Motivacion

1. Motivación, Liderazgo
y Ética
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICE RECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
Integrantes:
Blanca Escalona Otero C.I: 18.059.149 Sección: ED03D0V
Jocci Lady Flores C.I: 15.887.699 Sección: ED03D0V
Norman Medina Bastidas C.I: 13.094.365 Sección: ED03D0V

2. Se deriva del latín motivus o motus
que significa causa del movimiento.
Definición:
Son los estímulos que mueven a las personas a realizar
determinadas acciones y persistir en ellas para su
culminación.

3. Homeostasis
Estimulo
Necesidad
Estado de tensión
Comportamiento
Satisfacción

4. Autorrealización
Logros
Autoestima
Aprobación, Reconocimientos y Competencias
Necesidad Sociales
Afecto como de Pertenencia
Necesidad de Seguridad
Tanto de orden físico como psíquico
Necesidad Fisiológicas
Alimento, bebida, sueño, oxigeno, sexo

5.  Factores Económicos
 Condiciones Laborales
 Seguridad.
 Factores Sociales
 Categorías
 Trabajo Estimulante
 Sentimiento de
Autorrealización
 Reconocimiento a la Labor
bien hecha
 Logro o Cumplimiento
 Responsabilidad mayor.
Factores de Higiene: Factores de Motivación:

6. Su rasgo esencial, ser solicitados y aceptados
por otros, persiguen la amistad y la cooperación
en vez de la lucha, buscan comprensión y
buenas relaciones.
Su principal rasgo es el de tener influencia y
control sobre los demás. Prefieren la lucha, la
competencia y se preocupan por su prestigio y
por influir con las otras personas, incluso más
que por los resultados.
Su interés es desarrollarse, destacarse
aceptando responsabilidades personales, se
distingue además, por intentar hacer bien las
cosas, tener éxito por encima de los premios.
Buscan el enfrentamiento con problemas,
desean retroalimentarse para saber sus
resultados y afrontan el triunfo o fracaso.
Necesidades de
Realización o Logro
Necesidades de Poder
Necesidades de Afiliación

7. Liderazgo es la influencia que se ejerce sobre las personas y
que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta
por un objetivo común.

8. INTELIGENCIA, es la vía que hay que seguir
para ordenar, enseñar y actuar
ENTUSIASMO, es la chispa que contagia a
cuanto le rodea e incita a la acción.
CARÁCTER, es en lo moral, que nos conducen
al éxito.
PODER DE COMUNICACIÓN, mantiene
informado a su personal sobre todo los
acontecimientos del área laboral.
COMPRENSIÓN , entiende los problemas y
necesidades e su personal y busco su adecuada
atención.

9. 1.Análisis futuro, estrategia y entorno: Coordinar el conjunto de acciones
planificadas del equipo para poder llevar a cabo un determinado fin o
misión.
2. Asertividad: Tener la capacidad de expresarse y expresar sus
propios intereses, creencias, opiniones y deseos de manera
honrada, tranquila, sin sentimiento de culpa y sin perjudicar ni
agredir los deseos, intereses o derechos del resto de integrantes
del equipo.
3. Proactividad: Debe ser capaz de no quedarse estancado y
encontrar la manera de poner nuevo rumbo cuando sea
necesario, con nuevas ideas, estrategias, alternativas
4. Empatía: Debe ser capaz de percibir lo que el resto de
integrantes del equipo sienten. Reconocer, apreciar y participar
de esos sentimientos que pueden estar afectando a cada uno de
los componentes.

10. 5. Ética y credibilidad: Debe dominar las normas y costumbres
humanas para poder regularlas, reconociendo rápidamente que es
lo que está bien y que es lo que está mal.
7. Creador de equipos orientados a resultados: El líder en todo
momento debe tener en mente el objetivo o los fines para los
cuales esta trabajando. Pero no debe actuar como si no
hubiera otra forma de hacer las cosas.
6. Grandes dotes de comunicación: El líder no debe tratar solo
de decir lo que piensa sin escuchar a los demás. Sino
justamente todo lo contrario. Ha de escuchar la opinión del
resto para luego poder tomar la decisión más conveniente.

