SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
Profesora: Lic. Marisela Cruz Meza
PROBLEMAS MORALES
Problemas prácticos
Las RELACIONES
COTIDIANAS ENTRE
INDIVIDUOS o juzgando
decisiones o acciones entre
ellos.
en
Las soluciones a ciertos
problemas prácticos afectan
al SUJETO que se
plantea la solución y a
OTRAS PERSONAS
Toma decisiones a partir de
NORMAS que tienen como
adecuadas o reconocidas
como OBLIGATORIAS
El hombre se comporta moralmente
PROBLEMAS MORALES
ACTOS: Frente a
problemas
morales
JUICIOS: Donde
los actos son
aprobados o
desaprobados
moralmente
Actos y Juicios presuponen
normas de conducta de lo
que se debe hacer.
PROBLEMAS MORALES
 En la vida real nos enfrentamos con problemas
prácticos, donde los individuos recurren a:
 Normas sociales,
 Realizan determinados actos,
 Formulan juicios, y
 Emplean argumentos o razones para justificar la
decisión.
El comportamiento humano-práctico moral se
remonta a los orígenes mismos del hombre como
ser social.
PROBLEMAS ÉTICOS
 Pasar de un comportamiento práctico a una moral
reflexiva.
Surge en los albores del
pensamiento filosófico.
Características:
•Generalidad (debate-establecer universales)
•Construir definiciones
•Abordar de manera científica y teórica los
problemas morales.
PROBLEMAS ÉTICOS
PROBLEMAS PRÁCTICOS MORALES PROBLEMAS TEÓRICO-ÉTICOS
Aristóteles en la antigüedad se plantea el
problema teórico de definir qué es lo
bueno. Su tarea es investigar el contenido de
lo bueno, y no determinar lo que el individuo
debe hacer en cada caso concreto para que su
acto pueda considerarse bueno.
La investigación teórica tiene consecuencias
prácticas, pues si se define qué es lo bueno se
señala un camino general y los hombres
pueden orientar su conducta en diversas
situaciones particulares, en este sentido la
teoría puede influir en el comportamiento
moral-práctico.
PROBLEMAS ÉTICOS
 ¿Qué es lo bueno?
 Definir la esencia o rasgos esenciales del comportamiento
moral, a diferencia de otras formas de conducta humana.
 Definir la responsabilidad.
 Obligatoriedad moral
 Realización moral de forma individual y colectiva.
 La ética no puede reducirse a una disciplina normativa. No le
corresponde emitir juicios sobre la práctica moral de otras sociedades o
de otras épocas en nombre de una moral absoluta o universal.
 Muchas doctrinas éticas del pasado son utilizadas como justificación
ideológica de una moral dada que elevan sus principios y normas como
universales.
EL CAMPO DE LA ÉTICA
La tarea fundamental de la ética es la de toda teoría: explicar,
esclarecer o investigar una realidad dada produciendo los
conceptos correspondientes. La ética no se puede encontrar al
margen de las morales históricas específicas.
EL CAMPO DE LA ÉTICA
Tratamiento teórico de la MORAL
¿Qué es lo que revela el carácter
teórico de la ética?
Estudia la historia de la moral y explica las razones de sus
cambios: ”Explica el hecho de que los hombres hayan
recurrido a prácticas morales diferentes e incluso opuestas”.
Buscar junto con la explicación
de sus diferencias, el principio
que permita comprenderlas en
su movimiento y desarrollo.
CORTOMETRAJE
DEFINICIÓN DE ÉTICA
“La ética es la teoría o ciencia de
comportamiento moral de los hombres
en sociedad.”
“Ciencia de una forma específica de
conducta humana, a través de conceptos,
hipótesis y teorías.”
DEFINICIÓN DE ÉTICA
CIENCIA
OBJETO DE
ESTUDIO DE
LA CIENCIA
ÉTICA MORAL
DEFINICIÓN DE LA ÉTICA
 La ética no crea moral.
 Parte de una serie de morales efectivas ya dadas, y
partiendo de ellas trata de establecer:
 La esencia de la moral
 Su origen
 Las condiciones objetivas y subjetivas de la esencia moral.
 Las fuentes de la valoración moral.
 La naturaleza y función de los juicios morales.
 El principio que rige el cambio y sucesión de diferentes
sistemas morales.
REFERENCIAS:
 http://franciscomartintorres.wordpress.com/2012/09/1
9/los-problemas-morales/
 http://www.ehowenespanol.com/10-dilemas-eticos-
info_103858/
 http://www.ehowenespanol.com/10-dilemas-eticos-
info_103858/
NORMAS JURÍDICAS Y NORMAS SOCIALES
NORMAS JURÍDICAS NORMAS SOCIALES
Aquéllas que instituye la ley del
Estado y que tienen consecuencias
punitivas si no se cumplen, generan
consecuencias legales.
Dentro del contexto histórico en el
que nos desenvolvemos nos dan
lineamientos de comportamiento y
que si no se cumplen no
necesariamente tienen un castigo
legal.
DIFERENCIA ENTRE ÉTICA Y MORAL
MORAL-NORMAS SOCIALES ÉTICA
Conjunto de normas sociales y reglas de
acción destinadas a regular las
relaciones de los individuos en una
comunidad social dada.
La moral de la sociedad feudal: Sigue
