La educación abierta ofrece estudios a adultos en su comunidad mediante una metodología innovadora y curricula diseñada considerando las necesidades de los estudiantes y la sociedad. Se caracteriza por dar mayor autonomía a los estudiantes fuera del aula y aplicar frecuentemente tecnologías como el e-learning. Su objetivo es promover el desarrollo educativo de la sociedad generando estrategias de aprendizaje para diferentes perfiles.

1. Es un sistema de enseñanza que mediante una metodología
innovadora y curricular elaborada a partir de la demanda de los
propios educandos y del medio social, ofrece estudios a una
población de adultos en un lugar donde reside, en el entendimiento
de que esa población está limitada o imposibilitada para optar por
estudios escolarizados.
Según Mackenzie (1979) La educación abierta es un proceso de
enseñanza-aprendizaje donde participan los estudiantes fuera de
las aulas dando mayor autonomía y dirección a su proceso.

2. • Su principal elemento es la flexibilidad y la ausencia de requisitos para el
ingreso de estudiantes
• Generalmente son poblaciones de adultos
• Se abre a un campo de aprendizaje ilimitado
• Aplica con mayor frecuencia las innovaciones tecnológicas, también llamadas e-
learning.
• Se requiere de un gran compromiso por parte del estudiante.
• La enseñanza abierta tiene como intención educativa fundamental promover el
desarrollo educativo de una determinada sociedad en términos de:
•
• Generar estrategias de aprendizaje para perfiles de estudiantes determinados;
• Generar constantemente tecnologías educativas;
• Elaborar programas que le permitan al estudiante el manejo de habilidades
cognoscitivas propias para esta modalidad.

3. • El nivel objetivo con la apertura del hombre a las
cosas y a la naturaleza, con el fin de que acepte
las nuevas tecnologías y el respeto al medio
natural
• El nivel social con la colaboración con otros.
• El nivel trascendental que es la aceptación y
perfeccionamiento de todos los aspectos de la
naturaleza humana.

4. •
• En cuanto al instructor o facilitador los
principios son:
• Claridad al momento de presentar la
información.
• Poseer competencias pedagógicas y
tecnológicas.
• Promover la interacción, la comunicación y
la motivación.

5. • Autorregulación del aprendizaje.
• Manejo de las tecnologías de información y
comunicación, y contar con un completo acceso
a Internet.
• Independencia que le permita realizar los
estudios con calma y normalidad.

6. • Contar con la infraestructura tecnológica y el apoyo
económico que sustente los programas educativos.
• Contar con la infraestructura tecnológica y el apoyo
económico que sustente los programas educativos.
• Contar con diversidad de perfil docente, entre los que se
cuente personal especializado en diseño, docencia,
multimedia e informática.
• Contar con diversidad de perfil docente, entre los que se
cuente personal especializado en diseño, docencia,
multimedia e informática.