Este documento presenta la planificación de 9 sesiones de aprendizaje de inglés para diferentes grados. Cada sesión incluye información general, objetivos de aprendizaje, secuencia didáctica y materiales. Las sesiones cubren temas como objetos del aula, personas y lugares en la escuela, colores, horas, preguntas con wh y números. El docente usa diferentes estrategias como imágenes, audio y aplicaciones prácticas para enseñar vocabulario básico en inglés.

1. DOCENTE DE INGLES DE LA CRUZ BERMUDEZ
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº1 INGLES
“Classroom object Action”
I. INFORMACIÓN GENERAL
Institución Educativa Señor de la Soledad
Directora Zósima Trejo Docente De La Cruz Bermúdez Robeer
Área Curricular Ingles
Grado & Sección 1° “A” “B”, 2° “A””B” Estudiantes Varones Mujeres
Fecha 24/05/2017 Hora Inicio Termino
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: 20 Minutos
Saludo e Información del tema ”Classroom Object Action”
El docente les muestra la hojas de clase
Se menciona el objetivo de la clase
Desarrollo: 45 Minutos
Recogemos los saberes previos ¿what is the classroom object Action ? ¿what do you with this?
Construcción del conocimiento facilitando nueva información
son importantes para utilizar en la escuela
Trabajan personalmente
Audio de los objetos
Pintan los objetos asignados
Son observados y orientados por el docente
Aplicación de lo Aprendido
Reflexión de lo Aprendido
Cierre: 25 Minutos
Metacognicion
Recreacion
Evaluación mediante el Registro
Instrumento de evaluación
Registro de notas
III. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Plumon, papel, audio, celular, usb
Directora Docente

2. DOCENTE DE INGLES DE LA CRUZ BERMUDEZ
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº_1 INGLES
“People and Place at school”
I. INFORMACIÓN GENERAL
Institución Educativa Señor de la soledad Docente De La Cruz Bermúdez Robeer
Directora Zósima Trejo
Área Curricular Ingles
Grado & Sección 5°, 6° Estudiantes Varones Mujeres
Fecha 24/05/2017 Hora Inicio Termino
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: 20 Minutos
Saludo e información del tema”People and place at School”
Se establecen las Normas de Convivencia
Desarrollo: 45 Minutos
Recogemos los conocimientos previos de todos los estudiantes
Despertar y estimular el interés del estudiante a través del conflicto cognitivo ¿why people and place at school?
¿Do you know people and place at school?
Construcción del conocimiento Facilitando información
For location at the people in school in the cafetería y the classroom
Se entrega imágenes para pintar
Aplicación de lo Aprendido son Observado por el docente
Cierre: 25 Minutos
Reflexión de lo aprendido ¿para qué me servirá? ¿Qué dificultad tuve?
Evaluación de lo aprendizajes
Instrumento de evaluación
Registro Auxiliar
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Plumón, pizarra, papel bond, audio,
Directora Docente

3. DOCENTE DE INGLES DE LA CRUZ BERMUDEZ
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº1 INGLES
“Introduce one self”
I. INFORMACIÓN GENERAL
Institución Educativa Señor de la Soledad
Directora Zosima Trejo Docente De La Cruz Bermudez Robeer
Área Curricular Ingles
Grado & Sección 1°, 2° Estudiantes Varones Mujeres
Fecha 25/05/2017 Hora Inicio Termino
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: 20 Minutos
Saludo e Información del Tema “Introduce One Self”
Se establecen las Normas de Convivencia
Desarrollo: 45 Minutos
Recogemos los saberes previos de todos los estudiantes
Despertar y estimular el interés a través del conflicto Cognitivo ¿Do you know how to tell your basic information?
¿How to tell us?
Construccion del conocimiento facilitando la información To "introduce yourself" means to tell people some basic
information about yourself – things like:,your name, your occupation (job), where you're from
Entrega de Imágenes para el desarrollo
Aplicación de lo Aprendido
Son Orientados y guiados por el docente
Cierre: 25 Minutos
Reflexión de lo Aprendido ¿Para qué me servirá? ¿Qué dificultades tuve?
Evaluación de los Aprendizajes
Instrumento de evaluación
Registro auxiliar
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Plumón, Audio, Papel bond, mota
Directora Docente

