones
INICIO La maestra les presentará una situación: Estás en medio de un
examen, tu compañero de atrás te pregunta algo y tú volteas a verlo.
En ese momento el profesor se da cuenta y piensa que estás
copiando, acto seguido te retira el examen, tú estás confundido y no
sabes qué hacer, ni qué decir y tu compañero no hace nada por
ayudarte. ¿qué emociones sientes? ¿cómo reaccionas ante dicha
situación?
DESARROLLO En equipo de 4, los alumnos explicarán las emociones positivas y negativas y
cómo podemos regular nuestras emociones
CIERRE Los alumnos evaluarán su capacidad para regular sus emociones. En copias,
subrayarán la respuesta con la que se sientan más identificados.
Copias
Observaciones:

PLAN DE CLASE
TUTORÍA
APRENDIZAJE ESPERADO: A buscar nuestro bienestar
INICIO La maestra comenzará con dos preguntas para reflexionar: ¿cuáles
consideras que son las situaciones más difíciles por las que has
atravesado? ¿qué emociones experimentaste al vivirlas?
DESARROLLO En equipos, los alumnos explicarán la autorregulación y la resiliencia. Presentación en power point
CIERRE Los alumnos dibujarán un animal que les gustaría ser y escribirán las razones
que lo hacen un ser vivo especial y por qué les gustaría ser como él. Los
alumnos que lo deseen pasarán al frente a hablar sobre su dibujo.
Hojas blancas y colores.
Observaciones:

PLAN DE CLASE
TUTORÍA
APRENDIZAJE ESPERADO: Relacionándonos con los demás.
INICIO La maestra les pedirá que piensen sobre la siguiente situación: Amas
los deportes, pero nunca te has atrevido a participar en un equipo
hasta ahora. Te da miedo no cumplir con tus propias expectativas y
con las de los demás, cómo te conduces ¿esperas que otros te digan lo
que tienes que hacer y cómo hacerlo y te limitas a ejecutar lo que te
dicen? Con todo y tu miedo “tomas al toro por los cuernos” y haces lo
mejor que puedes individualmente y trabajas en equipo para lograr
los resultados deseados.
DESARROLLO La maestra explicará la relación con los demás y las habilidades sociales.
La maestra les proyectará un video sobre relaciones saludables y no
saludables.
https://www.youtube.com/watch?v=lie2l7j
WWkU
Proyector, laptop y bocina
CIERRE Los alumnos pensarán en una situación en la que haya aplicado las
siguientes habilidades sociales y las escribirán:
Escucha
Iniciar y mantener una relación
Formular preguntas
Dar las gracias
Pedir ayuda
Pedir disculpas
Seguir instrucciones

PLAN DE CLASE
TUTORÍA
APRENDIZAJE ESPERADO:
INICIO REUNIÒN DE PADRES DE FAMILIA PARA ENTREGA DE CALIFICACIONES.
DESARROLLO REUNIÒN DE PADRES DE FAMILIA PARA ENTREGA DE CALIFICACIONES
CIERRE REUNIÒN DE PADRES DE FAMILIA PARA ENTREGA DE CALIFICACIONES
Observaciones:

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