Conclusiones elaboradas por alumnas de la Cátedra Práctica Profesional Tutoriada en Salud y Empresa de la Carrera de Psicopedagogìa de la Universidad del Salvador. Docente a cargo Lic. Natalia Castro: nataliacastro975@hotmail.com

1. CONCLUSIONES TEST
ANCLAS DE CARRERA
PRÁCTICA PROFESIONAL TUTORIADA EN
SALUD Y EMPRESA – FACULTAD DE
PSICOPEDAGOGÍA - USAL

2. Integrantes de la
Investigación
LIC. NATALIA CASTRO
2
● Aguilar Tamara
● Arias Lorena
● Aristimuño Camila
● Armendariz Mercedes
● Arraygada Lopez Eliana
● Astorga María
● Bogliolo Felicitas
● Bondoni Rocío
● Bulfero Antonella
● Ciuffardi Marina
● Eguren Teresa
● Ferrer Tatiana
● González Daniela
● Harriague Teresa
● Lopez Luciana
● Lopez Gabeiras Lourdes
● Montagna Paula
● Muñiz Lara
● Papazian Patricia
● Rodriguez Victoria
● Simone Delfina
● Urdampilleta Delfina
● Venneri Julieta
● Weber Gabriela
● Yannicola Virginia

3. Edgar Henry Schein -Autor
del Test
• Creado por s profesor emérito y conferencista
sénior en Sloan School of Management del
Instituto de Massachusetts, MIT.
• Psicólogo, investigador, escritor, profesor y
consultor
• http://www.ecured.cu/index.php/
Edgar_Henry_Schein
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4. Anclas de Carrera
• Es una manera de:
• organizar experiencias,
• identificar la propia área de contribución en el largo
plazo,
• generar criterios para elegir áreas de trabajo en las
que uno quiere desempeñarse e
• identificar patrones de ambición y criterios de éxito
con los cuales uno se mide a sí mismo.
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5. Anclas de Carrera
• Conocer el ancla de una persona equivale a:
• conocer las expectativas,
• motivaciones,
• de esta manera se le puede ofrecer lo que busca para
permitirle desarrollar su carrera.
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6. Anclas de Carrera
• El ancla de carrera se puede considerar como
el interés o valor al que la persona no
renunciará, si tiene que hacer una elección.
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7. Componentes
• Percepción de los propios talentos y habilidades:
basados en el éxito obtenido en una variedad de tareas
• Percepción de los propios motivos y necesidades:
basados en la autoevaluación y autodiagnóstico en
situaciones reales y en el feedback proporcionado por
otras personas
• Percepción de las propias actitudes y valores: basado
en las compatibilidades actuales entre la persona y las
normas y valores de la organización y el trabajo.
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8. Tipos de Anclas

