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-No acumulación de conocimientos
-El niño aprende de forma activa
MÉTODOS
•Desarrollo integral del niño y su potencial para
aprender, respetando su libertad
•El niño elige su tarea y el profesor es un
orientador
Montesori
•Conseguir la felicidad del niño mediante
actividades basadas en la vida cotidiana.
Respetando la libertad y espontaneidad del
niño.
• Papel fundamental del juego
Método Italiano
• Adaptación a la vida natural y social
partiendo de las necesidades del niño.
• La escuela como una prolongación de la
vida: convivir y colaborar.
• Libertad y espontaneidad.
Declory
• Educación integral del niño de clase popular
badafa en el trabajo
•Utiliza diferentes técnicas Freinet como: el texto
libre, la correspondencia escolar, talleres de
aprendizaje
Freinet
• Se funda en 1970, por Weikart.
• Principal: el niño aprende mejor con experiencias participativas
• Los alumnos eligen sus materiales y aulas.
• Explorar y resolver problemas interactuando con los compañeros y adultos.
• Está formado por 58 experiencias claves englobadas en : reproducción creativa,
lenguaje, iniciativa y relaciones sociales, movimiento y música y razonamiento lógico
High Scope
• Se funda en 1963 basada en varias teorías anteriores: Declory, Dewey, Vigotsky,
Freinet.
• Los niños deben ser protagonistas de su educación , colaborando y comunicándose
entre iguales.
• Principios: defender la libertad del niño, considerándolo como un individuo que puede
pensar y actuar por sí mismo.
• El profesor es un compañero y guía .
• Gran atención al aspecto estético y al ambiente del centro.
Reggia Emilia
• Se funda en Galicia en 1977.
• Los primeros años son decisivos en la formación .
• El niño construye y reelabora los datos que va acumulando, lo que le permite
conseguir autonomía y tener seguridad en sí mismo
• Principio: las personas tienen un potencial para dirigir su destino y adaptarse al
contexto.
• El niño es influido por sus genes y su entorno.
• Importancia de la familia en la sociabilización y los en los aprendizajes iníciales.
Estos deben facilitar el desarrollo de sus hijos.
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  • 1. -No acumulación de conocimientos -El niño aprende de forma activa MÉTODOS •Desarrollo integral del niño y su potencial para aprender, respetando su libertad •El niño elige su tarea y el profesor es un orientador Montesori •Conseguir la felicidad del niño mediante actividades basadas en la vida cotidiana. Respetando la libertad y espontaneidad del niño. • Papel fundamental del juego Método Italiano • Adaptación a la vida natural y social partiendo de las necesidades del niño. • La escuela como una prolongación de la vida: convivir y colaborar. • Libertad y espontaneidad. Declory • Educación integral del niño de clase popular badafa en el trabajo •Utiliza diferentes técnicas Freinet como: el texto libre, la correspondencia escolar, talleres de aprendizaje Freinet • Se funda en 1970, por Weikart. • Principal: el niño aprende mejor con experiencias participativas • Los alumnos eligen sus materiales y aulas. • Explorar y resolver problemas interactuando con los compañeros y adultos. • Está formado por 58 experiencias claves englobadas en : reproducción creativa, lenguaje, iniciativa y relaciones sociales, movimiento y música y razonamiento lógico High Scope • Se funda en 1963 basada en varias teorías anteriores: Declory, Dewey, Vigotsky, Freinet. • Los niños deben ser protagonistas de su educación , colaborando y comunicándose entre iguales. • Principios: defender la libertad del niño, considerándolo como un individuo que puede pensar y actuar por sí mismo. • El profesor es un compañero y guía . • Gran atención al aspecto estético y al ambiente del centro. Reggia Emilia • Se funda en Galicia en 1977. • Los primeros años son decisivos en la formación . • El niño construye y reelabora los datos que va acumulando, lo que le permite conseguir autonomía y tener seguridad en sí mismo • Principio: las personas tienen un potencial para dirigir su destino y adaptarse al contexto. • El niño es influido por sus genes y su entorno. • Importancia de la familia en la sociabilización y los en los aprendizajes iníciales. Estos deben facilitar el desarrollo de sus hijos. Preescolar Na Casa MODELOS