Nancy Stella Díaz Arias

1. CURSO DE FORMACIÓN A EDUCADORES
PARTICIPANTES DE LA EVALUACIÓN
DIAGNOSTICA FORMATIVA COHORTE II
U.F.P.S. Universidad Francisco de Paula Santander
Sede Bogotá
NANCY STELLA DÍAZ ARIAS
c.c. 5253678

2. TABLA DE CONTENIDO
I. Semblanza
II. Objetivo
III. Introducción
IV. Análisis de las prácticas pedagógicas
V. Praxis pedagógica
VI. Convivencia y diálogo
VII.Reflexión
VIII.Conclusiones y aportes personales

3. SEMBLANZA DE UNA MAESTRA
Nací en Bogotá un 22 de diciembre. Soy hija de Amparo Arias de Díaz y Agustín Díaz
quienes me han consentido por ser la única mujer, aunque tengo 2 hermanos que me
cuidan y me quieren bastante; uno mayor y otro menor.
Estudie en la Escuela Normal Superior María Montessori mi primaria y bachillerato. Soy
licenciada en educación básica con énfasis en educación artística. Especialista en
administración de la tecnología educativa y en gestión de proyectos. Magister en gestión
de la tecnología educativa y actualmente realizo un doctorado en ciencias de la
educación.
Soy casada con un hombre maravilloso. Tengo dos hermosos hijos. Me encuentro
laborando en el colegio Técnico Jaime Pardo Leal, donde soy directora de curso del grado
tercero de primaria.
En estos momentos soy feliz con la vida que llevo y con lo que hago.
Actualmente, asisto al curso ECDF cohorte II, como un espacio de reflexión a mi practica
pedagógica y una oportunidad de mejoramiento continuo en los aspectos: personal,
laboral y salarial.

4. OBJETIVO
Evidenciar el trabajo realizado y los aprendizajes adquiridos en el transcurso
del curso de “formación a educadores participantes de la evaluación
diagnostica formativa. Cohorte II”, con el propósito de enriquecer la practica
pedagógica y mejorar las dificultades detectadas en la evaluación diagnóstico
formativa.

5. INTRODUCCIÓN
El curso de la Evaluación con Fines Diagnóstico Formativa (ECDF) es un proceso
aplicado por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) con el propósito de que los
educadores asciendan en el Escalafón Nacional Docente, en el que se da lugar a la
reflexión con criterios pedagógicos para el mejoramiento de la práctica profesional y
pedagógica, la cual permite identificar fortalezas y debilidades en el que hacer
docente. Además, favorece en los procesos académicos de la institución educativa y
en la creación y/o modificación de estrategias para la transformación de la practica
educativa. tiene como objetivo la reflexión de la practica pedagógica.
Este portafolio presenta mi trayectoria en el curso de la ECDF - Evaluación con
Carácter Diagnóstico Formativa II cohorte.

6. ANÁLISIS DE LAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS
Tutora:
NANCY STELLA DÍAZ ARIAS
C.C.52523678

7. EXPLICACIÓN DE MÓDULOSYTRABAJOS A
REALIZAR

12. FORMATO DE DIAGNÓSTICO