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Creatividad
Pensamiento lateral. Desarrollo del pensamiento lógico
más allá de lo convencional. Pensamiento inventivo.
2 posturas

 Producto del individuo y sus circunstancias




 Producto de la capacitación y estimulación adecuada
.

 Pensamiento convergente y divergente.
 Divergente: (fluidez, originalidad, elaboración y flexibilidad.
 fluidez o capacidad para producir ideas nuevas en la
  solución de problemas. Habilidad para tomar riesgos, jugar
  con las ideas.
 Enriquecer la información lateral antes de la vertical Para lo
  que es importante:
 Sacar el individuo de los extremos polarizados para explorar
  nuevos caminos.
 Restructurar sus patrones de pensamiento.
 Generación de ideas absurdas.
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 Pensar para generar una respuesta única a un problema,

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          creativo según Perkings (1980)
 Búsqueda de ideas de mayor alcance, originalidad, y con el mayor número de
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  puede generar tal solución.
 Imagina diferentes funciones, agudizando la percepción
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  similares o remotas.
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Pensamiento lateral o lineal


 Pensamiento   lineal    natural      secuencial y verdadero
                          Lógico
                          matemático




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                          prestablecidos. No convencional,
                          infringe lo establecido, ideas
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                          debe practicar con técnicas    y
                          herramientas especiales.
                          variados usos de objetos. Activar m.
Creatividad
 La creatividad tiene relación directa con el pensamiento lateral,
  ya que la mente tiende a operar con patrones rígidos de
  pensamiento, algo así como cadenas, que se hacen cada vez
  más inflexibles. Ayuda a cambiar los patrones del pensamiento.


 Procesar información: lineal, lateral
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 A veces surge de manera espontanea (adquirir conocimiento,
  planificar y esforzarse, para mejorar sus productos y
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  y dedicación.
Desarrollo de la creatividad


 Flexibilidad y apertura
 Creación de nuevos arreglos
 Liberación de la mente de ideas fijas, prejuicios, vicios, y
  convencionalismos que limitan la creatividad.
 Para el desarrollo de habilidades del pensamiento lateral
  se recomienda usar herramienta y técnicas especiales
  que actúan como activadoras de la mente.
 Eliminación de barreras mentales.
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EXPOSICIÓN DE UN DISCURSO.
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       desarrollar la creatividad

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  semestrales ¿qué resultado tiene esta medida?
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  muebles para una casa. Antes de actuar es necesario pensar, evitar la
  impulsividad. Ejemplo al elegir una carrera necesitas considerar las
  variables: mercado de trabajo, la vocación, posibilidad de ira estudiar a
  otro lugar, duración, carreras de la localidad, novio, amigos
o CC considere consecuencias, anticipe los hechos que pueden ocurrir o
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                 Explicar situación
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                 Establecer prioridades
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Creatividad y disernimiento selectivo HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

  • 1. Creatividad Pensamiento lateral. Desarrollo del pensamiento lógico más allá de lo convencional. Pensamiento inventivo.
  • 2. 2 posturas  Producto del individuo y sus circunstancias  Producto de la capacitación y estimulación adecuada
  • 3. .  Pensamiento convergente y divergente.  Divergente: (fluidez, originalidad, elaboración y flexibilidad.  fluidez o capacidad para producir ideas nuevas en la solución de problemas. Habilidad para tomar riesgos, jugar con las ideas.  Enriquecer la información lateral antes de la vertical Para lo que es importante:  Sacar el individuo de los extremos polarizados para explorar nuevos caminos.  Restructurar sus patrones de pensamiento.  Generación de ideas absurdas.  Convergente:  Pensar para generar una respuesta única a un problema,
  • 4. Características del pensamiento creativo según Perkings (1980)  Búsqueda de ideas de mayor alcance, originalidad, y con el mayor número de alternativas posibles, aceptando ayudas externas.  Evalúa objetivos y enfoques, para continuar con ellos o cambiarlos.  Ante los problemas las personas creativas tienden a: transformar el problema, hacerlo mas abstracto, concreto o más general o especifico.  Trabaja al revés, se imaginan que ya tienen la solución y como el resultado puede generar tal solución.  Imagina diferentes funciones, agudizando la percepción  Uso de la metáfora y analogía para establecer relaciones con situaciones similares o remotas.  Acepta el riegos de fracasar como parte del proceso
  • 5. Pensamiento lateral o lineal  Pensamiento lineal natural secuencial y verdadero Lógico matemático Lateral variado antes que correcto, se aparta de los diseños prestablecidos. No convencional, infringe lo establecido, ideas irreales, ruptura de patrones, Se debe practicar con técnicas y herramientas especiales. variados usos de objetos. Activar m.
  • 6. Creatividad  La creatividad tiene relación directa con el pensamiento lateral, ya que la mente tiende a operar con patrones rígidos de pensamiento, algo así como cadenas, que se hacen cada vez más inflexibles. Ayuda a cambiar los patrones del pensamiento.  Procesar información: lineal, lateral  Resultados obtenidos: convergente y divergente  A veces surge de manera espontanea (adquirir conocimiento, planificar y esforzarse, para mejorar sus productos y perfeccionar sus técnicas) y otras es fruto del esfuerzo, estudio y dedicación.
  • 7. Desarrollo de la creatividad  Flexibilidad y apertura  Creación de nuevos arreglos  Liberación de la mente de ideas fijas, prejuicios, vicios, y convencionalismos que limitan la creatividad.  Para el desarrollo de habilidades del pensamiento lateral se recomienda usar herramienta y técnicas especiales que actúan como activadoras de la mente.  Eliminación de barreras mentales.
  • 12. Creatividad, invención e innovación Shreck, Alicia en el país de las maravillas, toy story etc..
  • 13. Recuerden para ser creativo necesitan desarrollar IDEAS más que teorias
  • 14. Creatividad en la resolución de problemas
  • 15. CREATIVIDAD EN LA EXPOSICIÓN DE UN DISCURSO.
  • 16. Requisitos o pasos para desarrollar la creatividad  PNI(positivo, negativo, e interrogante) ejemplo; eliminar exámenes semestrales ¿qué resultado tiene esta medida?  CV (considere variables) para tomar decisiones, por ejemplo al comprar muebles para una casa. Antes de actuar es necesario pensar, evitar la impulsividad. Ejemplo al elegir una carrera necesitas considerar las variables: mercado de trabajo, la vocación, posibilidad de ira estudiar a otro lugar, duración, carreras de la localidad, novio, amigos o CC considere consecuencias, anticipe los hechos que pueden ocurrir o los resultados de una acción.  COP (considere objetivos y propósitos)  CP (considere posibilidades)  CP (considere prioridades)  CPV (considere puntos de vista)
  • 17.  Planificación: ¿Qué desea lograr? ¿Cuál es la meta? ¿Cómo lograr la meta?  Decisión:  Explicar situación  Generar y analizar opciones  Establecer prioridades  Seleccione las opciones (no siempre se usaran los mismos pasos)  Justificar la selección
  • 18. IMPORTANTE Creatividad: ideas revolucionarias de preguntas ridículas No haga múltiples tareas, en vez de eso !!piense múltiples cosas!!. Tormenta de ideas estratégica: no se conforme con la primera idea