4. DOCENTE DE INGLES DE LA CRUZ BERMUDEZ
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1 INGLES
“People at School ”
I. INFORMACIÓN GENERAL
Institución Educativa Señor de la Soledad Docente De La Cruz Bermudez Robeer
Directora Zósima Trejo
Área Curricular Ingles
Grado & Sección 3°,4° Estudiantes Varones Mujeres
Fecha 26/05/2017 Hora Inicio Termino
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: 20 Minutos
Saludo e Información del Tema “ colors”
Se establecen las normas de convivencia
Desarrollo: 45 Minutos
Recogemos los saberes previos de todos los estudiantes
Desperta y estimular el interés del estudiante a través del conflicto cognitivo ¿do you know the colors? ¿What
color do you reconize? Wich one
Construcción del conocimiento Facilitando la nueva información change the color of (something) by painting,
dyeing, or shading it.
Entregadeimágenes mediante representación icónica:consiste en representar cosasmediante una
imagen o esquema espacial independiente de la acción
Aplicación de lo aprendido
Los estudiantes son observados y guiados por el docente
Cierre: 25 Minutos
Reflexión de lo Aprendido ¿para qué me servirá? ¿Qué dificultades tuve?
Evaluación de los Aprendizajes
Instrumento de evaluación
Registro Auxiliar
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Pizarra, Mota, Plumón, Audio, Papel Bond ,Tijera, Colores
Directora Docente

5. DOCENTE DE INGLES DE LA CRUZ BERMUDEZ
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2 ENGLISH
“Telling the time”
I. INFORMACIÓN GENERAL
Institución Educativa Señor de la Soledad Docentes De La Cruz Bermúdez Robeer
Directora Zosima Trejo
Área Curricular Ingles
Grado & Sección 3°,4°,5° Estudiantes Varones Mujeres
Fecha 29/05/2017 Hora Inicio Termino
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: 20 Minutos
Saludo e información del tema” telling the time”
Se establecen las normas de convivencia
Desarrollo: 45 Minutos
Recogemos todos los conocimientos previos
Despertar e estimular el interes a través del confligto cognitivo
Construcción del conocimiento Use o'clock only at the full hour.
To make clear (where necessary) whether you mean a time before 12 o'clock noon or after, you can use in the
morning, in the afternoon, in the evening, at night. Use in the morning before 12 o'clock noon, after 12 o'clock
noon use in the afternoon. When to change from afternoon to evening, from evening to night and from night to
morning depends on your sense of time.
Se entrega relojes diseñados en corel draw
Aplicación de lo aprendido
Son orientados y observados por el docente
Cierre: 25 Minutos
Reflexión de lo Aprendido ¿Para qué nos sirve? ¿Qué aprendí hoy?
Revisión de Cuaderno
Instrumento de evaluación
Registro Auxiliar
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Audio, Cuaderno, Papel Bond, Plumón, Tijera
Directora Docente

6. DOCENTE DE INGLES DE LA CRUZ BERMUDEZ
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº6 ENGLISH
“WhQuestion what where whos ”
I. INFORMACIÓN GENERAL
Institución Educativa Señor de la Soledad Docentes De La Cruz Bermúdez Robeer
Directora Zosima Trejo
Área Curricular Ingles
Grado & Sección 1°, 2° Estudiantes Varones Mujeres
Fecha 30/05/2017 Hora Inicio Termino
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: 20 Minutos
Saludo e información del tema” Wh Question what where whos ”
Se establecen las normas de convivencia
Desarrollo: 45 Minutos
Recogemos los conocimientos previos de todos los estudiantes
Despertar y estimular el interés a través del conflicto cognitivo ¿Do you know Wh Question? ¿How do you feel?
¿What do you do?
Construcción del conocimiento Question words are also called wh questions because they include the
letters 'W' and 'H'
Entrega de imágenes personas, lugares, Posesiones, Descripciones diseñadas en corel draw
Aplicación de lo Aprendido
Son Orientados y observado por el Docente
Cierre: 25 Minutos
Reflexión de lo Aprendido ¿Para qué me sirve? ¿Qué dificultades Tuve?
Evaluación de los Aprendizajes
Instrumento de evaluación
Registro Auxiliar
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Plumones, Audio, Papel Bond,Tijeras, Cuaderno
Directora Docente

7. DOCENTE DE INGLES DE LA CRUZ BERMUDEZ
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº7 INGLES
“SHAPES”
I. INFORMACIÓN GENERAL
Institución Educativa Señor de la Soledad Docente De La Cruz Bermudez Robeer
Directora Zosima Trejo
Área Curricular Ingles
Grado & Sección 1°,”A”,”B” 2°, “A”,”B” Estudiantes Varones Mujeres
Fecha Hora Inicio Termino
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: 20 Minutos
Saludo e información del Tema “Shape”
Se establecen las normas de convivencia
Desarrollo: 45 Minutos
Recogemos los conocimientos previos de todos los estudiantes
Despertar e estimular el interés a través del conflicto cognitivo ¿What is shape? ¿Do you know?
Construcción del conocimiento the external form or appearance characteristic of someone or something;
the outline of an area or figure
Entrega de triángulos diseñados en corel draw
Aplicación de lo Aprendido
Observados y orientados por el docente
Cierre: 25 Minutos
Reflexión de lo aprendido ¿Para qué me sirve? ¿Qué dificultades tuve?
Evaluación de los Aprendizajes
Instrumento de evaluación
Registro Auxiliar
III. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Plumon, Pizarra, Audio, usb, cuaderno, Colores
Directora Docente

