Este documento describe la teoría gnóstica de que los humanos tienen tres cerebros distintos - intelectual, emocional y motriz - que deben cultivarse de forma equilibrada. Cada cerebro controla funciones diferentes y su abuso o negligencia puede acelerar la muerte, mientras que su uso sabio puede prolongar la vida. El conocimiento completo sólo puede lograrse a través del funcionamiento equilibrado de los tres cerebros.

1. El Instituto Cultural Gnóstico presenta:
“Los tres cerebros de la
Máquina orgánica”.

2. Para que el hombre se
conozca a sí mismo, debe
empezar por conocer y
manejar equilibradamente el
cuerpo físico, como máquina
que es. En él se halla
la base y fundamento
de toda su posible
transformación.

3. Para el Gnosticismo
Científico, el humanoide
intelectual posee 3
cerebros,
con funciones
radicalmente distintas.

4. El conocimiento íntegro sólo puede adquirirse con el
funcionalismo equilibrado de los tres cerebros, uno solo
no puede dar la información completa.
Un Cerebro es un
órgano que recibe,
procesa y almacena ,
emitiendo un resultado.

5. En esos tres cerebros están
depositados los valores vitales
indispensables para la existencia, los
cuales al ser torpemente gastados,
pueden acelerar la muerte y sabiamente
utilizados, pueden prolongar la vida.

6. La cantidad de valores vitales depositados en los cerebros
por la Gran Ley, depende del uso o abuso que de los
mismos se haya realizado en la existencia anterior, del debe
y haber de cada uno.

7. El cerebro intelectual está conformado por dos
hemisferios que controlan cada uno la mitad del
cuerpo, cruzados. El hemisferio izquierdo es el
origen de la razón, donde se procesa el
pensamiento. El derecho, se relaciona con la
imaginación, las creaciones artísticas, musicales,
etc.
• Parte de la sustancia mental (chitta) que
conforma el cuerpo mental animal o manas
inferior se transforma en intelecto cuando la
esencia ingresa al reino humano, para poder
hacer uso del libre albedrío.
La lectura reflexiva trascendental, el análisis, la
meditación, son alimentos del cerebro
intelectual.

8. • El cerebro emocional integrado por
el sistema nervioso autónomo se
compone del sistema nervioso
simpático (que estimula las glándulas)
y el parasimpático (que controla a las
glándulas); además de los plexos
(laríngeo, cardíaco, solar, prostático o
uterino y el coxígeo) y de los ganglios.
El sentido estético, la mística,
el éxtasis, la música superior,
el arte objetivo, son
necesarios para cultivar el

9. • El cerebro motriz o del movimiento,
está conformado por el sistema nervioso
central que incluye: médula espinal, bulbo
raquídeo, cerebelo, nervios y ramilletes
nerviosos.
Los deportes equilibrados y armoniosos, las caminatas al
aire libre, la higiene, alimentan al cerebro motriz.

10. Los cerebros tienen tres clases de
asociaciones independientes totalmente
distintas. En un instante de supremo dolor,
tal vez la pérdida de un ser querido o
cualquier otra
catástrofe íntima, el cerebro
emocional llega hasta la
desesperación; el intelectual se
pregunta el porqué de esa
desdicha y el motriz sólo quiere
huir de la escena.

11. El cultivo inteligente de los
tres cerebros es Educación
Fundamental. En las
antiguas escuelas de
Misterios, los alumnos
recibían información
íntegra directa para los
cerebros de cada individuo.
El teatro griego y
babilónico, las danzas
egipcias y mexicanas, etc.,
son un ejemplo maravilloso.

12. Todo lo aprendido en los tres cerebros se
transforma en hábitos: estos son la
capacidad de conservar y perfeccionar
comportamientos adquiridos.
Pueden haber sido adquiridos en forma
conciente o inconciente.
Existen hábitos colectivos: como dar besos
en la mejilla;
e individuales: que pueden ser reeducados, como por
ejemplo: los hábitos gnósticos: bendecir la comida, hacer
prácticas, etc.

13. implican frases hechas, charla
ambigua,
conversación recurrente, evasión
frente
a las preguntas, etc.
• Los hábitos motrices implican
ademanes, lavarse los
dientes, la forma de caminar, la forma de
hablar, etc.
• Los hábitos emocionales incluyen
quejarse, hablar por hablar, hablar siempre de
uno mismo, etc.

14. La lectura superficial, el estudio nocturno,
el uso exagerado de la memoria, la carga
horaria en los estudios, etc., afectan al
intelectual;
los deportes competitivos, altamente
exigentes, el trabajo excesivo, destruyen el
cerebro motriz;
la música rock, cumbias, reggetón, el arte
sensual “moderno”, la necesidad de
Abuso de cada cerebro

15. Toda enfermedad tiene su base en
cualquiera de los tres cerebros.
• Los manicomios son verdaderos
cementerios de muertos intelectuales; las
manías, divagación mental, pérdida de
memoria, son un ejemplo del proceso
degenerativo de este cerebro.
• La muerte del cerebro motriz, se expresa en aquellos con
hemiplejia, paraplejia, parkinson, alzheimer, deformaciones,
enfermedades relacionadas con las articulaciones, músculos,
rodillas, incontinencia, etc.
• La insensibilidad, la crueldad, enfermedades del corazón,
nerviosas, neurastenias, etc., señalan el proceso de muerte del
cerebro emocional.
La muerte se procesa por tercios

16. El uso equilibrado de los tres cerebros permitía a
las humanidades antiguas vivir centenares de
años.

17. Te esperamos!!!