Catalogo organizacional TEA EDICIONES

Indice
11
•
II. APTITUDES
Generales y Específicas
III. PERSONALIDAD
Cuestionarios, Competencias, Clima Laboral, Estrés,
Moralidad y Ética, Motivación, Valores y Test Proyectivos.
NUESTROS SERVICIOS
Distribución y venta de más de 400 pruebas
psicológicas de reconocimiento internacional en las
áreas Organizacional, Clínica y Educativa.
?Consultoría en Temas de Recursos Humanos.
?Servicio de Selección de Personal.
?Exámenes Psicométricos para Conductores.
?Seminarios en el Manejo de Pruebas Psicológicas.
?Orientación Profesional para Jóvenes.
?Elaboración y Construcción de Pruebas a la Medida.
VISIÓN: Mantener el liderazgo de nuestros productos
de medición psicológica y nuestros servicios de
consultoría, con la ética y profesionalismo que nos ha
caracterizado desde 1971.
MISIÓN: Somos una empresa de consultoría en
recursos humanos especializada en medición,
evaluación y formación psicológica. Con más de 400
productos en nuestro portafolio de test, además
ofrecemos servicios de selección y evaluación de
personal, assessment center, coaching, seminarios y
talleres en el manejo de pruebas psicológicas,
aplicación de test y realización de exámenes
psicométricos para conductores, vigilantes y escoltas.
También realizamos procesos de orientación
profesional para jóvenes que van a iniciar su proceso de
formación universitaria y de evaluación con test de otros
aspectos psicológicos.
I. INTELIGENCIA
Inteligencia General
IV. PRUEBAS SISTEMATIZADAS
Calificación con Pines, Software y On Line
V. IDIOMAS
NOVEDADES
17
27
47
56
57

SUGERENCIA DE BATERÍAS ÁREA ORGANIZACIONAL
NIVEL ALTO: Directivos, Profesionales, Jefes de Departamento, etc.
AREA DE EVALUACIÓN NOMBRE DE LA PRUEBA
PERSONALIDAD
16PF-5
BFQ
BIP
CPS
CTC
CTI (Inteligencia Emocional)
CUIDA
EDO (Síndrome de Quemarse en el Trabajo “Burnout”)
HTP
MIPS
MMPI-II
MMPI-2-RF
MSCEIT
NEO PI-R
POKER DE LA PERSONALIDAD
RORSCHACH
SEMINARIO WARTEGG 8 CAMPOS
SOC
TAT
TECA
TPT
Z-TEST
COMPETENCIAS
BIP
COMPE TEA
DATAMANAGEMENT
FB 360º
SOSIA
EVALUACION DE CLIMA LABORAL
CLA
DATAMANAGEMENT
DECORE
ESTRÉS JSS
MORALIDAD Y ÉTICA ERASMO
MOTIVACIÓN
MPS (Motivación Psicosocial)
TOM (Orientación Motivacional)
BATERÍAS DE APTITUDES GENERALES
ABI
BAC
DAT-5 (Nivel 2)
EFA-4
GMA
TABA
APTITUDES ESPECÍFICAS
BAIRES (Verbal)
BG-9 (Atención y Percepción)
BV-17 (Verbal)
CREA (Creatividad)
D-2 (Atención y Percepción)
IC (Instrucciones Complejas)
MVR (Memoria)
NEGO (Habilidades en Negociación)
T.O. PALABRAS (Atención y Percepción)
TOLOUSE PIERON (Atención y Percepción)
INTELIGENCIA GENERAL
ALEXANDER
CAMBIOS
CLAVES SUPERIOR
D-70
FACTOR G ESCALA 3
NAIPES SUPERIOR
RP-30
RIAS
RIST
TIG-2
TISD
TRASI
WAIS III
PRUEBAS DE CALIFICACION CON SOFTWARE
CLA (Informe Interpretativo)
E-TEAEDICIONES (Aplicación On Line)
DATAMANAGEMENT
ERASMO (Moralidad y Ética)
FB 360º
SOSIA
TRASI
IDIOMAS TAEL (Prueba de Conocimientos en Inglés)
2
CESQT (Síndrome de Quemarse por el Trabajo)

