Este documento presenta varios modelos teóricos y neuroanatómicos de las emociones como el modelo de Darwin, las teorías de James-Lange, Cannon-Bard, Schachter y Lazarus. También describe los circuitos cerebrales implicados en las emociones según los modelos de Papez y MacLean, incluyendo estructuras como el hipotálamo y el sistema límbico. Finalmente, resume algunos trastornos funcionales de las emociones como la depresión mayor, el trastorno distímico, el trastorno bipolar

1. MODELOS TEÓRICOS Y
NEUROANATÓMICOS,
ALTERACIONES FUNCIONALES DE
LAS EMOCIONES
BARRAZA RAMÍREZ BEATRIZ DIANET
GÁMEZTAPIA MELISSA
ORTIZ GONZÁLEZCRISTINA JANETH
SOTO MARTÍNEZ IVAN
VELÁSQUEZOCHOA LIZETH

3. Actividad rompe hielo

4. Modelos teóricos y
neuroanatómicos

5. Modelo Teórico Biológico de
Darwin
The expression of the emotions in man and animals (1872)
En su obra nos dice que los movimientos corporales y expresiones
faciales tienen un papel fundamental en la comunicación entre los
integrantes de la misma especie, que transmite información emocional
del organismo.
Se considera que las emociones son INNATAS pero los factores de
aprendizaje ayudan a las expresiones de la misma para adaptarse a su
medio ambiente.

6. Tres principios básicos de
la teoría de Darwin
▪ Hábitos asociados a la utilidad; según Darwin, las expresiones
emocionales fueron originalmente aprendidas y , a causa de su
utilidad, se convierten en innatas, transmitiéndose a las
subsiguientes generaciones.
▪ Principio de antítesis; la expresión de emociones opuestas implica
también tipos de conducta opuestos.
▪ Principio de la acción directa del sistema nervioso excitado: señala
que algunas expresiones emocionales aparecen únicamente por que
se producen cambios en la actividad del SN.

7. Teoría cognitiva de
Schachter
▪ Actualmente se considera la conducta emocional como un producto
de la interacción entre factores periféricos y centrales.
▪ El córtex construye la emoción.
▪ El córtex elabora una respuesta cognitiva de las etiquetas
emocionales, las cuales son congruentes con las expectativas del
individuo y el contexto social.

8. Teoría de James (1884) y
Lange (1885)
▪ Ambos autores sugieren que basamos nuestra experiencia de la
emoción en la conciencia de las respuestas fisiológicas o sensaciones
físicas a los estímulos que provocan la emoción, tales como el
aumento de nuestro ritmo cardiaco y los espasmos musculares.
▪ La experiencia consciente a la que llamamos emoción ocurre
después de que el córtex reciba las señales de los cambios en
nuestro estado o de forma fisiológica

9. Teoría de Cannon (1927) y
Bard (1938)
▪ Estos autores destacan que las emociones están formadas tanto por
nuestras respuestas fisiológicas como por la experiencia subjetiva de
la emoción ante un estimulo.
▪ Todas las reacciones físicas son iguales para diferentes emociones,
en base (únicamente) a las señales fisiológicas no podríamos
distinguís una emoción de otra.
▪ Las estructuras subcorticales (sistema límbico) intervienen
decididamente en las emociones.
El estímulo ambiental = receptores = estimulación a través del tálamo = corteza
cerebral.

10. ▪ La expresión de las emociones se debe a la
activación de las neuronas talamicas, estas
activan los músculos y viseras, y hacen
feedback de información hacia corteza
cerebral.

11. Teoría de R.B. Zajonc
▪ Las preferencias no necesitan interferencias.
▪ Nuestras emociones pueden ser mas rápidas que nuestras
interpretaciones de una situación, lo cual implica que:
▪ Sentimos algunas emociones antes de pensarlas y que algunas vías
nerviosas implicadas en la emoción no pasan por las áreas corticales
vinculadas al pensamiento.

12. Teoría de Robert C. Solomon
▪ La racionalidad de las emociones.
▪ Las emociones son juicios normativos y frecuentemente morales.
▪ Afirma que, somos responsables de nuestras emociones,
impugnando fundamentalmente la alternativa que utiliza a las
emociones como excusas, como fenómenos que sufrimos, que
simplemente nos suceden, haciendo imposible la atribución de
responsabilidad.

13. Teoría de Richard Lazarus
▪ Las relaciones entre las emociones y la cognición.
▪ Son las valoraciones cognitivas las que vinculan y median entre los
sujetos y el ambiente, provocando emociones particulares como
resultados de las evaluaciones especificas que realiza el sujeto, de su
relación con ambiente en virtud de su bienestar.
▪ “La cognición y emoción están usualmente fusionadas en la
naturaleza”.

