Diapositivas que contienen conceptos, definiciones, argumentos sobre los efectos contaminantes de los hidrocarburos en la naturaleza y la salud.

1. N
E
S
O
EFECTOS
CONTAMINANTES
DE LOS
HIDROCARBURPS
Examinar y comunicar los
contaminantes y los efectos
que producen en el entorno
natural y la salud humana
basándose en su toxicidad y
su permanencia en el
ambiente.

2. OBJETIVOS:
Difundir el uso de prácticas
ambientalmente amigables
que se pueden utilizar en la
vida diaria.
Examinar los efectos que
producen los hidrocarburos
en el entorno.
Exponer sus efectos
negativos en la salud
humana basándose en su
toxicidad.

3. EL PETRÓLEO
La industria petrolera es una de las principales claves de la contaminación.

4. El petróleo y los
combustibles derivados
La principal fuente de
energía de la sociedad
son los combustibles
fósiles:
• CARBÓN
• EL PETRÓLEO
• GAS NATURAL
De éstos tres, solo el carbón
no entra en la clasificación
de hidrocarburos.

5. TRANSPORTE
MUNDIAL DEL
PETRÓLEO
• Se realiza vía marítima y
desde los lugares de
donde se producen hasta
donde se procesa o los
puertos donde se carga a
los buques, por
oleoductos.

6. Crudo
contaminando el
agua del mar
• Cuando se derrama
petróleo en aguas se
esparce de forma
rápida y en poco
tiempo el petróleo
ocupa grandes áreas
que son bastante
difíciles de lograr su
limpieza
• Éstos causa grandes
vertidos, tanto en
suelos como en aguas
y a pesar de que
existen normas para
hacer los buques
petroleros y los
oleoductos más
seguro, igualmente se
producen derrames
accidentales.

7. FLORA Y FAUNA
Ésta capa de petróleo
imposibilita el contacto
tanto de la flora como de la
fauna con la superficie
provocando la migración de
peces y de plancton,
provoca la muerte de
poblaciones corales y
afectando a las demás
especies que viven en ellos.

8. AVES
Inclusive afecta
directamente a las aves que
se alimentan de la vida
marina, tanto por la
migración o muerte de sus
fuentes de alimentos, como
por muerte debido a
impregnación y consumo de
hidrocarburos.

9. En el suelo por derrames de
petróleo producen una alteración del
sustrato original en que se
implantan las especies vegetales,
dejando los suelos inutilizables
durante años, afectando también a
los animales que en él viven.
Por otro lado, las zonas ocupadas por
pozos, locaciones de producción,
ductos, vías de comunicación,
comprometen una gran superficie de
terreno que resulta degradada debido
al desmalezado, alisado del terreno, al
desplazamiento y operación de
equipos pesados.

10. La contaminación del aire por hidrocarburos
es principalmente por los gases metano y
dióxido de carbono.
• Aunque el CO2 no es un
hidrocarburo, una de sus
principales fuentes es la reacción
de combustión de los
hidrocarburos.
• A pesar de que estos dos gases
siempre se han encontrado en la
atmósfera, actualmente, debido a
la industria petrolera y a la quema
de combustibles fósiles se
encuentran en niveles más altos
siendo los principales causantes del
efecto invernadero.

11. BENCENO
• Éste es otro hidrocarburo
bastante contaminante y nocivo
para la salud. Éste aromático en
otro tiempo se uso de forma
amplia como disolvente, este uso
casi desapareció cuando estudios
revelaron un aumento en la
frecuencia de leucemia entre
trabajadores expuestos a niveles
atmosféricos de benceno tan
bajos como 1 ppm (unidad de
medida de la concentración).

12. TOLUENO
• El tolueno ha reemplazado al
benceno como un disolvente
orgánico barato, debido a que tiene
propiedades similares como
disolvente, pero no se ha
determinado que sea carcinógeno
en los sistemas celulares y a los
niveles de dosis en los que lo es el
benceno.

13. Prácticas Ambientales
• Usar menos productos
desechables.
• Apagar los interruptores sí no los
estamos ocupando realmente.
• Ahorrar agua en la ducha.
• Separar la basura.
• Comprar productos sin embalaje.
• Reducir los desperdicios de comida.

14. CONCLUSIONES
Debemos intentar llevar una vida
más ecológica, amigable con el
medio ambiente y siempre
buscar las medida de lograrlo,
dejar la comodidad de lado y
vivir en armonía con nuestro
entorno, respetarlo y correr la
voz para que otros se animen al
cambio.

15. Unidad Educativa “Francis Bacon”
Trabajo elaborado por Nicole Tayupanta
2019-2020