8. DOCENTE DE INGLES DE LA CRUZ BERMUDEZ
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 8 ENGLISH
“Simple Present ”
I. INFORMACIÓN GENERAL
Institución Educativa Señor de la soledad Docentes De la cruz Bermudez Robeer
Directora Zósima Trejo
Área Curricular Ingles
Grado & Sección 5°, 6° Estudiantes Varones Mujeres
Fecha 29/05/2017 Hora Inicio Termino
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: 20 Minutos
Saludo e información del tema “Simple Present”
Se establecen las normas de convivencia
Desarrollo: 45 Minutos
Recogemos todos los saberes previos de todos los estudiantes
Despertar e estimular el interés a través del conflicto cognitivo ¿what is your idea ? ¿what do you do ?
Construcción del conocimiento We use the present tense to talk about: something that is true in
the present: I’m nineteen years old.
He lives in London.
I’m a student.
Se entrega mix de imágenes diseñadas en corel draw con mención a su vida diaria
Aplicación de lo aprendido
Observados y orientados por el Docente
Cierre: 25 Minutos
Reflexión de lo Aprendido ¿Para qué me sirve? ¿Qué difultades tuve?
Evaluación de lo aprendido
IV. EVALUACIÓN
Instrumento de evaluación
Registro Auxiliar
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Papel bond, plumones, pizarra, audio,tijeras
Directora Docente

9. DOCENTE DE INGLES DE LA CRUZ BERMUDEZ
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 9 ENGLISH
“The Numbers ”
VI. INFORMACIÓN GENERAL
Institución Educativa Señor de la soledad Docentes De la cruz Bermudez Robeer
Directora Zósima Trejo
Área Curricular Ingles
Grado & Sección 3°, 4° Estudiantes Varones Mujeres
Fecha 29/05/2017 Hora Inicio Termino
VII. APRENDIZAJES ESPERADOS
VIII. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: 20 Minutos
Saludo e información del tema “Numbers”
Se establecen las normas de convivencia
Desarrollo: 45 Minutos
Recogemos todos los saberes previos de todos los estudiantes
Capacidad de vincular
Zona de desarrollo Real y Distal
Despertar e estimular el interés a través del conflicto cognitivo ¿Do you know the Numbers ?
Construcción del conocimiento A number is a mathematical object used tocount, measure, and label. The original
examples are the natural numbers 1, 2, 3, and so forth
Se entrega mix de Números
Aplicación de lo aprendido
Observados y orientados por el Docente
Cierre: 25 Minutos
Reflexión de lo Aprendido ¿Para qué me sirve? ¿Qué difultades tuve?
Evaluación de lo aprendido
IX. EVALUACIÓN
Instrumento de evaluación
Registro Auxiliar
X. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Papel bond, plumones, pizarra, audio, tijeras
Directora Docente

10. DOCENTE DE INGLES DE LA CRUZ BERMUDEZ
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 6 ENGLISH
“Classroom Objects”
XI. INFORMACIÓN GENERAL
Institución Educativa Señor de la soledad Docentes De la cruz Bermudez Robeer
Directora Zósima Trejo
Área Curricular Ingles
Grado & Sección 1°,2° Estudiantes Varones Mujeres
Fecha 27/06/2017 Hora Inicio Termino
XII. APRENDIZAJES ESPERADOS
XIII. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: 20 Minutos
Saludo e información del tema “Classroom Objects”
Se establecen las normas de convivencia
Desarrollo: 45 Minutos
Recogemos todos los saberes previos de todos los estudiantes
Capacidad de vincular
Zona de desarrollo Real y Distal
Despertar e estimular el interés a través del conflicto cogni tivo ¿what is the Objects in your classroom?
Construcción del conocimiento This lesson for primary-aged students focuses on introducing
or reviewing language to describe classroom objects.
Aplicación de lo aprendido son observados y orientados por el Docente
Cierre: 25 Minutos
Reflexión de lo Aprendido ¿Para qué me sirve? ¿Qué difultades tuve?
XIV. EVALUACIÓN
Instrumento de evaluación
Registro Auxiliar
XV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Papel bond, plumones, pizarra, audio, tijeras
Directora Docente