normas y reglas establecidas por la
iglesia.
La moral del comunismo primitivo:
Sigue las normas de la colectividad, de
la división del trabajo, no existe
propiedad privada.
La moral de la sociedad burguesa: el
respeto a la propiedad privada.
Trata de establecer la esencia de la
moral, es decir, la esencia del
comportamiento humano moral,
dentro de la sociedad, tratando de
descubrir sus principios generales.
¿Qué es lo bueno? ¿Qué es lo malo?
¿Qué es lo permisibile en la conducta
moral del hombre? La ética se encarga
de estudiar en cada época o contexto
social la moral para desde ahí formular
principios normativos universales que
orienten la conducta humana en
general.
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA CIENCIA?
 Formular leyes y teorías que sean aplicables de forma
general para explicar un cierto fenómeno o una parte
de la realidad humana.
 Por ejemplo:
 La ley de la gravedad
 La teoría de la relatividad
 En la ética sucede lo mismo: establecer principios
normativos que tiendan a ser universales para
orientar el comportamiento humano.
DIFERENCIA ENTRE ÉTICA NORMATIVA Y ÉTICA
CIENTÍFICA
ÉTICA NORMATIVA ÉTICA CIENTÍFICA (TEÓRICO-
PRÁCTICA)
No es científica
Establece ciertas normas sociales o
conductas de comportamiento como
aparentemente universales, sin tomar
en cuenta el contexto histórico
particular de cada época. Pretende ser
impositiva para justificar ideologías,
más que generar principios normativos.
Es científica:
Porque apela a construir principios
normativos generales que de verdad
puedan ser universales.
Sólo lo consigue hacer teorizando los
conceptos para desde ahí llevarlos a la
práctica orientando la conducta moral.
DIFERENCIA ENTRE ÉTICA NORMATIVA Y ÉTICA
CIENTÍFICA
ÉTICA NORMATIVA
EJEMPLOS:
La ética normativa medieval:
No fornicarás: Relación sexual fuera del
ámbito conyugal.
Esta es una conducta que era válida para
la sociedad medieval, era lo “normal-
norma”, pero deja de tener vigencia en el
comunismo primitivo, incluso en la
actualidad, deja de ser universal.
Intenta justificar una ideología
represiva sexual.
EJEMPLOS:
El imperativo categórico kantiano:
“Comportante con otro individuo
como quieras que se comporten
contigo”
Lo que Kant está diciendo no es: qué es
lo bueno para el musulmán, qué es lo
bueno para el esclavo de la Grecia
antigua, él está colocando un principio
humano y en ese sentido está intentado
construir un principio universal.
ÉTICA NORMATIVA VS ÉTICA CIENTÍFICA
ÉTICA NORMATIVA ÉTICA CIENTÍFICA
La ética normativa ya no es científica
porque abandona el aspecto teórico,
es decir, no busca construir
principios sólo busca dictar normas
del deber ser, que dejan de ser
aplicables universalmente.
Con ese principio humano universal
entonces se puede juzgar
Al el esclavista del Siglo III a.c.
Al capitalista de la Inglaterra del siglo
XIX que paga salarios miserables,
Al torturador musulmán del Siglo XX
Son individuos colocados en planos
históricos distintos, en posiciones de
clase diferentes y sin embargo, aplica el
principio para todos, nadie quisiera ser
tratado de esa forma, ni esclavizado, ni
torturado, ni explotado, entonces se
genera un principio universal.
PRINCIPIOS NORMATIVOS UNIVERSALES TRANS-HISTÓRICOS
(presentes en toda la historia de la humanidad)
NORMA PRINCIPIOS NORMATIVOS
UNIVERSALES
Una norma no se puede extender a lo
largo de la historia, porque se establece
en función de situaciones históricas
particulares.
Las normas de comportamiento
cambian, lo mismo que la moral.
Trans-histórico significa que es
universal y que está presente en toda la
historia de la humanidad:
Por ejemplo: Respetar la vida, Respetar
a otros
LA ÉTICA
 Tiene un principio normativo universal: “El
fundamento humano”
 “Es la estrella polar que guía al navegante para que
no se pierda en el mar.”
ÉTICA Y FILOSOFÍA
 Si se niega el carácter científico de la ciencia entonces
la ÉTICA se supedita a la FILOSOFÍA
ESPECULATIVA que tiene un carácter
APRIORÍSTICO y ABSOLUTO de sus afirmaciones
sobre lo BUENO, EL DEBER, LOS VALORES
MORALES.
ÉTICA Y FILOSOFÍA
La ética científica tiende a estudiar un tipo de fenómenos que se dan
efectivamente en la vida del hombre como ser social y constituyen lo
que llamamos el mundo moral y trata de estudiarlos no
deduciéndolos de principios absolutos (¿universales?) y
apriorísticos , sino hundiendo sus raíces en la propia existencia
histórica y social del hombre.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ensayo sociologia desviacion social
Ensayo sociologia desviacion socialEnsayo sociologia desviacion social
Ensayo sociologia desviacion socialGenesis Andrade
 