11. 8. Creativo, soñador, con ideas: Ha de ser capaz de crear nuevas
herramientas con las que trabajar y ser capaz de recoger todo el
conocimiento del equipo para adaptar esas nuevas ideas,
evolucionarlas y trabajar con ellas.
9. Adaptarse al cambio con flexibilidad aprendiendo de los
errores: Importantísimo aprender de aquello que no ha
funcionado, para cambiarlo, mejorarlo y volver a empezar de
nuevo. El líder ha de hacer de la mejora y del cambio, un
trabajo y un lema diario.
10. Motivación: La motivación es la clave que cierra el círculo y
engloba el resto de competencias. Nada de lo anterior podría
cumplirse, si no consiguiéramos grandes dosis de motivación, o
lo que es lo mismo, de actitud.

12. Integrador.
El fin último de toda organización es lograr
la integración de sus partes en y alrededor
del propósito que los llevó a ser creados.
Responde el para qué existe la empresa.
Visionario.
Identificar las necesidades actuales y
futuras de los clientes y grupos de interés,
permite crear ventajas competitivas que le
dan sostén a la empresa. Se enfoca en
los por qué, dándole sentido de misión.
Dominio:
El líder limita el
comportamiento de los
miembros o del grupo en
acción, toma decisiones y
expresa opiniones.
Comunicación: El líder suministra y
obtiene información de los
miembros, y muestra conocimientos
de cualquier materia relacionada con
el grupo.

13. Ética es una rama de la filosofía dedicada a las
cuestiones morales. La palabra ética proviene del
latín ethĭcus, y este del griego antiguo ἠθικός (êthicos),
derivada de êthos, que significa 'carácter' o
'perteneciente al carácter'.
La ética estudia la bondad o la maldad de los
comportamientos. Tiene como centro de atención las
acciones humanas y aquellos aspectos de las mismas
que se relacionan con el bien, la virtud, el deber,
la felicidad y la vida realizada.

14. El objeto de estudio de la
ética lo constituye un tipo de
actos humanos, los actos
conscientes y voluntarios de los
individuos que afectan a otros, a
determinados grupos sociales, o
a la sociedad en su conjunto.

15. La ética se ocupa únicamente de
los actos típicamente humanos, es decir,
de aquellos que dependen de la razón y
de la libertad. Estos son actos voluntarios
que pueden realizarse o evitarse dentro
del ámbito de la libertad personal. Otros
actos como el sueño, el hambre y el
dolor, si bien son humanos, no dependen
de la libertad. Son actos involuntarios
que ocurren querámoslo o no.

16.  La ética, es científica ya que existe la sistematización, la
organización y está sujeta a comprobación.
 Es racional, ya que está basada en
una metodología lógica, porque sigue una secuencia,
iniciando por la Inteligencia, luego la voluntad y su punto
culminante la libertad.
 Es práctica, ya que es funcional y por lo tanto congruente
con mi propia personalidad.
 Es normativa, porque establece su propio carácter por
medio de normas o leyes personales.

17. Principio de
Autonomía.
Significa que toda
persona con mayoría
de edad tiene derecho
a determinar y
conducir su vida por sí
sola y de la manera
que considere
oportuna.
Principio de
Igualdad.
Establece que todos
somos iguales, es
decir, que contamos
con los mismos
derechos y también
con las mismas
obligaciones
Principio de
Humanización.
Este viene a dejar
patente que todo ser
humano debe vivir,
actuar y fomentar
valores humanos como
son la libertad, la
conciencia, el sentido
social o incluso la
responsabilidad
Principio de
Solidaridad.
Establece que todo
hombre o mujer, que
vive en una sociedad
humana, tiene la
obligación de buscar
el bien común y de
ser atento y servicial
con las necesidades
de los demás.

18. Los valores están por encima
de los postulados del derecho
positivo es decir las normas
prescritas por una ley determinada,
para regular la convivencia entre
los hombres, limitado a
una cultura regional o continental.
Los valores se equiparan
únicamente a los derechos
humanos, de vigencia universal.

19. Valores Religiosos. Son los valores sobrehumanos,
sobrenaturales. Son una participación de Dios que está
en un nivel superior a las potencias naturales del hombre.
Son la santidad, divina (gracia), la caridad y en general
las virtudes teologales.
Valores Morales. Son las virtudes como la prudencia,
justicia, fortaleza y templanza dependen exclusivamente
del libre albedrío.
Valores Éticos: dependen de la libertad humana solo
pueden atribuirse a las personas, no a las cosas: un
paisaje puede ser bello pero no justo.