Trata sobre la implementación del curriculum nacional en nuestra I.E.

1. I.E. 1137 “José Antonio Encinas”
Santa Anita
Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional.
Los primeros pasos.
Curso virtual auto-formativo
CURRICULUM NACIONAL
Trabajo presentado por:
 MARÍA ESPERANZA ALVARADO PEÑA
 ANA MARISOL GONZALES PÉREZ
 INÉS NANCY BRAVO VALENCIA

2. Aspectos que
deben
profundizarse
sobre el Currículo
Nacional
1. Elaboración del diagnóstico real
(debilidades, potencialidades y
demandas) para diversificar el Currículo
Nacional de acuerdo con la problemática
de nuestra Institución Educativa para la
selección y aplicación correcta de las
capacidades y competencias acorde con
las necesidades e intereses de los
estudiantes.
2. Trazarse metas para mejorar los
estándares de aprendizaje de los
estudiantes según el grado y ciclo
educativo considerando los resultados
de las pruebas nacionales y la situación
final de los estudiantes.
3 .Emplear metodología y las
estrategias para poder aplicar
adecuadamente los
instrumentos y lograr óptimos
desempeños para la mejora de
aprendizajes de los estudiantes.
4 .Gestionar adecuadamente
el tiempo en la aplicación de
los procesos pedagógicos.
5 .Optimizar el clima de aula para
que no genere rechazo en la
asistencia de los estudiantes a las
clases y no haya un gran porcentaje
de estudiantes desaprobados.

3. Aspectos que podrían implementarse
sobre el Currículo Nacional
1. Planificación de Talleres sobre el Currículo Nacional 2016 para formular el
diagnóstico, insumo necesario para la elaboración del PCEI de manera participativa y
consensuada con los miembros de la comunidad educativa acorde con las
necesidades del contexto (diversificación) y considerando el Currículo Nacional
actual a través de la formación de equipos de trabajo docente para seleccionar las
capacidades y competencias adecuadas para la contextualización del nuevo currículo
nacional (2016) en nuestro plantel según el nivel y modalidad.

4. 2. Trazarse metas que permitan incrementar los estándares educativos de los
estudiantes al finalizar el año lectivo actual y por ende la mejora de sus
aprendizajes considerando los resultados obtenidos en las pruebas nacionales
del año lectivo anterior (ECE; diagnósticas entre otras) y la situación final de los
estudiantes.

5. 3. Emplear metodología y estrategias adecuadas así como el uso pertinente
de instrumentos de evaluación que permitan lograr óptimos desempeños
en la mejora de aprendizajes de los estudiantes.

6. Para implementar el Currículo Nacional se deben considerar las siguientes
acciones :
1.Convocar a una reunión colegiada con todos los
miembros de la comunidad educativa para
elaborar los documentos de gestión pedagógica
(PCEIE).
2.Formar comisiones de trabajo a través de
equipos para realizar la identificación del
diagnóstico de nuestro plantel.
3.Compartir el trabajo de las comisiones de
trabajo para consensuar los resultados obtenidos
en dicho diagnóstico en una reunión colegiada
con la plana docente, representantes de los
padres de familia, autoridades estudiantiles y
personal administrativo, liderado por el equipo
directivo del plantel.
4.Planificar Talleres y GIAS sobre la difusión del
Currículo Nacional con todos los miembros de la
comunidad educativa
5. Involucrar a toda la comunidad educativa en el
conocimiento e implementación del Currículo
Nacional.

7. 6.Gestionar el apoyo de los Aliados Estratégicos (UGEL 06,
DRELM, Universidades ) para la implementación de los Talleres
sobre el Currículo Nacional.
7.Convocar a una reunión de toda la plana docente para para
analizar y reflexionar sobre los resultados obtenidos en el
Monitoreo docente sobre la aplicación adecuada de los procesos
pedagógicos y el uso de métodos, estrategias e instrumentos de
evaluación.
8.Seleccionar las capacidades y competencias a utilizar según el
contexto (diversificación) en el PCEI actual, considerando las
debilidades, potencialidades y demandas de los estudiantes.
9.Brindar información a todo el personal docente, representante
de padres de familia y autoridades estudiantiles de los
resultados obtenidos en las pruebas nacionales (ECE;
Diagnóstica, etc. y situación final por los estudiantes el año
lectivo anterior.
10.Evaluar los logros obtenidos para verificar la mejora de los
aprendizajes a los estudiantes y su performance al finalizar cada
trimestre lectivo en las distintas Áreas Curriculares en reuniones
colegiadas de trabajo docente.
11.Reflexionar sobre dichos resultados y evaluar las causas que
los han originado en las distintas Áreas Curriculares a través del
trabajo cooperativo.