1. TEMA 5
ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS ASPECTOS TEORICOS DEL CURRICULUM
FLEXIBLE Y ABIERTO
Desde hace ya algunos años más o menos por los años 90 para ser exactos,
se ha seguido un fin, el cual consiste en que el alumnos tenga una mejor
educación, que no solo tenga una preparación acortada, es decir que no
únicamente tenga lo que es la educación primaria, si no que es necesario que
tenga la educación básica la cual será entonces la educación secundaria, esto
a consecuencia del rezago educativo que se está generando gracias a que los
países anglosajones que son los que de alguna manera están implementando
medidas para que sus alumnos tengan una mejor calidad educativa.
Aunado a lo anterior el profesorado juega un papel importante en todo
esto, que si bien es cierto el currículo esta adecuado para que sea impartido de
alguna manera, el docente por su lado debe buscar estrategias que
complemente, el modo de impartir dicho currículo, todo esto con el único fin
que el alumno comprenda lo que se le está enseñando el aula.
Por otra parte existen profesores que como coloquialmente se le dice, no se
“suman al cambio”, es decir siguen impartiendo su cátedra de una manera
tradicionalista y que no es erróneo cuando en ocasiones resulta favorable el
aprendizaje del alumno, pero es una forma rezagada de la enseñanza, ya que
el alumno de alguna manera va a las aulas no solo aprender una de las
asignaturas, si no a socializar y en la enseñanza tradicional no se da la
oportunidad de eso, ya que de cierta manera se les obliga a permanecer en el
aula y sobre todo a memorizar lo que se esta estipulado en los a libro los
cuales se están utilizando.
Sin embargo no es que esté en desacuerdo con la enseñanza
tradicionalista, pero no se puede cambiar la mente del niño o joven si antes no
se cambia la forma de enseñar del docente y más que nada hago mención de
esto ya que al momento de evaluación estos lo aplican únicamente por
examen, cuando su evaluación pudiera ser de manera pausada, es decir por
participación, asistencia etc.

2. Con lo antes mencionado la pedagogía de alguna manera esta basada
en la transmisión de conocimientos ya fabricados, listos para su consumo en
las aulas, es una enseñanza reproductora de la ideología dominante, porque
esos conocimientos, según este planteamiento curricular, encierra la visión del
mundo de la clase social que los ha producido, y los intereses de la sociedad
capitalista en que se produce.