Moral, amoral e inmoral
Moral, amoral e inmoralMoral, amoral e inmoral
Moral, amoral e inmoralNoel1BachA
 
La ética organizacional
La ética organizacionalLa ética organizacional
La ética organizacionalDayana Cueva
 
Reportes de resultados de la investigación cualitativa
Reportes de resultados de la investigación cualitativaReportes de resultados de la investigación cualitativa
Reportes de resultados de la investigación cualitativaElizaadri
 
Clase I Ética - Modelo Económico - Responsabilidad Social (Nueva Versión)
Clase I   Ética - Modelo Económico - Responsabilidad Social (Nueva Versión)Clase I   Ética - Modelo Económico - Responsabilidad Social (Nueva Versión)
Clase I Ética - Modelo Económico - Responsabilidad Social (Nueva Versión)Gustavo Vivas Marquez
 
Paradigma Positivista y la Investigación Educativa
Paradigma Positivista y la Investigación EducativaParadigma Positivista y la Investigación Educativa
Paradigma Positivista y la Investigación EducativaCrisyanet Falla
 
Hipotesis
HipotesisHipotesis
HipotesisTensor
 
Enfoque cuantitativo y cualitativo
Enfoque cuantitativo y cualitativoEnfoque cuantitativo y cualitativo
Enfoque cuantitativo y cualitativolecaamp
 
ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DENTRO DEL CONTEXTO SOCIAL
ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DENTRO DEL CONTEXTO SOCIALÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DENTRO DEL CONTEXTO SOCIAL
ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DENTRO DEL CONTEXTO SOCIALPanamá
 

La actualidad más candente (20)

Ética
ÉticaÉtica
Ética
 
Bioetica
BioeticaBioetica
Bioetica
 
Ensayo sociologia desviacion social
Ensayo sociologia desviacion socialEnsayo sociologia desviacion social
Ensayo sociologia desviacion social
 
Moral, amoral e inmoral
Moral, amoral e inmoralMoral, amoral e inmoral
Moral, amoral e inmoral
 
La ética organizacional
La ética organizacionalLa ética organizacional
La ética organizacional
 
Reportes de resultados de la investigación cualitativa
Reportes de resultados de la investigación cualitativaReportes de resultados de la investigación cualitativa
Reportes de resultados de la investigación cualitativa
 
Clase I Ética - Modelo Económico - Responsabilidad Social (Nueva Versión)
Clase I   Ética - Modelo Económico - Responsabilidad Social (Nueva Versión)Clase I   Ética - Modelo Económico - Responsabilidad Social (Nueva Versión)
Clase I Ética - Modelo Económico - Responsabilidad Social (Nueva Versión)
 
El Naturalismo de Aristoteles
El Naturalismo de AristotelesEl Naturalismo de Aristoteles
El Naturalismo de Aristoteles
 
Capitulo 2 nacimiento de un proyecto sampieri
Capitulo 2 nacimiento de un proyecto sampieriCapitulo 2 nacimiento de un proyecto sampieri
Capitulo 2 nacimiento de un proyecto sampieri
 
Axiologia.
Axiologia.Axiologia.
Axiologia.
 
