Rúbrica de evaluación para la participación en foros

2. La rúbrica
Es una guía precisa que valora los aprendizajes y productos
realizados, desglosa los niveles de desempeño de los
estudiantes en un aspecto determinado, con criterios específicos
sobre rendimiento, para llevar a cabo una evaluación auténtica.
Indica el logro de los objetivos curriculares y las expectativas de los
docentes y permite que los estudiantes identifiquen con claridad la
relevancia de los contenidos y los objetivos de los trabajos
académicos establecidos.

3. La rúbrica global
 Es comprehensiva u holística,
hace una valoración integrada
del desempeño del
estudiante, sin determinar los
componentes del proceso o
tema evaluado.
La rúbrica analítica
 Se utiliza para evaluar las
partes del desempeño del
estudiante, desglosando sus
componentes para obtener
una calificación total.
 Puede utilizarse para
determinar el estado del
desempeño, identificar
fortalezas, debilidades y
permitir que los estudiantes
conozcan lo que requieren
para mejorar.

4.  Criterios de evaluación.
 Escala de valoración de los criterios.
 Desempeño o conducta esperada, para cada uno de
los elementos de la escala de evaluación de cada
criterio.

7.  E-evaluación en entornos virtuales.
 La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales.
 http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V2Num01/10_PEM_GATICA.PDF