NIVEL MEDIO: Auxiliares de Oficina, Secretarias, Auxiliares Contables,
PERSONALIDAD
Cargos Administrativos en General
16PF-5
AF - 5
ARBOL TEST
BFQ
BIP
CEP
CPS
CRI-A (Afrontamiento)
CTC
CTI (Inteligencia Emocional)
CUIDA
EAE (Apreciación del Estrés)
EBP (Bienestar Psicológico)
EDO (Síndrome de Quemarse en el Trabajo “Burnout”)
EMA (Servicio al Cliente)
EPI
EPQ-A
EPQ-R
FAMILIA TEST
FIGS
HTP
MACHOVER FIGURA HUMANA
MIPS
MMPI-II
MMPI-2-RF
MSCEIT (Inteligencia Emocional)
NEO FFI
NEO PI - R
POKER DE LA PERSONALIDAD
PPG-IPG
RORSCHACH
SIV (Valores Interpersonales)
SOC
SPV (Valores Personales)
TAT
TECA
TPT
Z-TEST
COMPETENCIAS
BIP
COMPE TEA
DATAMANAGEMENT
FB 360º
SOSIA
EVALUACIÓN DE CLIMA LABORAL CLA
DATAMANAGEMENT
DECORE
ESTRÉS EAE
JSS
MOTIVACIÓN Y VALORES
AMPE FACTORIAL
BATERIA DE CONDUCTORES (9º Grado)
BATERIA DE OPERARIOS (9º Grado)
BATERIA DE SUBALTERNOS
BPA 1y2
BTA-R
DAT-5 (Nivel 1)
EFA-3
GMA
PMA-R
TABA
3

NIVEL MEDIO: Auxiliares de Oficina, Secretarias, Auxiliares Contables,
AREA DE EVALUACIÓN
Cargos Administrativos en General
BAIRES (Verbal)
BV-17 (Verbal)
COE (Comprensión de Órdenes Escritas)
COORDINACIÓN VISOMOTORA (Destreza Manual y Motora)
CRAWFORD (Destreza Manual y Motora)
CREA (Creatividad)
CUADRADO DE LETRAS (Atención y Percepción)
MC. QUARRIE (Aptitud Mecánica y Destreza Manual)
M.O. (Método y Órden)
MVR (Memoria)
RAPIDEZ MOTORA (Destreza Manual y Motora)
STROMBERG (Destreza Manual y Motora)
T.O. PALABRAS (Atención y Percepción)
NIVEL OPERARIO: Vigilantes, Conductores, Aseadoras, Operarios en general, etc.
PERSONALIDAD
ARBOL TEST
CEP
EPI
EPQ-R
FAMILIA TEST
HTP
MACHOVER FIGURA HUMANA
Z-TEST
BATERIA DE CONDUCTORES (9º Grado)
BATERIA DE OPERARIOS (9º Grado)
CARAS (Atención y Percepción)
COORDINACIÓN VISOMOTORA (Destreza Manual y Motora)
CRAWFORD (Destreza Manual y Motora)
FORMAS IDENTICAS (Atención y Percepción)
MVR (Memoria)
RAPIDEZ MOTORA (Destreza Manual y Motora)
STROMBERG (Destreza Manual y Motora)
BETA III
IG-2
NAIPES ELEMENTAL
OTIS SENCILLO (9º Grado)
PRUEBAS DE CALIFICACIÓN CON SOFTWARE E-TEAEDICIONES (Aplicación On Line)
D-48
B-53
FACTOR G 2
IG-2
NAIPES MEDIO
OTIS SENCILLO
RIAS
RIST
RIST
RP-30
TIG - 1
PRUEBAS DE CALIFICACIÓN CON SOFTWARE
DATAMANAGEMENT
AREA DE EVALUACIÓN
NOMBRE DE LA PRUEBA
NOMBRE DE LA PRUEBA
4