Paradigma Positivista y la Investigación Educativa
Paradigma Positivista y la Investigación EducativaParadigma Positivista y la Investigación Educativa
Paradigma Positivista y la Investigación Educativa
 
Ética del deber y la razón
Ética del deber y la razónÉtica del deber y la razón
Ética del deber y la razón
 
Hipotesis
HipotesisHipotesis
Hipotesis
 
El paradigma - Thomas Kuhn
El paradigma - Thomas KuhnEl paradigma - Thomas Kuhn
El paradigma - Thomas Kuhn
 
El Concepto De Valor En La éTica
El Concepto De Valor En La éTicaEl Concepto De Valor En La éTica
El Concepto De Valor En La éTica
 
Enfoque cuantitativo y cualitativo
Enfoque cuantitativo y cualitativoEnfoque cuantitativo y cualitativo
Enfoque cuantitativo y cualitativo
 
ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DENTRO DEL CONTEXTO SOCIAL
ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DENTRO DEL CONTEXTO SOCIALÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DENTRO DEL CONTEXTO SOCIAL
ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DENTRO DEL CONTEXTO SOCIAL
 
Ética y modelos eticos
Ética y modelos eticosÉtica y modelos eticos
Ética y modelos eticos
 
Antecedentes
AntecedentesAntecedentes
Antecedentes
 
Nacimiento de un proyecto de investigación
Nacimiento de un proyecto de investigaciónNacimiento de un proyecto de investigación
Nacimiento de un proyecto de investigación
 

Similar a 1. objeto de la ética

La Ética y la Moral
La Ética y la MoralLa Ética y la Moral
La Ética y la Moralaarteta4
 
Distincion Entre Moral Y Etica
Distincion Entre Moral Y EticaDistincion Entre Moral Y Etica
Distincion Entre Moral Y Eticalchcuartoi
 
Cuestionario etica
Cuestionario eticaCuestionario etica
Cuestionario eticaYozaC
 
Upch karla yanet ramos cervantes. 2 do semestre vespertino
Upch karla yanet ramos cervantes. 2 do semestre vespertinoUpch karla yanet ramos cervantes. 2 do semestre vespertino
Upch karla yanet ramos cervantes. 2 do semestre vespertinokarlayanetramoscerva
 
%C9 tica%20y%20educaci%d3n%20moral.%20introduccion
%C9 tica%20y%20educaci%d3n%20moral.%20introduccion%C9 tica%20y%20educaci%d3n%20moral.%20introduccion
%C9 tica%20y%20educaci%d3n%20moral.%20introduccionWilmarAgudelo1
 
Ética conceptos primarios
Ética conceptos primariosÉtica conceptos primarios
Ética conceptos primariosPs Andrea Gómez
 
ÉTICA Y EDUCACIÓN MORAL. introduccion.ppt
ÉTICA Y EDUCACIÓN MORAL. introduccion.pptÉTICA Y EDUCACIÓN MORAL. introduccion.ppt
ÉTICA Y EDUCACIÓN MORAL. introduccion.pptDarwinanthonyVillalo
 
LA ETICA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS.pdf
 LA ETICA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS.pdf LA ETICA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS.pdf
LA ETICA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS.pdfMERY LARICO
 
Legislacion , etica y propiedad intelectual
Legislacion , etica y propiedad intelectualLegislacion , etica y propiedad intelectual
Legislacion , etica y propiedad intelectualJonathan Parrales Torres
 
MORAL Y ETICA
MORAL Y ETICAMORAL Y ETICA
MORAL Y ETICAJaiPel
 
En que consiste la ética y la moral
En que consiste la ética y la moralEn que consiste la ética y la moral
En que consiste la ética y la moralKelly Ramos
 
En que consiste la ética y la moral
En que consiste la ética y la moralEn que consiste la ética y la moral
En que consiste la ética y la moralKelly Ramos
 
ÉTICA Y MORAL
ÉTICA Y MORALÉTICA Y MORAL
ÉTICA Y MORALKelly Acd
 
ETICA Y LA MORAL.pptx
ETICA Y LA MORAL.pptxETICA Y LA MORAL.pptx
ETICA Y LA MORAL.pptxwayneralberto
 
