Modelos de aprendizaje conductista vs cognitivo
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El documento compara el modelo conductista y cognitivo del aprendizaje. El modelo conductista se centra en la conducta observable y procesos de estímulo-respuesta, mientras que el modelo cognitivo examina los procesos mentales internos como la memoria y la toma de decisiones. El documento también describe las diferencias clave entre los modelos, incluidos los principales teóricos como Skinner, Pavlov y Bruner.
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- 1. Universidad Tecnológica De México Materia: Teorías y modelos de aprendizaje Tema: modelo Conductista y Modelo Cognitivo Alumno: Jaqueline Duran Melchor No. De cuenta: 17708651 Profesor: Marcela Eugenia Avitia Vargas
- 2. Introducción • El aprendizaje es el proceso por el cual se adquieren nuevos conocimientos, este proceso puede ser analizado desde distintas expectativas, por un lado, en el modelo conductista, cuyos autores mas relevantes fueron Skinner, Thorndike, Pavlov y Watson; y por otro en el modelo cognitivo Bruner. • El modelo conductista se centra en el estudio de la conducta observable mientras que el modelo cognitivo centra su interés en el sujeto y sus procesos mentales, en esto dos mapas conceptuales veremos las diferencias mas relevantes que existen entre ellos.
- 3. Modelo ConductistaSe basa en Estudio de la conducta Proceso de aprendizaje En el Sus representantes son Edwin Guthrie Se basa en Aprendizaje Cognitivo Estimulo- Respuesta Establece Una conducta tiende a repetirse Refuerzo positivo (Recompensa) Alta probabilidad de repetirse Skinner Se basa en Condicionamiento Operante Basándose Refuerzo negativo Situación no deseable Extinción o ausencia del refuerzo Poco probable Castigo Consecuencia no deseable Thorndike Se basa en Estimulo Respuesta Experimento con Teoría «del efecto» Consecuencia Watson Se basa en Asociación Estimulo- respuesta Mediante Condicionamiento Experimentó con Rata (respuesta emocional) No responde a campana Sin necesidad de haber aprendido a hacerlo (Comida) Pavlov Se basa en Condicionamiento Clásico Experimento con Perros Desarrollo Estimulo Neutro Estimulo Incondicionado Estimulo Condicionado Aprendió a emitir una respuesta (salivación)
- 4. Aprendizaje en el conductismoSe basa en Estudio de la mente humana Para comprender como se Procesa Interpreta Almacena La información La memoria En la Mediante Aprendizaje Que los alumnos sean Tomar decisiones Resolver problemas Establecer metas Por si mismo Aprendizaje por descubrimiento Comparar Analizar Llegar a la resolución de un problema Para Bruner (teórico cognitivo) Los alumnos deben Ser estimulados para Generar la curiosidad El descubrimiento Formulando preguntas En contenido/conocimiento Utiliza El andamiaje Como Descubrimiento guiado mediante El debate Tipos Descubrimiento inductivo Descubrimiento deductivo Descubrimiento transtuctivo Implica La colección y recolección de datos para llegar a una nueva categoría Que el niño es relativamente libre de dar forma a los datos a su manera La combinación o relación de diversas ideas con el fin de llegar a enunciados específicos Hacer preguntas para razonar Implica El individuo compara y relaciona dos ideasn en particular y determina sus semejanzas cuandoes Pensamiento imaginativo o artístico Analogías o metáforas Por Capaces de
- 5. Conclusión • El modelo cognitivo se enfoca en el estudio de procesos mentales como resultado de las relaciones con el entorno. • La memoria posee un lugar importante en el proceso de aprendizaje • El modelo conductista se enfoca en el estudio de la conducta humana • El estudiante es un sujeto que atiende a las condiciones o estímulos del entorno • La memoria no es tomada por los conductistas.
- 6. Bibliografía • http://www.e-torredebabel.com/psicologia/vocabulario/condicionamiento_clasico • https://es.wikipedia.org/wiki/Condicionamiento_clásico • https://www.clubensayos.com/Psicología/Condicionamiento-Contiguo/31496.html • http://galeon.com/nada/parte2.pdf • Teorías psicológicas aplicadas a la educación • Teorías conductuales del aprendizaje • http://psicodesarollo1b.blogspot.in/2011/05/la-teoria-de-jbruner-sobre-el.html • La teoría de J. Bruner sobre el desarrollo cognitivo • Videos: • https://www.youtube.com/watch?v=zvkdj6co9oq • https://www.youtube.com/watch?v=tmiv901ef2g • https://www.youtube.com/watch?v=crtt370am3y8feature=related