AREA COMERCIAL: Vendedores, Comerciales en general.
PERSONALIDAD
COMPETENCIAS
EVALUACION DE CLIMA LABORAL
ESTRÉS EAE
MOTIVACIÓN Y VALORES
16PF-5
BFQ
BIP
CPS
CRI-A (Afrontamiento)
CTC
EMA (Servicio al Cliente)
IPV
MSCEIT (Inteligencia Emocional)
NEO FFI
NEO PI-R
PPG-IPG
SOC
TPT
BIP
COMPE TEA
DATAMANAGEMENT
FB 360º
SOSIA
CLA
DATAMANAGEMENT
DECORE
JSS
ABI
BAC (Batería para la Actividad Comercial)
BTA-R
EFA-3
GMA
PMA-R
TABA
BAIRES (Verbal)
BV-17 (Verbal)
COE (Comprensión de Órdenes Escritas)
CUADRADO DE LETRAS (Atención y Percepción)
M.O. (Método y Órden)
MVR (Memoria)
D-48
B-53
FACTOR G 2 y 3 (según nivel)
IG-2
NAIPES (Superior o medio, según nivel)
OTIS SENCILLO
RP-30
TIG-1
TISD
PRUEBAS DE CALIFICACION CON SOFTWARE
DATAMANAGEMENT
5

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
ÁREA ORGANIZACIONAL
I. INTELIGENCIA
Alexander Escala ......................................................................................................................
RIAS y RIST - Escalas de Inteligencia de Reynolds ...............................................................
WAIS III - Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos .....................................................
BETA - Inteligencia No Verbal (Español) ...................................................................................
BETA III - Inteligencia No Verbal ...............................................................................................
B 53 - Inteligencia No Verbal ....................................................................................................
CAMBIOS Flexibilidad Cognitiva ...............................................................................................
CLAVES Aptitud de Tipo Superior .............................................................................................
D 48 - Inteligencia General .......................................................................................................
D 70 - Inteligencia General .......................................................................................................
FACTOR G Escalas 2 y 3 ........................................................................................................
IG 2 - Inteligencia General ........................................................................................................
NAIPES Niveles Elemental, Medio y Superior ..........................................................................
OTIS Sencillo ............................................................................................................................
RAVEN Matrices Progresivas ...................................................................................................
RP 30 - Resolución de Problemas ............................................................................................
TIG 1 y 2 - Tests Inteligencia General ......................................................................................
TISD - Test de Interpretación Selectiva de Datos .....................................................................
TRASI - Test Informatizado para la Evaluación del Razonamiento Secuencial y la Inducción .
ABI - Aptitudes Básicas para la Informática ..............................................................................
AMPE F - Aptitudes Mentales Primarias Equivalentes ..............................................................
BAC - Batería para la Actividad Comercial
................................................................................
(Adaptada y Estandarizada para la Población Colombiana) ............................................
BC - Batería de Conductores ....................................................................................................
BO - Batería de Operarios .........................................................................................................
BPA 1 y 2 - Batería Pruebas de Admisión ................................................................................
BS - Batería de Subalternos .....................................................................................................
BTA R - Batería de Tareas Administrativas ................................................................................
DAT 5 - Test de Aptitudes Diferenciales ....................................................................................
EFAI - Evaluación Factorial de las Aptitudes Intelectuales .......................................................
GMA - Evaluación de Grado Medio y Alto .................................................................................
PMA R - Aptitudes Mentales Primarias .....................................................................................
TABA - Test de Aptitudes Burocráticas y Administrativas ..........................................................
II. APTITUDES
Aptitudes Generales
11
11
11
12
12
12
12
13
13
13
14
14
14
15
15
15
15
16
16
17
17
17
17
18
18
18
19
19
19
19
20
20

