Recursos abiertos

1. Tecnológico de Monterrey
Innovación Educativa con Recurso abiertos
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Portafolio de evaluación 3
Osmar Eduardo Martínez Vásquez

2. Preámbulo
El portafilo de evaluación “Visibilidad y diseminación
abierta del conocimiento”, tiene como objetivo de
analizar y valorar el diseño de una estrategia para
difundir recursos educativos abiertos (REA).
Esta dirigida a los estudiantes de derecho de habla
hispana , maestros y usuarios en general interesados en
su contenido, potenciando así la innovación educativa
con recursos educativos abiertos
Medios utilizados son: Google Drive, Google Encuesta,
Google Plus: Comunidad, Google Plus: Page Google
Sites.

3. Objeto
Analizar y valorar las estrategias de difusión de
la producción científica y académica; a través de
medios, recursos, eventos y estrategias, con el
fin de potenciar la transferencia de la innovación
educativa con recursos educativos abiertos

4. El uso de los recursos educativos abiertos como
complemento en la educación, serán de gran
utilidad para los alumnos, pues tendrán la
oportunidad de interactuar con ellos como medios
de aprendizaje. y aprenderán de una manera fácil,
rápida y sencilla gracias a las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
Para ello es importante seleccionar los medios de
interés para la búsqueda y publicación de REA.
Promoviendo de esta manera el pensamiento
critico y creativo de los educandos.

5. La diseminación de recursos educativos abiertos difundidos
en el blog jurídico que desde las primeras actividades del
curso he tenido a bien poder crear , tendrá como
contenidos principales textos, imágenes, videos, artículos
de revistas virtuales, etcétera.
Dirigido: A estudiantes de derecho , profesores y abogados
postulantes a fin de dar una educación abierta inclusiva .

6. • El blog generara un conocimiento con una visión
amplia en la fase de “Visibilidad y diseminación abierta
del conocimiento”, transfiriéndolo en beneficio propio
y colaborativamente a la población dirigida ,
fomentando de esta manera el desarrollo de
competencias tecnológicas y autoaprendizaje .
• Sin embargo no basta con acumular cierta cantidad de
conocimiento o saber hay que compartirlo pues solo
así se obtendrá rendimientos constituyéndose en uno
de los principios de la educación “la eficiencia.”

7. Objetivo
En este sentido el “Movimiento Educativo Abierto”
tiene por tanto como objetivo “incrementar el
acceso al conocimiento y a las oportunidades
educativas a nivel mundial a través de compartir
contenidos educativos” (D’Antoni [2006, p.8]. En
otras palabras es el acceso, colaboración y
movilización de recursos educativos abiertos en
base a tres preceptos fundamentales: la
democratización del conocimiento, el respeto a la
propiedad intelectual y el espíritu de compartir.

8. Fuentes de consulta
Cañal de León, Pedro, y otros (2002). La Innovación Educativa, Madrid.
http://www.keyperspectives.co.uk/openaccessarchive/Briefing%20pap
ers/Spanish%20version.pdf Recuperado el 15 de septiembre de 2014
http://ugalblog.wordpress.com/2013/10/18/compartir-conocimiento-recursos-
educativos-abiertos-rea/ Recuperado el 16 de septiembre de
2014
http://www.cfieburgos.org.es/convocatorias/CURSO%20RECURSOS%2
0EDUCATIVOS%20ABIERTOS%20PARA%20LA%20ENSE%D1ANZA%20DE
%20LAS%20CIENCIAS%20(2014-03-20).24932.pdf
Recuperado el 17 de septiembre de 2014
http://tallercomunicacionyeducacion.files.wordpress.com/2011/05/en
tornos_abiertos_de_aprendizaje_en_linea_daniel_dominguez1.pdf
Recuperado el 16 de septiembre de 2014
http://jalfocea.wordpress.com/2013/09/12/el-movimiento-educativo-abierto/
Recuperado el 16 de septiembre de 2014