UN PEDAGOGO DE LO MAS TOP Y ASÍ

1. FRIEDRICH FROBEL
(1782 – 1852)

2. • Fue un pedagogo alemán, creador de
la educación preescolar y del
concepto de jardín de infancia,
llamado "el pedagogo
del Romanticismo".

3. IDEAS
PEDAGOGICAS.
• El estudiante debe ser tratado de acuerdo con su dignidad de
hijo de Dios y dentro de un clima de entendimiento y de
libertad.
• El profesor está obligado a respetar al discípulo en toda su
integridad.
• El educador debe manifestarse como un guía experimentado
y amigo fiel que, con mano flexible, pero firme, guía al
discípulo. No es sólo un guía, sino también un sujeto activo
de la educación: da y recibe orientación, pero deja libertad,
aun cuando propone la actividad.
• El maestro debe conocer los diferentes grados de desarrollo
del hombre para llevar a cabo su tarea con éxito: etapas de
desarrollo infancia, niñez, pubertad, juventud, madurez.

4. • La educación es el proceso mediante el cual una
persona desarrolla el ser humano con todas sus
fuerzas en completo y armonioso funcionamiento en
relación con la naturaleza y la sociedad. Es, además,
un proceso similar a aquel por el cual la humanidad
en su conjunto se elevó originalmente por encima del
animal y continúa desarrollándose hasta su nivel
actual. Se trata del individuo, pero también de la
evolución universal.

5. • Sus ideas clave son:
• 1. La educación debe basarse en la evolución natural de las
actividades del niño.
• 2. El objetivo de la enseñanza es siempre extraer más de un
hombre, no poner más y más en él.
• 3. El niño no debe ser iniciado en cualquier materia nueva
hasta que esté maduro para ello.
• 4. El verdadero desarrollo proviene de las actividades
espontáneas.
• 5. En la educación inicial del niño, el juguete es un proceso
esencial.
• 6. Los planes de estudio deben basarse en las actividades e
intereses de cada etapa de vida del niño.
• 7. La gran tarea de la educación es ayudar al hombre a
conocerse a sí mismo y a vivir en paz con la naturaleza y en
unión con Dios. Eso es lo que él llamó "una educación
integral". (Su concepción del ser humano era
profundamente religiosa).