9. Competencia técnica /
funcional (TF)
• Descubren que tienen el talento y la motivación
para desarrollar cierta clase de trabajo.
• Los motiva aplicar sus habilidades en
determinada área y desarrollarlas para alcanzar
un nivel más alto.
• Sienten satisfacción de saber que son
expertos.
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10. Competencia técnica /
funcional (TF)
• Pueden perder el interés por el trabajo si son
transferidas a otra área en la que no pueden
aplicar directamente sus conocimientos
específicos.
• No se interesan por la dirección en sí y evitan
la Dirección General.
• Buscan formular objetivos por consenso y una
vez definidos exigen autonomía para su
consecución.
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11. Competencia gerencial (G)
• Descubren que tienen competencias orientadas a
la dirección general.
• Tienen interés en la conducción y la gestión y que
tienen las cualidades para realizarla.
• Tienen la fuerza interior para perfilarse dentro de
una organización hacia jerarquías superiores.
• En estas asumirán la responsabilidad de tomar
decisiones importantes, en las cuales el éxito y el
fracaso dependerán de la gestión personal.
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12. Competencia gerencial (G)
• No tienen un área determinada de especialidad.
Consideran importante conocer en detalle
varias áreas de una organización.
• Buscan crecer en la jerarquía de la
organización; asumir, en los distintos niveles,
mayores responsabilidades; abordar funciones
de dirección; aportar al éxito de la organización
y percibir una alta remuneración
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13. Autonomía/Independencia
(AI)
• Prefieren las profesiones independientes.
• Las personas con este ancla orientan sus
intereses, por lo general, hacia la docencia o la
consultoría.
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14. Autonomía/Independencia
(AI)
• Se dan cuenta que les cuesta aceptar
reglamentaciones, procesos, horarios y normas que
son imprescindibles para el normal desarrollo de una
empresa.
• Estas personas necesitan desarrollar su actividad a
su propio modo, ritmo y aplicar en lo cotidiano su
propio código de valores.
• Sienten que la actividad dentro de una organización
limita su libertad personal y en muchas ocasiones
vivencian las normas y los procedimientos como una
invasión a su vida privada. Por estos motivos, prefieren
las profesiones independientes.
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15. Seguridad / estabilidad (SE)
• Tienen una profunda necesidad de organizar su carrera de
forma tal que les permita asegurar su futuro y “sentirse”
libres de problemas.
• Necesitan que su futuro sea previsible.
• Para este grupo de personas la seguridad y estabilidad
constituyen los aspectos fundamentales de la vida
profesional y sus decisiones de carrera dependen y son
limitadas por dichos aspectos.
• Los SE buscan empleos en empresas que les garantizan
contratos por tiempo indefinido y que tienen reputación de
no despedir gente, como por ejemplo las empresas
estatales..
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16. Seguridad / estabilidad (SE)
• Prestan mucha atención a si la empresa otorga planes de
pensiones, beneficios adicionales, solidez y confianza. La
identificación con el empleador es fuente de satisfacción
laboral.
• Esperan que su empleador se haga cargo de su carrera.
• Están dispuestos a aceptar que el empleador les ordene que
es lo que tienen que hacer y lo que no, etc.
• Pueden alcanzar posiciones relevantes pero priorizan un
horizonte continuo. Una vez que obtienen seguridad, el nivel
jerárquico alcanzado les es suficiente y si el trabajo no les
permite utilizar determinadas competencias las aplican en
su vida privada.
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17. Creatividad empresarial
(CE)
• Tienen la necesidad de armar un proyecto propio, ya
sea la creación de un autoemprendimiento, el
desarrollo de nuevos productos o servicios, la creación
de una empresa por medio de transacciones
financieras, tomar una empresa existente y
reestructurarla según sus propios criterios, etc.
• Orientan su creatividad hacia la creación de
organizaciones, productos o servicios que estén
ligados a nombres de empresas.
• ”Hacer dinero” es un parámetro de éxito para este
perfil.
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18. Creatividad empresarial
(CE)
• Muchas personas en relación de dependencia sueñan
con crear un propio emprendimiento, este deseo puede
surgir en distintos momentos de su vida.
• No toleran largos períodos en relación de dependencia.
Una alternativa es trabajar part-time bajo relación de
dependencia y el resto del tiempo dedicarse a su
autoemprendimiento.
• Es importante no confundir este ancla con la de
Autonomía / Independencia. Los CE se diferencian
porque tienen una fuerte necesidad de armar su propio
emprendimiento.
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19. Servicio / Dedicación a una
causa (SC)
• Buscan profesiones alineadas a sus valores
personales.
• Le dan más importancia a la concreción de sus ideales
que al desarrollo de sus competencias o crecimiento
jerárquico en un sector determinado.
• La elección de su profesión radica en el ideal de querer
mejorar el mundo que los rodea.
• Las profesiones más típicas que identifican este ancla
son, entre otras, medicina, psicología, enfermería,
docencia, trabajo social, trabajo religioso y recursos
humanos.
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20. Servicio / Dedicación a una
causa (SC)
• Tienen valores relacionados con el trabajo en
equipo, servicios a las personas o a la patria.
• Lo expuesto no significa que todas las personas
con profesiones orientadas al servicio del ser
humano compartan la necesidad de asistencia y
ayuda.
• De hecho, muchos médicos, abogados, religiosos
y asistentes sociales tienen un ancla Técnica /
Funcional, Autonomía / Independencia,
Creatividad Empresaria o Gerencial.
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21. 7. Desafío puro (D)
• Quieren sobrepasar dificultades, encontrar soluciones a los
problemas más complejos o vencer a los enemigos más
acérrimos. A medida que progresan y van venciendo obstáculos,
requieren mayores desafíos.
• Algunos consultores pertenecen al ancla desafío puro, dado que
buscan permanentemente proyectos más complejos.
• Otros llevan esta situación de exponerse al ámbito personal. Por
ejemplo, las Fuerzas Armadas se preparan permanentemente para
enfrentarse al enemigo. Tienen la necesidad interna de demostrar
su superioridad tanto a sí mismos como a los que los rodean.
• Se puede afirmar que todas las personas necesitan ser desafiados
por algo en su vida. Sin embargo, para las personas con este
ancla el desafío es el tema central de todo su accionar.
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22. 7. Desafío puro (D)
• Las áreas de trabajo que ofrecen las organizaciones, los sistemas
de remuneraciones, las promociones y la forma de reconocimiento
no son los aspectos más relevantes para los D. El eje de su
carrera consiste en el desafío que les plantea la posibilidad de
imponerse en todo lo que emprenden. Si la tarea carece de
desafíos se aburren y se tornan irritables. Es común que los D
cambien muchas veces de trabajo.
• El motivo principal para los D a la hora de ejercer una Gerencia
consiste en el desafío diario que implica enfrentar situaciones
complejas, no previstas y tener la necesidad de solucionarlas.
• En general a los gerentes y jefes les resulta difícil motivar y
desarrollar a estas personas. Suelen automotivarse con los
riesgos y desafíos.
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23. Estilo de vida (EV)
• Una gran cantidad de personas busca integrar sus
necesidades personales, familiares y profesionales.
• Se trata de encontrar un balance entre el trabajo y la
vida privada.
• Para integrar lo laboral y lo familiar buscan, en primer
lugar, flexibilidad en las condiciones de contratación,
por ejemplo: Viajes o mudanzas en la medida que las
circunstancias familiares lo permitan; trabajar part-
time, si las condiciones personales así lo requieren;
licencias especiales, desarrollar parte del trabajo en su
casa, en la medida que sea posible.
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24. Estilo de vida (EV)
• Es común encontrar este tipo de ancla en las mujeres,
en profesionales que lideran consultoras o que se
dedican a actividades que permiten integrar su estilo
de vida particular con lo profesional.
• En algunos casos las organizaciones están dispuestas
a flexibilizar la contratación laboral de personas
altamente talentosas.
• Las personas que optan por integrar sus necesidades
personales y profesionales en general deben resignar
una carrera ascendente.
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25. Características generales
LIC. NATALIA CASTRO
25
Cantidad de
encuestas: 251
40%
60%
Mujeres Hombres

