2. Usa la recolección de datos
para probar hipótesis con
base en la medición
numérica y el análisis
estadístico, para establecer
patrones de
comportamiento y probar
teorías.

3. Fase 5: Desarrollo del
diseño de
investigación
Fase 4: Elaboración de
hipótesis y definición
de variables
Fase 1: Idea
Fase 6: Selección de la
muestra
Fase 9: Elaboración del
reporte de resultados
Fase 8: Análisis
de los datos
Fase 7: Recolección
de los datos
Fase 2: Planteamiento
del problema
Fase 3: Revisión de la
literatura y desarrollo
del marco teórico

4. • El investigador plantea un problema de estudio delimitado y concreto.
• Utiliza procedimientos estandarizados en la recolección de datos.
• Las mediciones se transforman en valores numéricos que se analizarán
por métodos estadísticos.
• Fragmentan los datos en partes para responder al planteamiento del
problema.
• La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible. Se
busca minimizar las preferencias personales.
• Se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo a una
colectividad mayor.
• Utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y
de ésta se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis que el
investigador busca someter a prueba.
• La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo.

5. Utiliza la recolección de
datos sin medición
numérica para descubrir o
afinar preguntas de
investigación en el proceso
de interpretación

6. Fase 5: Definición de
la muestra
inicial del estudio y
acceso a esta
Fase 4: Concepción del
diseño de estudio
Fase 1: Idea
Fase 6: Recolección
de los datos
Fase 9: Elaboración del
reporte de resultados
Fase 8: Interpretación
de
resultados
Fase 7: Análisis
de los datos
Fase 2: Planteamiento
del problema
Fase 3: Inmersión
inicial
en el campo

7. • Observa eventos ordinarios y actividades cotidianas.
• Evalúa el desarrollo natural de los sucesos.
• No se prueban hipótesis, se generan.
• Sigue una perspectiva holística e interpretativa.
• Se utiliza para descubrir y refinar preguntas.
• Recolección de datos no estandarizados, sin medición numérica.
• Observaciones detalladas de expresiones verbales y no verbales; así
como de conductas y/o manifestaciones.
• Se utiliza para construir creencias propias.
• Busca principalmente dispersión o expansión de los datos e
información.
• Técnicas de recolección de datos como entrevistas, observación no
estructurada, revisión de documentos, discusiones en grupo, evaluación
de experiencias, biografías, introspección, entre otras.
• Plantea un problema, pero no sigue un proceso definido.
• Examina el mundo social y desarrolla una teoría coherente.
• Se introduce en las experiencias individuales y construye el
conocimiento.

8. La investigación CUANTITATIVA nos
ofrece la posibilidad de generalizar los
resultados más ampliamente, nos
otorga control sobre los fenómenos,
así como un punto visto de conteo.
Asimismo, nos brinda una gran
posibilidad de réplica y un enfoque
sobre puntos específicos de tales
fenómenos, además de que facilita la
comparación entre estudios similares.
El enfoque cuantitativo se ha
empleado más por ciencias como la
Física, la Química y Biología; propio de
las llamadas ciencias exactas.
La investigación CUALITATIVA
proporciona profundidad a los datos,
dispersión, riqueza interpretativa,
contextualización del ambiente o
entorno, detalles y experiencias
únicas. Aporta flexibilidad. El enfoque
cualitativo se ha empleado más en las
disciplinas humanísticas como la
Antropología, la Etnografía y la
Psicología social.