Guía 10 el problema ético filosofía 11° colcastro 2014
Guía 10 el problema ético filosofía 11° colcastro 2014Guía 10 el problema ético filosofía 11° colcastro 2014
Guía 10 el problema ético filosofía 11° colcastro 2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Generalidades de la ética y la moral
Generalidades de la ética y la moralGeneralidades de la ética y la moral
Generalidades de la ética y la moralCristobalGodoy5
 

Similar a 1. objeto de la ética (20)

La Ética y la Moral
La Ética y la MoralLa Ética y la Moral
La Ética y la Moral
 
Distincion Entre Moral Y Etica
Distincion Entre Moral Y EticaDistincion Entre Moral Y Etica
Distincion Entre Moral Y Etica
 
Cuestionario etica
Cuestionario eticaCuestionario etica
Cuestionario etica
 
Upch karla yanet ramos cervantes. 2 do semestre vespertino
Upch karla yanet ramos cervantes. 2 do semestre vespertinoUpch karla yanet ramos cervantes. 2 do semestre vespertino
Upch karla yanet ramos cervantes. 2 do semestre vespertino
 
%C9 tica%20y%20educaci%d3n%20moral.%20introduccion
%C9 tica%20y%20educaci%d3n%20moral.%20introduccion%C9 tica%20y%20educaci%d3n%20moral.%20introduccion
%C9 tica%20y%20educaci%d3n%20moral.%20introduccion
 
Ética conceptos primarios
Ética conceptos primariosÉtica conceptos primarios
Ética conceptos primarios
 
La moral y etica
La moral y eticaLa moral y etica
La moral y etica
 
ÉTICA Y EDUCACIÓN MORAL. introduccion.ppt
ÉTICA Y EDUCACIÓN MORAL. introduccion.pptÉTICA Y EDUCACIÓN MORAL. introduccion.ppt
ÉTICA Y EDUCACIÓN MORAL. introduccion.ppt
 
LA ETICA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS.pdf
 LA ETICA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS.pdf LA ETICA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS.pdf
LA ETICA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS.pdf
 
Introducción a la ética
Introducción a la éticaIntroducción a la ética
Introducción a la ética
 
Introducción a la Ética
Introducción a la ÉticaIntroducción a la Ética
Introducción a la Ética
 
Legislacion , etica y propiedad intelectual
Legislacion , etica y propiedad intelectualLegislacion , etica y propiedad intelectual
Legislacion , etica y propiedad intelectual
 
MORAL Y ETICA
MORAL Y ETICAMORAL Y ETICA
MORAL Y ETICA
 
En que consiste la ética y la moral
En que consiste la ética y la moralEn que consiste la ética y la moral
En que consiste la ética y la moral
 
En que consiste la ética y la moral
En que consiste la ética y la moralEn que consiste la ética y la moral
En que consiste la ética y la moral
 
Etica y moral
Etica y moralEtica y moral
Etica y moral
 
ÉTICA Y MORAL
ÉTICA Y MORALÉTICA Y MORAL
ÉTICA Y MORAL
 
ETICA Y LA MORAL.pptx
ETICA Y LA MORAL.pptxETICA Y LA MORAL.pptx
ETICA Y LA MORAL.pptx
 
Guía 10 el problema ético filosofía 11° colcastro 2014
Guía 10 el problema ético filosofía 11° colcastro 2014Guía 10 el problema ético filosofía 11° colcastro 2014
Guía 10 el problema ético filosofía 11° colcastro 2014
 
Generalidades de la ética y la moral
Generalidades de la ética y la moralGeneralidades de la ética y la moral
Generalidades de la ética y la moral
 