16PF5 - Cuestionario Factorial de Personalidad .......................................................................
AF 5 - Autoconcepto Forma 5 ....................................................................................................
BFQ - Cuestionario “Big Five” ...................................................................................................
BIP - Cuestionario Bochum de Personalidad y Competencias .................................................
CEP - Cuestionario de Personalidad .........................................................................................
CPS - Cuestionario de Personalidad Situacional ......................................................................
CTC - Cuestionario Tea Clínico .................................................................................................
CTI - Inventario de Pensamiento Constructivo (Evaluación de la Inteligencia Emocional) ......
CUIDA - Cuestionario para la Evaluación de Adoptantes, Cuidadores, Tutores y Mediadores .
EMA - Escala Multidimensional de Asertividad ..........................................................................
EPI - Cuestionario de Personalidad ...........................................................................................
EPQ A - Cuestionario de Personalidad .....................................................................................
EPQ R - Cuestionario de Personalidad .....................................................................................
IPV R - Inventario de Personalidad para Vendedores ...............................................................
MIPS - Inventario Millon de Estilos de Personalidad .................................................................
II. APTITUDES
Aptitudes Específicas
BG 9 - Test de Figuras Iguales ..................................................................................................
CARAS - Percepción de Diferencias ........................................................................................
CL - Cuadrado de Letras ..........................................................................................................
D 2 - Test de Atención ...............................................................................................................
FORMAS IDÉNTICAS ...............................................................................................................
TO - Palabras ............................................................................................................................
TOLOUSE PIERON ...................................................................................................................
BENNETT - Test de Destreza en el Manejo de Herramientas ..................................................
CRAWFORD - Test de Destreza con Pequeños Objetos ..........................................................
COORDINACIÓN VISOMOTORA .............................................................................................
MACQUARRIE - Test de Aptitudes Mecánicas ........................................................................
RAPIDEZ MOTORA ..................................................................................................................
STROMBERG - Test de Destreza ............................................................................................
MVR - Memoria Visual de Rostros ............................................................................................
BAIRES Test de Aptitud Verbal ..................................................................................................
BV 17 - Prueba de Comprensión Verbal ...................................................................................
COE - Comprensión de Órdenes Escritas ................................................................................
CREA - Inteligencia Creativa .....................................................................................................
IC - Instrucciones Complejas .....................................................................................................
MO - Método y Orden ................................................................................................................
NEGO - Habilidades en la Negociación ....................................................................................
21
21
21
21
22
22
22
22
23
23
23
23
24
24
24
25
25
25
26
26
26
III. PERSONALIDAD
Cuestionarios de Personalidad
27
27
28
28
28
29
29
30
30
31
31
31
32
32
32
7

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
Competencias
BIP - Inventario Bochum de Personalidad y Competencias ......................................................
COMPE TEA ..............................................................................................................................
DATAMANAGEMENT - The Power of Perception .....................................................................
FB 360º - Evaluación de las Competencias de Mandos y Directivos .......................................
SOSIA - Evaluación de Competencias .....................................................................................
Clíma Laboral
CLA - Clima Laboral ..................................................................................................................
DECORE - Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales ..........................................
Estrés
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
EAE - Escala de Apreciación del Estrés ....................................................................................
JSS - Cuestionario de Estrés Laboral .......................................................................................
.......................................................................................................................
Moralidad Y Ética
ERASMO - Test de Ética y Moralidad ........................................................................................
Motivación
MPS - Escala de Motivaciones Psicosociales ...........................................................................
TOM - Test de Orientación Motivacional ...................................................................................
Valores
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
SIV - Cuestionario de Valores Interpersonales ..........................................................................
SPV - Cuestionario de Valores Personales ...............................................................................
.......................................................................................................................
Tests Proyectivos
ÁRBOL Test ...............................................................................................................................
FAMILIA Test del Dibujo...........................................................................................................
FIGURA HUMANA DE PORTUONDO ......................................................................................
FIGS ..........................................................................................................................................
HTP ...........................................................................................................................................
FIGURA HUMANA DE MACHOVER .........................................................................................
RORSCHACH - Psicodiagnóstico .............................................................................................
TAT - Test de Apercepción Temática .........................................................................................
WARTEGG 8 Campos (Seminario) ...........................................................................................
WARTEGG 16 Campos (Seminario) .........................................................................................
Z - Test .......................................................................................................................................
III. PERSONALIDAD
MMPI-2 - Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota ................................................
MMPI-2-RF - Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota Reestructurado ................
MSCEIT - Test de Inteligencia Emocional Mayer-Salovey-Caruso ............................................
NEO PI-R y NEO FFI - Inventario de Personalidad Revisado ...................................................
POKER DE LA PERSONALIDAD .............................................................................................
PPG-IPG - Perfil e Inventario de Personalidad ..........................................................................
SOC - Escala de Dificultades de Socialización de Cantoblanco ...............................................
TECA - Test de Empatía Cognitiva y Afectiva ............................................................................
TPT - Test de Personalidad de Tea ...........................................................................................
III. PERSONALIDAD
Cuestionarios, Competencias, Clima Laboral, Estrés,
Moralidad y Ética, Motivación, Valores y Tests Proyectivos.
33
33
34
34
35
35
35
36
36
37
37
38
38
39
39
40
40
41
41
42
42
42
43
44
44
44
44
45
45
45
45
46
46
46

