1. SEMANA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
OCTUBRE 7 – 11 DE 2013
GUIA PARA EL COORDINADOR DE LA SEDE DEL ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO QUE COORDINARÁ EL DESARROLLO DE: MANUAL DE
CONVIVENCI: MIRAR DESDE LA PERSONA HUMANA – DESDE LO
PEDAGÓGICO Y ADMINISTRATIVO
Objetivo General:
 Brindar orientaciones para aplicar la Ruta de Atención integral para la Convivencia
Escolar y sus protocolos, para prevenir y mitigar las situaciones que afecten la convivencia
escolar y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
 Dar orientaciones pedagógicas para incorporar en el Manual de Convivencia de los
establecimientos educativos, las disposiciones sobre manejo de situaciones que afectan la
convivencia escolar, los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
 Leer, analizar e interpretar a partir de estrategias pedagógicas (casuísticas), el Decreto
1965 de 2013 “Por el cual se reglamenta la Ley 1620 de 2013, que crea el Sistema Nacional
de convivencia Escolar y Formación para el ejercicio de los Derechos Humanos, la
Educación y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar”
TIEMPO
ACTIVIDAD
N° Descripción RECURSOS
5 min 1 Apertura Taller- Reflexión Presentación prezi
50 min 2
Acercamiento pedagógico a los conceptos y/o definiciones del
Decreto 1965 de 2013, en su artículo N° 39, así como la
clasificación de las situaciones en su artículo N° 40 y, los
protocolos a seguir en cada de ellas, en los artículos N° 42, 43 y 44.
Ejercicio: a partir de tarjetas entregadas establecer relación uno a
uno entre términos y definiciones.
Tarjetas
Decreto 1965/13
Ruta de Atención
integral para la
Convivencia Escolar
50 min 3
Análisis e interpretación de la Ruta de Atención integral
para la Convivencia Escolar, a la luz del título II:
capítulo III; título IV: capítulo II, del Decreto 1965/13
Presentación prezi
60 min 4
Casuística
Presentación, lectura y análisis de casos con SITUACIONES
DE TIPO I, II Y III.
Ejercicio: entregadas varias tarjetas de casos con
SITUACIONES (TIPO I, TIPO II, TIPO III), relacionarlas
de acuerdo con su TIPO, y el correspondiente PROTOCOLO (I,
II, III).
Diligenciar los instrumentos (autos, remisiones y otros) dados.
Decreto 1965 de
2013
Ley 1620 de 2013
Ruta de Atención
integral para la
Convivencia
Escolar
Instrumentos
modelo
60
min
5
Trabajo entre pares. Socialización de la actividad 2 y 3, a
través de rotaciones por cada uno de los grupos (método del
reloj).
Tarjetas e
instrumentos
diligenciados
Relator
6
Conclusiones. Enviar producto de la jornada
macroprocesodgiron@gmail.com
Secretaría de Educación Municipal
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO
San Juan Girón – Santander