Último

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 

Último (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 

1. objeto de la ética

  • 2. PROBLEMAS MORALES Problemas prácticos Las RELACIONES COTIDIANAS ENTRE INDIVIDUOS o juzgando decisiones o acciones entre ellos. en Las soluciones a ciertos problemas prácticos afectan al SUJETO que se plantea la solución y a OTRAS PERSONAS Toma decisiones a partir de NORMAS que tienen como adecuadas o reconocidas como OBLIGATORIAS El hombre se comporta moralmente
  • 3. PROBLEMAS MORALES ACTOS: Frente a problemas morales JUICIOS: Donde los actos son aprobados o desaprobados moralmente Actos y Juicios presuponen normas de conducta de lo que se debe hacer.
  • 4. PROBLEMAS MORALES  En la vida real nos enfrentamos con problemas prácticos, donde los individuos recurren a:  Normas sociales,  Realizan determinados actos,  Formulan juicios, y  Emplean argumentos o razones para justificar la decisión. El comportamiento humano-práctico moral se remonta a los orígenes mismos del hombre como ser social.
  • 5. PROBLEMAS ÉTICOS  Pasar de un comportamiento práctico a una moral reflexiva. Surge en los albores del pensamiento filosófico. Características: •Generalidad (debate-establecer universales) •Construir definiciones •Abordar de manera científica y teórica los problemas morales.
  • 6. PROBLEMAS ÉTICOS PROBLEMAS PRÁCTICOS MORALES PROBLEMAS TEÓRICO-ÉTICOS Aristóteles en la antigüedad se plantea el problema teórico de definir qué es lo bueno. Su tarea es investigar el contenido de lo bueno, y no determinar lo que el individuo debe hacer en cada caso concreto para que su acto pueda considerarse bueno. La investigación teórica tiene consecuencias prácticas, pues si se define qué es lo bueno se señala un camino general y los hombres pueden orientar su conducta en diversas situaciones particulares, en este sentido la teoría puede influir en el comportamiento moral-práctico.
  • 7. PROBLEMAS ÉTICOS  ¿Qué es lo bueno?  Definir la esencia o rasgos esenciales del comportamiento moral, a diferencia de otras formas de conducta humana.  Definir la responsabilidad.  Obligatoriedad moral  Realización moral de forma individual y colectiva.
  • 8.  La ética no puede reducirse a una disciplina normativa. No le corresponde emitir juicios sobre la práctica moral de otras sociedades o de otras épocas en nombre de una moral absoluta o universal.  Muchas doctrinas éticas del pasado son utilizadas como justificación ideológica de una moral dada que elevan sus principios y normas como universales. EL CAMPO DE LA ÉTICA La tarea fundamental de la ética es la de toda teoría: explicar, esclarecer o investigar una realidad dada produciendo los conceptos correspondientes. La ética no se puede encontrar al margen de las morales históricas específicas.
  • 9. EL CAMPO DE LA ÉTICA Tratamiento teórico de la MORAL ¿Qué es lo que revela el carácter teórico de la ética? Estudia la historia de la moral y explica las razones de sus cambios: ”Explica el hecho de que los hombres hayan recurrido a prácticas morales diferentes e incluso opuestas”. Buscar junto con la explicación de sus diferencias, el principio que permita comprenderlas en su movimiento y desarrollo.
  • 11. DEFINICIÓN DE ÉTICA “La ética es la teoría o ciencia de comportamiento moral de los hombres en sociedad.” “Ciencia de una forma específica de conducta humana, a través de conceptos, hipótesis y teorías.”
  • 12. DEFINICIÓN DE ÉTICA CIENCIA OBJETO DE ESTUDIO DE LA CIENCIA ÉTICA MORAL
  • 13. DEFINICIÓN DE LA ÉTICA  La ética no crea moral.  Parte de una serie de morales efectivas ya dadas, y partiendo de ellas trata de establecer:  La esencia de la moral  Su origen  Las condiciones objetivas y subjetivas de la esencia moral.  Las fuentes de la valoración moral.  La naturaleza y función de los juicios morales.  El principio que rige el cambio y sucesión de diferentes sistemas morales.
  • 15. NORMAS JURÍDICAS Y NORMAS SOCIALES NORMAS JURÍDICAS NORMAS SOCIALES Aquéllas que instituye la ley del Estado y que tienen consecuencias punitivas si no se cumplen, generan consecuencias legales. Dentro del contexto histórico en el que nos desenvolvemos nos dan lineamientos de comportamiento y que si no se cumplen no necesariamente tienen un castigo legal.
