La encuesta a los padres sobre la Escuela Pública de Gestión Privada No 116 “SAN JOAQUÍN” mostró opiniones mayormente positivas sobre la escuela. Los padres elogiaron la atención personalizada de los estudiantes, la formación espiritual y personal, y la sensación de comunidad. Algunos padres sugirieron mejorar las clases de apoyo en temas difíciles y aumentar la exigencia académica. La mayoría de los padres también apreciaron los talleres de inglés y teatro por ayudar a los estudiantes a des

1. “Crecer con sencillez y humildad” Escuela Pública de Gestión Privada Nº 116 “SAN JOAQUÍN”

2. Encuesta a los padres 2009

3. Devoluciones

4. Tiempo de concurrencia a la escuela

6. Elección de la escuela

8. Padre exalumno Sta. Ana. Aceptado por estado civil. Conocer los docentes. Medianamente chica. Docentes y gestión. Atención personalizada. Comprensión de los directivos. Contienen bien a los alumnos. Cumple con nuestras expectativas. Grupo docente. Educación integral. Única en la zona con J3. Matrícula adecuada en cada grado. Como una gran familia. Nivel humano del personal. Escuela chica, fácil de controlar. Muy buen desempeño. Formación personal y espiritual. Cuidado y responsabilidad para con los niños (difer. a esc. estatal); Comentarios:

9. Bienvenidos

11. La mayoría son respuestas de aprobación. Algunas en desacuerdo: Mayor apertura del equipo directivo. Mayor apertura de los docentes y no evadir preguntas. Comentarios:

12. Dimensión pedagógica

14. Que todos utilicen el gabinete. Explotar más el gabinete de informática. Informática prácticamente nula. Harían falta clases de apoyo en temas difíciles(matemática). Existe bastante violencia por parte de los niños. Más exigentes. El nivel de exigencia no suele ser al 100%. No estamos de acuerdo con el cambio de docentes. Falta unicidad de criterios. Diferencia entre alumnos familiares de maestros y los que no. Comentarios:

15. Formación espiritual

17. Información sobre los avances realizados Dimensión edilicia

19. ¿Cuáles?

21. Obras edilicias con prioridad

24. Propuestas a incorporar

26. Artesanías Taller de expresión oral (actos, misas) Educación vial Lectura de poemas, poesías, novelas Talleres de juegos Talleres con activ. manuales Pintura Carpintería Educación sexual Caligrafía Ciencias e investigación Bordado y crochet Enseñanza y que se dediquen más al estudio los alumnos Talleres de años anteriores Educación medioambiental Otras

27. Nuevas implementaciones

29. Fortalezas

30. Otras (4)Calidad humana Directivos Sencillez y humildad Otras (3) Compañerismo No discriminar Respeto al prójimo Trabajo con los docentes Unión

31. Otras (2) Ausencia de paros Capacitación docente Catequesis familiar Confianza Grupos reducidos Humildad Niños Organización Programas de enriquecimiento educativo Proyecto educativo Proyectos pedagógicos Trabajo en comunidad

32. Otras (1) Atención de los niños por los docentes Comunidad escolar Depender del Arzobispado Dispenser de agua para los niños Expresión verbal y escrita Firmeza en las dificultades Informática Respaldo de los padres Responsabilidad Seguridad Situación familiar para el pago de cuotas Vínculos afectivos

33. Áreas a mejorar

35. Otras Matemática, Lengua e Inglés Tecnología y plástica tendrían que complementarla con sociales y naturales Comunicación con los padres-reuniones Lecto escritura Tareas extras a los alumnos Trabajos de investigación Cs. Sociales y Naturales Música

36. Inglés Apreciación de los talleres

38. Interés en la materia, expuesto diariamente en distintas situaciones. Conformidad con los resultados. Facilidad de la docente para que los chicos aprendan. Incentivarlos en otros idiomas. Muy interesante porque a esta edad tienen más facilidad para el aprendizaje. Saben utilizarlo en la vida cotidiana. Importante la paciencia y contención de los maestros. Comentarios:

39. Hablan frases en inglés. Idioma mundial, necesario en cualquier carrera que deseen seguir. Incorporar los CD didácticos de idiomas como Pipo. Muy buen sistema de aprendizaje. El niño lo lleva a la casa, comparte y aprende mucho. Agradecimiento por el empeño manifestado por los docentes. Refuerzo para la secundaria. Fijan el idioma a través del juego.

40. Lo incorporan naturalmente y no les cuesta la pronunciación.

41. Teatro

43. Faltó organización y tiempo de expresión de los chicos (3) Darle más importancia y lugar en la Educación Inicial. Niños se desenvuelven más y pierden la timidez. Aprenden jugando. Son naturales y espontáneos. Actividad que los ayuda a desenvolverse en la vida. Aumenta la comunicación con los demás. Desarrolla la expresión y aumenta la autoestima. Comentarios

44. Comparten con agrado y empeño. Incentivarlos en el mundo artístico; los ayuda a enfrentarse a la sociedad. Solamente para los niños que pasaron Nivel Inicial. Aumenta la seguridad de los chicos en las demostraciones. Desarrolla la creatividad y expresión corporal. Aprenden a actuar para los acontecimientos escolares. Les ayuda a tener un vocabulario más expresivo.

45. La escuela no apoya la iniciativa de los padres. No se encuentra el sentido de la materia. Faltó dedicación de la maestra de teatro.