El documento describe los cinco componentes de la responsabilidad social en el contexto educativo según el modelo de Hellison (1995): 1) respeto por los demás, 2) participación y esfuerzo, 3) autogestión, 4) autoayuda, y 5) transferencia de estas habilidades fuera del aula. Cada componente incluye preguntas guía para que los estudiantes evalúen su propio comportamiento.

1. RESPONSABILIDAD SOCIAL

2. Responsabilidad social
1. Respeto por los demás.
2. Participación, esfuerzo.
3. Autogestión.
4. Autoayuda.
5. Fuera de clase.
Tomado de Escartí, Pascual y Gutiérrez (2005),
basado en el modelo de Hellison (1995)

3. 1. Respeto por los demás.
Respeto por los
derechos y
sentimientos de los
compañeros.
Autorregulación
Empatía
¿Cómo me comporto con mis compañeros? ¿Los respeto?
¿Me rió de ellos? ¿Cómo me sentiría si se rieran de mi?
¿Qué hago si alguien se ríen de un compañero?

4. 2. Participación, esfuerzo.
Participación
y
esfuerzo.
Toma de
decisiones
Criterios
de éxito
Cooperación
Gestión del
tiempo
Agrupamientos
Heterogéneos
¿Participo en todas las actividades? ¿Intervengo en
las decisiones? ¿Dejo que los demás opinen por mi?
¿Me pongo siempre con los mismo compañeros?
¿Evito a los que no juegan bien?

5. 3. Autogestión
Autogestión
Autonomía Autoeficacia
Elección y
compromiso
Autoevaluación
¿Sé organizarme mis actividades? ¿Las puedo hacer
solo? ¿Me comprometo con mis tareas? ¿Cómo me
evalúo? ¿Si mi evaluación es negativa cómo
reacciono?

6. 4. Autoayuda
Autoayuda
Crítica
y
autocrítica
Conductas
prosociales
¿Ante una dificultad intento buscar soluciones o evito
resolverla? ¿Soy capaz de reconocer mis
limitaciones? ¿Si no sé algo me enfado? ¿Dejo que
los demás me ayuden? ¿Ayudo a los demás?

7. 5. Fuera de clase.
Fuera
de
clase
Transferencia
¿En mi vida diaria me comporto de forma responsable?
¿Respeto a mis amigos y familia? ¿Participo en las tareas
de casa? ¿Me esfuerzo? ¿Ayudo a los demás? ¿Sé
organizarme mi tiempo? ¿Sé hacer cosas yo solo?

8. Estrategias de intervención
• Contrato de responsabilidad del
alumno en la evaluación de la Unidad
Didáctica: El béisbol.
• Ficha de evaluación.
• Ficha de objetivos del alumno.

9. Entre todos lo
conseguiremos

10. Entre todos lo
conseguiremos