Este documento resume las características y funciones de las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital y aumentan la difusión de los proyectos. También describe brevemente algunas herramientas como Ardora, Constructor y ExeLearning para crear contenidos educativos en formatos multimedia e IMS y empaquetarlos en SCORM para su publicación en plataformas como Moodle.

1. Participante
Meisy Angely Medina Martinez
Matrícula
16-7031
Asignatura
Tecnología Aplicada A La Educación
Facilitador(a)
Geury Guzmán

3.  Concepto, objetivos y
funciones.
 Características, ventajas y
desventajas.
 Contenidos digitales y procesos
de aprendizaje.
 Paquetes de IMS y Scorm.
 Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido
Didácticos. Características.

4.  Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras
ideas y la transferencia del conocimiento, integrando
con facilidad los proyectos desarrollados en el
ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y
por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.

5.  Dadas las funciones que estas tecnologías
proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos de los
objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza
–aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar criterios para
el control de estas actividades Servir de guía a los
contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar
el aprendizaje online en los alumnos.

6.  Estas herramientas son programas o aplicaciones que
se instalan en nuestra PC,( algunas de estas necesitan
aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que
queremos presentar a nuestros estudiantes y luego
presentarla online, como es el caso de Exe learning en
cual se puede empaquetar los contenidos como
SCORM para después llevarlos a la plataforma con la
que trabajes, por ejemplo, Moodle.

7.  Organización
cronológica
y temática del material.
 Intercambio de ideas
Distinto niveles del rol
de los usuarios.
 Relación con otras
aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible
para datos.

8. VENTAJAS DESVENTAJAS
•Facilidad de publicar un contenido.
•Contenidos relacionados con la
práctica profesional.
•Permite la comunicación.
•Contenidos de hipertextos.
•Contenido multimedia (audio,
video, animación).
•Permite comunicación real a través
del chat.
•Dispersión de información.
•Poco uso de este medio por parte
de los facilitadores al no saber
manejar las herramientas.

9.  La elaboración de contenido educativo multimedia
para su uso en acciones formativa de elearning
varía en función de enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa.
 En ocasiones, el material educativo multimedia
ocupara un papel fundamental en el desarrollo del
curso y comprenderá objetivos, contenidos,
actividades de evaluación, entre otras. En otro caso,
la acción formativa incluye diversos recursos,
actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc.

10.  Un paquete de contenido IMS es un archivo
estándar basado en xml, el cual puede cargarse en
cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre
todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete de
contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con
el usuario y puede contener diferentes tipos de
preguntas, mientras que el paquete de contenido
IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es
exactamente igual. Se puede decir que un IMS es
un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los
IMS están en la sección de recursos y los SCORM
en la sección de actividades.

12.  Ardora: Herramienta
que permite crear
actividades tanto en
formato HTML como en
páginas multimedia.
 Constructor:
Herramienta que crea
contenidos educativos y
funciona en Windows y
Linux, entre un local o
un servidor.

13.  Desarrollo de una versión
de línea de comandos
(exe_do) para facilitar la
publicación y
mantenimiento de los
contenidos mediante
scripts
 Nuevo formato de
exportación a XLIFF para
facilitar la traducción de
los contenidos.