14. Modelo Neuroanatómico de
Papez (1935)
▪ La expresión de las emociones implica un control hipotalámico de
los órganos viscerales, mientras que los sentimientos surgen de las
conexiones en un circuito que incluye el hipotálamo, los cuerpos
mamilares, el núcleo anterior talamico y la corteza cingular.

15. 3 Rutas de Aferencias
Sensoriales (Papez, 1935)
• Corteza cerebral: la "corriente de
pensamiento"
• Ganglios balase: la "corriente de
movimiento"
• Hipotálamo: la "corriente de
sentimiento". Son transmitidas en dos
direcciones; hacia abajo SN Periferico,
hacia arriba Corteza.

16. Modelo de MacLean (1949).
▪ El sistema límbico o “cerebro visceral” para MacLean es muy
importante debido a su función de regulación de la actividad visceral
ante una completa gama de emociones.
▪ 3 capas importantes del encéfalo humano:
▪ Cerebro reptiliano (tronco encéfalo); conducta instintiva
automática, supervivencia (respiración).
▪ Cerebro mamífero antiguo (sistema límbico); conservación de la
especie y del individuo, estructuras neurales que median en las
emociones, la alimentación, la evitación y el escape, la lucha y la
búsqueda de placer.
▪ Cerebro mamífero nuevo: estrategia racional y de la capacidad
verbal.

17. Actividad intermedia

18. Alteraciones funcionales

19. Trastorno depresivo mayor
▪ La depresión es un trastorno emocional que causa un sentimiento de
tristeza constante y una pérdida de interés en realizar diferentes
actividades.
▪ Uno de los trastornos del estado de ánimo más reconocibles, y que
requiere de una intervención psicológica y psiquiátrica en la mayoría
de casos.

20. Síntomas
• Estado depresivo (ánimo bajo) durante la mayor parte de la jornada
• Desinterés e incapacidad para sentir placer (anhedonia) en todas o
casi todas las facetas diarias, y la mayor parte de días.
• Descenso del peso corporal de forma abrupta (más de un 5% del peso
en 30 días), o bien pérdida o aumento exagerado del apetito la mayor
parte de días.
• Dificultades para dormir (insomnio) o sueño excesivo (hipersomnia)
casi cada día
• Descenso de la capacidad para mantener la concentración, para
tomar decisiones…
• Ideación suicida, pensamientos intrusivos sobre la muerte
• Es un trastorno que debe ser tratado por médicos y profesionales de
la salud mental. Su aparición promedio se sitúa en torno a los 25 años
de edad.

21. Trastorno distimico
▪ La distimia es otro trastorno del estado de ánimo relacionado
directamente con la depresión. Para ser diagnosticado con distimia,
el paciente tiene que mostrar un ánimo depresivo durante la mayor
parte de la jornada y por un período de dos años como mínimo, sin
existir ningún lapso de dos meses en que su ánimo recupere la
normalidad.

22. Síntomas
• Pérdida o aumento inusual del apetito
• Dificultades para dormir (insomnio) o hipersomnia (sueño excesivo)
• Apatía y baja energía
• Problemas de autoestima
• Problemas para concentrarse y tomar decisiones
• Existe una edad promedio en que el individuo suele presentar la
primera etapa de distimia: en torno a los 20 años

23. Trastorno bipolar
▪ El trastorno bipolar, también conocido como bipolaridad, es la
predisposición a sufrir episodios de manía alternados con etapas de
depresión mayor. Estos vaivenes en el estado de ánimo conducen a
estados de euforia y actividad frenética en períodos de tiempo
largos, para luego caer en la apatía y la desesperación.

24. Tipos de trastorno bipolar
▪ Existen el I y el II.
▪ Se distinguen en una característica del episodio maníaco.
▪ En el trastorno bipolar I, son intermitentes los episodios maníacos
completos con las etapas de bajo estado de ánimo.
▪ Sin embargo, en el trastorno bipolar II son intermitentes los
episodios hipomaníacos (más leves que los maníacos) y los episodios
de depresión.

25. Síntomas
▪ Sea como sea, los síntomas de ambos subtipos son estos:
• Aparición de uno o más episodios de depresión mayor
• Aparición de, por lo menos, un episodio maníaco (en el trastorno
bipolar II).
• Aparición de, por lo menos, un episodio hipomaníaco (en el trastorno
bipolar I).