  • 16. DIFERENCIA ENTRE ÉTICA Y MORAL MORAL-NORMAS SOCIALES ÉTICA Conjunto de normas sociales y reglas de acción destinadas a regular las relaciones de los individuos en una comunidad social dada. La moral de la sociedad feudal: Sigue normas y reglas establecidas por la iglesia. La moral del comunismo primitivo: Sigue las normas de la colectividad, de la división del trabajo, no existe propiedad privada. La moral de la sociedad burguesa: el respeto a la propiedad privada. Trata de establecer la esencia de la moral, es decir, la esencia del comportamiento humano moral, dentro de la sociedad, tratando de descubrir sus principios generales. ¿Qué es lo bueno? ¿Qué es lo malo? ¿Qué es lo permisibile en la conducta moral del hombre? La ética se encarga de estudiar en cada época o contexto social la moral para desde ahí formular principios normativos universales que orienten la conducta humana en general.
  • 17. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA CIENCIA?  Formular leyes y teorías que sean aplicables de forma general para explicar un cierto fenómeno o una parte de la realidad humana.  Por ejemplo:  La ley de la gravedad  La teoría de la relatividad  En la ética sucede lo mismo: establecer principios normativos que tiendan a ser universales para orientar el comportamiento humano.
  • 18. DIFERENCIA ENTRE ÉTICA NORMATIVA Y ÉTICA CIENTÍFICA ÉTICA NORMATIVA ÉTICA CIENTÍFICA (TEÓRICO- PRÁCTICA) No es científica Establece ciertas normas sociales o conductas de comportamiento como aparentemente universales, sin tomar en cuenta el contexto histórico particular de cada época. Pretende ser impositiva para justificar ideologías, más que generar principios normativos. Es científica: Porque apela a construir principios normativos generales que de verdad puedan ser universales. Sólo lo consigue hacer teorizando los conceptos para desde ahí llevarlos a la práctica orientando la conducta moral.
  • 19. DIFERENCIA ENTRE ÉTICA NORMATIVA Y ÉTICA CIENTÍFICA ÉTICA NORMATIVA EJEMPLOS: La ética normativa medieval: No fornicarás: Relación sexual fuera del ámbito conyugal. Esta es una conducta que era válida para la sociedad medieval, era lo “normal- norma”, pero deja de tener vigencia en el comunismo primitivo, incluso en la actualidad, deja de ser universal. Intenta justificar una ideología represiva sexual. EJEMPLOS: El imperativo categórico kantiano: “Comportante con otro individuo como quieras que se comporten contigo” Lo que Kant está diciendo no es: qué es lo bueno para el musulmán, qué es lo bueno para el esclavo de la Grecia antigua, él está colocando un principio humano y en ese sentido está intentado construir un principio universal.
  • 20. ÉTICA NORMATIVA VS ÉTICA CIENTÍFICA ÉTICA NORMATIVA ÉTICA CIENTÍFICA La ética normativa ya no es científica porque abandona el aspecto teórico, es decir, no busca construir principios sólo busca dictar normas del deber ser, que dejan de ser aplicables universalmente. Con ese principio humano universal entonces se puede juzgar Al el esclavista del Siglo III a.c. Al capitalista de la Inglaterra del siglo XIX que paga salarios miserables, Al torturador musulmán del Siglo XX Son individuos colocados en planos históricos distintos, en posiciones de clase diferentes y sin embargo, aplica el principio para todos, nadie quisiera ser tratado de esa forma, ni esclavizado, ni torturado, ni explotado, entonces se genera un principio universal.
  • 21. PRINCIPIOS NORMATIVOS UNIVERSALES TRANS-HISTÓRICOS (presentes en toda la historia de la humanidad) NORMA PRINCIPIOS NORMATIVOS UNIVERSALES Una norma no se puede extender a lo largo de la historia, porque se establece en función de situaciones históricas particulares. Las normas de comportamiento cambian, lo mismo que la moral. Trans-histórico significa que es universal y que está presente en toda la historia de la humanidad: Por ejemplo: Respetar la vida, Respetar a otros
  • 22. LA ÉTICA  Tiene un principio normativo universal: “El fundamento humano”  “Es la estrella polar que guía al navegante para que no se pierda en el mar.”
  • 23. ÉTICA Y FILOSOFÍA  Si se niega el carácter científico de la ciencia entonces la ÉTICA se supedita a la FILOSOFÍA ESPECULATIVA que tiene un carácter APRIORÍSTICO y ABSOLUTO de sus afirmaciones sobre lo BUENO, EL DEBER, LOS VALORES MORALES.
  • 24. ÉTICA Y FILOSOFÍA La ética científica tiende a estudiar un tipo de fenómenos que se dan efectivamente en la vida del hombre como ser social y constituyen lo que llamamos el mundo moral y trata de estudiarlos no deduciéndolos de principios absolutos (¿universales?) y apriorísticos , sino hundiendo sus raíces en la propia existencia histórica y social del hombre.