26. Edades de los encuestados
10%
15%
13%
13%12%
8%
4%
5%
10%
6%
4%
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

27. Características generales
LIC. NATALIA CASTRO
27
Mando Medio
con gente a
cargo
9%
Analista
23%
Administrativo
36%
Atención al
público
20%
Técnicos
12%
Antigüedad Promedio en empresas: 44 meses
Antigüedad Promedio en puesto actual: 25,5 meses

28. Características generales
LIC. NATALIA CASTRO
28
17% 5%
1%
36%
41%
Secundario Completo Terciario en curso
Terciario completo Universitario en curso
Universitario completo

29. Resultados generales
LIC. NATALIA CASTRO
29

30. Resultados: Sexo Femenino.
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30

31. Resultados: Sexo Masculino

32. Resultados Generales
• Se observa el ancla de carrera Estilo de vida,
como la más alta en relación a las demás, con
un resultado de 4,2 %.
• Por el contrario, se observa el ancla de carrera
Competencia Gerencial, como la más baja, con
un resultado de 3,2 %.

33. Correlación con la
investigación anterior
• Coincidencias:
Entre la búsqueda del balance entre el
trabajo y la vida personal, obtenida en
el ancla mas alta, Estilo de vida y la
siguiente conclusión: «Manifiestan en
su mayoría generar un equilibrio entre
la vida laboral y la familiar, ya que
valoran el tiempo en familia, el estar
afuera de la oficina, pero se
mantienen conectados y atentos a lo
que suceda en sus trabajos»
• Contradicción:
• En relación a la siguiente afirmación:
«los jóvenes Y quieren llegar a ser
jefes y lo mas rápido posible, exigen
flexibilidad y calidad de vida laboral»
y en esta investigación, el ancla de
carrera mas baja fue Competencia
gerencial, la cual responde a favor de
ésta afirmación, pero en oposición a
nuestra investigación, como aquella
que desarrolla las aptitudes
necesarias para desempeñarse en
puestos de Dirección Gerencial.

34. Resultados Generales
HOMBRES
• No se observa algún dato
significativo, ya que todos
se encuentran de manera
equivalente.
MUJERES
• Dato significativo, obtenido del
ancla Estilo de vida, la cual
sobresale en relación a las demás.
• Buscan: Placer y diversión en sus
empleos. Flexibilidad temporal y
espacial. No consideran importante
conocer en detalle varias áreas de
una organización, sino
especializarse en un área
determinada con eficacia.

35. 4TO PSP- USAL, PILAR 2015¡MUCHAS GRACIAS!