26. Trastorno ciclotímico
▪ El trastorno ciclotímico es una alteración parecida al trastorno
bipolar II. Se distingue porque sus episodios son más leves, aunque
su duración en el tiempo es más prolongada.

27. Síntomas
▪ Los síntomas que advierten de la llegada de este trastorno son los
siguientes:
• Diversas etapas de síntomas hipomaníacos
• Diversas etapas de síntomas de depresión, pero sin cumplir los
criterios de una depresión mayor propiamente dicha
• Aproximadamente un 30% de los pacientes acaban derivando a un
trastorno bipolar
• Distintas investigaciones señalan que la edad promedio en que
aparece el trastorno ciclotímico es temprana, entre los 12 y los 15
años

28. Trastorno de ansiedad
generalizada
Es un trastorno complejo, en el cual los pacientes que lo tienen,
presentan una importante resistencia al tratamiento.
El elemento central del mismo es una excesiva preocupación que se
manifiesta en numerosas áreas vitales (APA, 1994).
La preocupación es una estrategia que sirve para evitar las imágenes
internas negativas, las sensaciones desagradables asociadas y en
general las emociones negativas.

29. Síntomas
▪ Inquietud constante
▪ Cansancio
▪ Preocupaciones desproporcionadas
▪ Irritabilidad
▪ Dificultades para respirar
▪ Incapacidad para relajarse
▪ Sensación de nerviosismo
▪ Fatiga
▪ Tensión
▪ Dolor muscular
▪ Problemas de sueño

30. Trastorno de estrés
postraumático
▪ Rachman (1980, 2011) ha argumentado que las reacciones
postraumáticas como las pesadillas o los flashback son signos de la
existencia de dificultades para procesar emocionalmente el
acontecimiento traumático.
▪ Déficit emocionales previos como la falta de claridad o de
aceptación emocional podrían actuar como factores de
vulnerabilidad favoreciendo que la experiencia traumática derive en
un trastorno clínico.

31. Síntomas
▪ Escenas retrospectivas
▪ Sensación de que un evento traumático sucede nuevamente.
▪ Enojo
▪ Miedo
▪ Irritabilidad
▪ Preocupación
▪ Culpabilidad
▪ Tensión
▪ Aislamiento
▪ Conducta autodestructiva
▪ Pensamientos abrumadores sin control
▪ Sueños perturbadores

32. Trastorno limite de
personalidad
▪ Los individuos que presentan este trastorno, en general, suelen
presentar problemas de regulación emocional, que a menudo les
lleva a tener problemas en el control de sus conductas.
▪ También denominado vulnerabilidad emocional, que se define como
la tendencia a responder a los estímulos ambientales con una
elevada sensibilidad (rápidamente), una elevada reactividad
(reacción de gran magnitud) y una recuperación retardada (vuelve a
la línea base afectiva tras un periodo de tiempo muy amplio).

33. Síntomas
▪ Esfuerzos desesperados para evitar el abandono real o imaginario.
▪ Patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas.
▪ Inestabilidad de la autoimagen y del sentido del yo.
▪ Impulsividad en dos o mas áreas autolesivas (gestos, sexo, drogas,
conducción temeraria).
▪ Comportamiento, actitud o amenazas recurrentes de suicidio y/o
automutilación.
▪ Inestabilidad afectiva.
▪ Sensación crónica de vacío.
▪ Enfado inapropiado e intenso y/o dificultad para controlar la ira.

34. Actividad final

35. Referencias
▪ Myers, David G. (2007). Psicología. Editorial Médica Panamericana.
▪ Palmero, F. (1996). Aproximacion biológica al estudio de la emoción. España :
Universitat Jaume I.
▪ Darwin, C.R. (1872/1965).The Expression of the Emotions in Man and Animals.
Chicago: University of Chicago Press.
▪ Lange, C.G. (1885/1922).The Emotions. Baltimore: Williams &Wilkins.
▪ James,W. (1884/1985).What is an emotion?. En E. Gaviria (traduct), Estudios de
Psicología, 21, 57-73.
▪ Maclean, P.D. (1949). Psychosomatic disease and the "visceral brain": Recent
developments bearing on the Papez theory of emotion. Psychosomatic
Medicine, 11, 338-353.
▪ Cannon,W.B. (1931).Again the James-Lange and the thalamic theories of
emotions. Psychological Review, 38, 281-295.
▪ Papez, J.W. (1937).A proposed mechanism of emotion. Archives of Neurology
and Psychiatry, 38, 725-743.
▪ Zegler, A. [Mireya arenas]. (2009, Febrero 20). Pinky y cerebro partes del cerebro
[Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=m5_FSDEy6OI