1. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA DE PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y
APRENDIZAJE
Caso En Escuela Básica Bolivariana De la Urb. San Blas
Valencia - Edo. Carabobo
- Descripción Del Caso:
El presente caso trata de una docente del 5to grado de
educación básica de una Escuela Bolivariana ubicada en la
Urb. San Blas que al comienzo de la práctica fue entrevistada
y en dicha entrevista mostró estar centrada, tener pedagogía,
ser didáctica, promover el trabajo en equipo, la igualdad con
los alumnos en el aula y mantener un ambiente saludable de
integración social.
Luego en fase de observación, no participante, se pudo
presenciar que la profesora maneja una técnica donde facilita
el conocimiento de manera conductista con los niños, ya que
maneja un esquema cerrado donde sólo ella tiene la razón del
conocimiento.
Además, se pudo observar que sólo acepta la participación de
algunos alumnos del grupo, los cuales se ha notado que son
los más destacados, de manera que mantiene al margen al resto
del grupo que presenta debilidad en el proceso de
aprendizaje, lo cual contradice lo dicho en la entrevista
verbal que le fue hecha anteriormente.
La docente de aula ha mostrado ser organizada, mantiene la
planificación diaria, es puntual con sus objetivos y cumple
con su perfil de docente establecido, maneja un lenguaje

2. técnico con los niños, es armónica, habla con buen tono de
voz, se muestra cariñosa y maneja herramienta de convivencia
dentro del aula, sin embargo no muestra interés por atacar la
debilidad presentada por la mayoría de los niños del aula, ni
utiliza estrategias que hagan que ellos se integren al
proceso de aprendizaje.
Por esta razón se ha notado una irregularidad en el proceso
de enseñanza, pues la gran mayoría de los niños muestra
predisposición de no querer participar en el proceso, porque
se sienten discriminados por sus compañeros más destacados y
por la preferencia que la docente muestra por estos.
- Diagrama de Resultados:
Interpretación: En este caso se pudo observar que la docente
de esta institución presenta debilidad en el proceso de
enseñanza, ya que su método no facilita un aprendizaje para
los alumnos del 5to grado, a pesar de que planifica y prepara
sus objetivos no se completa el proceso de aprendizaje en el

3. resto de los estudiantes, sino solamente en el pequeño grupo
de los alumnos destacados del aula; de manera que el diagrama
arriba mostrado, muestra a una Docente planificadora pero
poco emotiva y activista.
- Recomendaciones:
- Aplicar nuevas estrategias didácticas.
- Usar métodos lúdicos de manera significativa.
- Abrir un espacio recreativo para que los alumnos se
integren.
- Producir nuevas estrategias de actualización de
métodos de enseñanza.
Prof: Susana Gómez de Leal Fecha: 09/05/2011
Secc: 18
Integrantes:
- León William C.I. 20.162.042
- Marín María C.I. 20.145.155
- Torrealba Melissa C.I. 18.344.113