El documento habla sobre el diseño curricular en la educación infantil. Señala que es importante tener en cuenta los intereses naturales y la percepción sintética de los niños. El currículo se compone de proyectos de trabajo y talleres organizados en torno a centros de interés de los niños. Está compuesto por el proyecto educativo del centro, unidades didácticas y el currículo oficial. El objetivo es que el aprendizaje no sea memorístico, sino que se fomenten las competencias básicas a través de actividades.

1. DISEÑO
CURRICULAR EN LA
INFANCIA
Tener en cuenta
INTERESES NATURALES
PERCEPCIÓN SINTÉTICA
Analizar
CENTRO DE
INTERÉS
Esto lleva
Para ello
miramos
PROYECTOS DE
TRABAJO
TALLERES
RINCONES
Está compuesto por
PROYECTO
EDUCATIVO DE
CENTRO
PROYECTO CURRICULAR
UNIDAD DIDÁCTICA
CURRICULUM
OFICIAL MEC Y
CA
Existen 4 niveles
de concreción
CONCEPCIONES
EDUCATIVAS,
PEDAGÓGICAS Y
ORGANIZATICAS.
ADAPTAR EL CO AL
CONTEXTO
SOCIOECONÓMICO Y
CULTURAL
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
Está compuesto
Los componen
CONSEJO
ESCOLAR
EQUIPO
DOCENTE Y
CLAUSTRO DE
PROFESORES
Objetivo
EL APRENDIZAJE NO
MEMORÍSTICO
Estructura
Se fomentan
A través de
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS BÁSICAS
Para
desarrollar
Son
1. Comunicación.
2. Matemáticas.
3. Conocimiento e interacción con
el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y
competencia digital.
5. Social y ciudadana.
6. Cultural y artística.
7. Aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal