GUION CONTEXTO INDIGENA

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION
NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
GUION DE OBSERVACIÓN AL CONTEXTO ESCOLAR
INDÍGENA “CERRO DEL CARBÓN”, “LAS CAZUELAS”,
“POZA LARGA” EN PAPANTLA DE OLARTE, VER.
NORMALISTA:
PAOLA ROTSEN ALARCON BAUTISTA
SEMESTRE: 2014 – B
ABRIL DE 2014

2. GUIÓN DE OBSERVACIÓN
I. Datos de la Institución Educativa
Nombre: Gral. Ignacio Zaragoza
Clave: 30DCC0380K
Dirección: Localidad: Poza Larga Papantla, Veracruz.
Teléfono:
Croquis de ubicación:
II. Descripción del lugar dónde se ubica la institución:
Se encuentra arriba de un cerro junto con la escuela primaria, cerca de la carretera
y del lado izquierdo se encuentra a una iglesia.
Características de la zona geográfica:
La escuela está rodeada de cerros y casas su ubicación es accesible aunque hacia
atrás esta un barranco el cual podría ser peligroso para los niños.
Está ubicada en: la localidad de poza larga, Papantla, Veracruz.
Zona rural
Zona urbana
Urbano-marginada

3. Servicios públicos con los que cuenta la escuela:
Servicio publico Si No Observaciones
Drenaje X
Alcantarillado X
Alumbrado X
Teléfono X
Agua potable
Vigilancia/Seguridad X
Áreas verdes X
Transporte X
Unidades médicas X
Detalles relevantes del contexto que rodea la escuela:
Para mi consideración cerca del aula se encuentra un barranco el cual considero
muy peligroso para los niños y alumnos en general.
III. Características del edificio:
La construcción es:
Exprofeso
Adaptada
Cuenta con:
Si No Observaciones
Reja x
Arenero X
Aéreas verdes X
Juegos X
Biblioteca X
Plaza cívica/ patio X
Canchas X
Dirección X

4. Aulas x Una
Enfermería X
Comedor X
Zona de seguridad
Indicada
X
Rutas de evacuación
señalas
X
Extinguidores X
Botes de basura X
Sanitarios X
Bodega X
Cooperativa X
Salón de cantos X
Otros
La construcción es de:
o Ladrillo
o Tabique
o Lámina
o Prefabricado
o Otros
Es de cemento, block y el techo es de lámina.
El estado en el que se encuentran las instalaciones:
Excelente Muy bien Regular Malas condiciones
Distribución del espacio físico del interior:

5. Está delimitado por:
o Malla ciclónica
o Muros
o Media barda
En el piso hay:
o Empedrado
o Terracería
o Adoquines
o Cemento
o Pasto
Cuenta con:
o Protecciones en puertas y ventanas
o Escaleras
o Segundo piso

6. En los sanitarios hay:
Papel
sanitario
Jabón Agua
Drenaje
Funcionando
Toalla
Otros datos sobre el plantel:
A pesar del lugar el jardín se encuentra en excelentes condiciones ya que cuenta
con la mayoría de los servicios aunque el espacio para atender a 21 niños
considero que esta escaso y necesita un aula más para que pueda llevarse a cabo
de mejor manera el aprendizaje y sea más cómodo para todos.
Organización y funcionamiento de la escuela:
Turnos que atiende:
- Matutino.
- Vespertino.
- Jornada completa.
Personal que labora en esta institución:
Nombre Cargo Funciones Formación
académica
Directora Maestra frente a
grupo
Población que atiende:
Grado Grupo Niños Niñas Total
1º
2º
3º

7. Total de grupos: 1
Total de alumnos: 21
El espacio del aula es suficiente para el número de alumnos que alberga:
Sí No
Cuenta con:
Suficiente Insuficiente Observaciones
Ventilación X
Alumbrado X
Pizarrón X
Mesas X
Sillas X
Escritorio X
Decoración X
Estantes para el maestro X
Estantes para los niños X
Percheros x
Espacio X
Estado del mobiliario del aula:
Excelente Muy bien Regular Mal
El equipo electrónico con el que se cuenta es:
___ DVD
___ Grabadora/ reproductor de audio
___ TV
___ Cañón

8. ___Computadora
___Cañón
___Computadora
Estado en el que se encuentra y como se utilizan:
No cuenta con ningún tipo de medio electrónico y tecnológico.
Material didáctico:
 Material de ensamble
 Papel
 Plastilina
 Rincón de lectura
 Libros de texto
 Cuadernos
 Juegos didácticos
 Otros.
Estado en el que se encuentran y como se utilizan:
Se encuentran en estado regular y los niños llegan a darle un uso correcto aunque
a veces sus materiales se encuentran un poco deteriorados por el uso excesivo.
El aula se encuentra dividida en áreas:
o Si
o No
¿Cuáles?
Rincón de lectura, de manualidades y de juego.
Descripción del ambiente del aula
Es agradable ya que los niños son muy participativos e interactúan con gran
entusiasmo pues les gusta aprender y jugar.
Distribución del aula

9. Otros datos sobre el aula
Cuenta con lavamanos dentro del aula y unas cosas estaban dentro del aula por lo que el
espacio es muy reducido.
VI. El docente.
Se observa:
o Seguro de sí mismo

10. o Organizado
o Puntual
o Respetuoso
o Amable
o Exigente
o Firme
o Educado
Aprovecha:
SI NO OBSERVACIONES
Material didáctico X
Libros X
Áreas X
El juego X
Sucesos inesperados X
Cantos X
Rimas X
Comentarios de los alumnos X
Conocimientos previos X
Su voz X
Trabajo en equipo X
Otros espacios de la escuela X
Tics X
Sobre su trabajo con grupo
o Orienta la construcción de aprendizajes
o Diseña actividades creativas y divertidas
o Domina el tema
o Controla el grupo
o Genera un ambiente agradable de trabajo
o Plantea retos y problemas
o Hace pensar a los alumnos
o Dialoga con sus alumnos
o Conoce a sus alumnos
o Promueve trabajo cooperativo
o Es entusiasta

11. o Promueve la autonomía
o Fomenta vivencia de valores
o Planea su trabajo
o Evalúa su desempeño
o Evalúa los logros de aprendizaje
o Hace participar a todo el grupo
o Da ejemplos
o Resuelve dudas
o Realiza un cierre de cada actividad
o Utiliza un vocabulario adecuado
o Promueve la expresión de los niños
o Corrige
o Deja tareas
o Promueve hábitos de higiene
o Fomenta normas de cortesía
o Cuestiona a los niños constantemente
o Promueve la reflexión
Observaciones:
En ocasiones perdía el control pero lo tomaba nuevamente ya que se comunica
muy bien con sus alumnos y logra mantener captada su atención.
VII. El director.

12. Nombre: Fidel Berta
Sobre su personalidad
Rasgos Excelente Muy bien Regular Deficiente
Liderazgo X
Presentación X
Puntualidad X
Amabilidad X
Organización X
Servicial X
Activo X
Comunicación X
Respeto X
Compromiso X
Los valores que posee:
Lo que pude observar fue que muestra mucho respeto hacia sus alumnos es muy
tolerante, atenta y amorosa con sus alumnos.
¿Cómo es el trato de la directora con las personas?
Docentes
Alumnos Es muy atenta
Intendencia Es amable y respetuosa
Padres de familia Es atenta y respetuosa
Sus funciones son:
Directora frente a grupo, manejar la información de todos sus alumnos así como
también la información de los padres de acuerdo a los programas sociales que se
presenten.
Comentarios y otras observaciones:

13. Considero que el aula es muy pequeña ya esta cuenta con cosas que no deben ir
dentro de un salón de clases y los alumnos debido al espacio reducido tienen
cosas que pueden agarrar y de este modo se distraen con facilidad.
VIII. Los alumnos.
Se observa:
o Se relacionan con sus compañeros
o Comparten
o Preguntan
o Juegan
o Aceptan sugerencias
o Molestan a los demás
o Respetan límites
o Se comunican y dialogan
o Colaboran
o Trabajan en clase
o Siguen indicaciones
o Expresan sus ideas y sentimientos
o Participan en clase
o Esperan su turno para hablar
o Respetan los símbolos patrios
Conductas que manifiesta el grupo:

14. POSITIVAS NEGATIVAS
Son participativos
Son respetuosos
Son creativos
Muestran interés
A veces no ponen mucha atención a las
indicaciones.
Se mostraban un poco inseguros
Son un poco tímidos.
Dificultades identificadas:
Es pesado trabajar en un solo salón con los 3 años de preescolar porque los niños
son demasiado inquietos y a veces distraen a los demás.
Necesidades detectadas:
Se necesita que haya un nuevo salón habilitado para poder separar mínimo un
grupo de otro.
Observaciones sobre el grupo:
Debido al amontonamiento de cosas y que hay poco espacio en ocasiones el
grupo de descontrola.
Padres de familia.
Colaboran con la escuela:
_ Si
_ No
Comentarios:

15. Los padres se involucran mucho en lo que se necesite para el jardín y son muy
atentos y respetuosos con la maestra se observa que hay una muy buena
relación.
Las actitudes de los padres de familia hacia la escuela son:
Positivas ya que se interesan mucho por las necesidades que se ofrezcan.
_ Apatía
_ Enojo
_ Colaboración
_ Respeto
_ Cordialidad
_ Respeto
_ Cordialidad
_ Interés
_ Indiferencia
Las actitudes de los padres de familia hacia sus hijos son:
_ Atención
_ Afecto
_ Cariño
_ Preocupación
_ Sobreprotección
_ Apoyo
_ Indiferencia
¿Quién va por los niños a la escuela a la hora de la salida?
a) Padres
b) Abuelos
c) Tíos
d) Otra persona: a veces se presentan cualquiera de diferentes los familiares
Cuando hay juntas escolares ¿Quiénes acuden a ellas?
a) Papa
b) Mama

16. c) Otra persona:
¿Los niños llevan alguna clase de juguetes para jugar?
a) Muñecos
b) Carritos
c) Pistolas
d) Otros: no llevan ningún juguete
X. Otras personas involucradas en el ámbito escolar.
Personal de intendencia que labora en esta institución:
No cuenta con personal de intendencia solo la maestra se pone de acuerdo con los
padres para así poder ver quien la apoya.
Actitudes observadas hacia:
DIRECTORA
Respetuosa, atenta, alegre, amigable,
sociable y tolerante.
DOCENTES
ALUMNOS
Tímidos, alegres, creativos, amigables
y respetuosos.
PADRES DE FAMILIA
Respetuosos, atentos y sociables.
Preguntas a la maestra.

17. 1.- ¿Qué estrategias ocupa para tener la atención del grupo?
2.- ¿Cómo interactúa en el grupo?
3.- ¿Cómo planea su clase?
4.- ¿En qué basa en su planeación?
5.- ¿Qué material didáctico utiliza?
6.- ¿Cómo interviene usted, cuando existen problemas en salón de clases?
7.- ¿Qué método de enseñanza le ha favorecido?
8.- ¿Usted cómo logra tener una buena comunicación favorable con los padres de familia?
9.- ¿Qué estrategia utiliza para adecuar sus planeaciones cuando presenta un alumno
con capacidad diferente?
10.- ¿Hace uso del diario? ¿Cada cuánto?
Preguntas a la directora.
1.- ¿Es directora frente al grupo?

18. 2.- ¿Cómo capacita a los docentes?
3.- ¿Cómo logra resolver situaciones de conflicto en su institución?
4.- ¿Cómo hace gestión para los maestros?
5.- ¿Cómo asigna los grados a los maestros?
6.- ¿Qué documentos lleva una directora?
7.- ¿Cómo logra usted resolver situaciones de conflicto?
8.- ¿Cómo organiza las juntas para padres de familia?
9.- ¿Cómo asignan cargos para la asociación de padres de familia?
10.- ¿Qué responsabilidad tiene al ser directora?