IV. PRUEBAS SISTEMATIZADAS
Calificación con Software
V. IDIOMAS
NOVEDADES
16PF 5 - Cuestionario Factorial de Personalidad ......................................................................
BFQ - Cuestionario “Big Five” ...................................................................................................
BIP - Inventario Bochum de Personalidad .................................................................................
CLA - Clima Laboral ..................................................................................................................
COMPE TEA ..............................................................................................................................
CPS - Cuestionario de Personalidad Situacional ......................................................................
CTC - Cuestionario Tea Clínico .................................................................................................
CTI - Cuestionario de Pensamiento Constructivo
...................................................................
(Evaluación de la Inteligencia Emocional) .......................................................................
DECORE - Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales ..........................................
DATAMANAGEMENT - The Power of Perception .....................................................................
FB 360º - Evaluación de las Competencias de Mandos Medios y Directivos ...........................
MIPS - Inventario Millon de Estilos de Personalidad ................................................................
NEO PI-R y NEO FFI - Inventario de Personalidad Revisado
TAEL - Test For The Assessment Of The English Language ....................................................
CESQT - .............
EDO - Escala de Desgaste Ocupacional (Burnout)...................................................................
LIBRERÍA ESPECIALIZADA
Libros en Recursos Humanos
Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo
47
47
48
48
49
49
50
50
51
52
52
53
53
54
54
55
55
56
57
57
Alles, M. 5 pasos para transformar una oficina de personal en un área de recursos humanos
Cómo ser un buen jefe en 12 pasos
Comportamiento organizacional
Alles, M.
Alles, M.
Alles, M. Desarrollo de talento humano basado en competencias
Alles, M. Desempeño por competencias. Evaluación de 360º
Alles, M. Diccionario de comportamientos. Gestion de competencias
Alles, M. Diccionario de preguntas. Gestión por competencias
Alles, M. Dirección (casos) estratégica de recursos humanos
Alles, M. Dirección estratégica de recursos humanos. Gestión por competencias
Alles, M. Elija al mejor. Cómo entrevistar por competencias
Alles, M. Gestión por competencias: el diccionario
Alles, M. La entrevista laboral
Alles, M. Mitos y verdades en la búsqueda laboral
Alles, M. Rol del jefe. Cómo ser un buen jefe
Alles, M. Selección por competencias
...................................................
SOSIA - Evaluación de Competencias ......................................................................................
TABA - Test de Aptitudes Burocráticas y Administrativas .........................................................
TPT- Test de Personalidad de Tea ............................................................................................
TRASI - Test Informatizado para la Evaluación del Razonamiento Secuencial y la Inducción..
9

Ballenato, G. Trabajo en equipo. Dinámica y participación en los grupos
Barreto, A. Dinámica para grupos de trabajo
Bayon, F. 50 casos prácticos sobre recursos humanos
Breakwell, G. Cómo realizar entrevistas con éxito
Campanero, M. P. Los conjuros de pepe formador novato. Cómo convertirse en un buen formador
Cardon, A. Coaching de equipos
Clemente, M. Manual de psicología jurídica laboral
Covey, S. R. El 8º habito. De la efectividad a la grandeza
Covey, S. R. El lider interior
Covey, S. R. Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva (compacto)
Diego, R. De mediación. Procesos, tácticas y técnicas
Dilts, R. Coaching. Herramientas para el cambio
Fernández, J. M. Los conflictos
Fernández, M. Diccionario de recursos humanos. Organización y dirección
Fernández-ríos, M. Valoración de puestos de trabajo
Fritzen, S. J. 70 ejercicios prácticos de dinámica de grupo
Gil, F. Técnicas grupales en contextos organizacionales
Gilbert, D. 52 ejercicios para formación
Gil-monte, P. El síndrome de quemarse por el trabajo (burnout)
Gil-monte, P. El síndrome de quemarse por el trabajo (burnout). Grupos profesionales de riesgo
Hostie, R. Técnicas de dinámica de grupo
Levy-Leboyer, C. Evaluación del personal
López, L. Intervención psicológica en la empresa
López, M. A. Mobbing. Cómo prevenir, identificar y solucionar el acoso psicológico en el trabajo
Munduate, L. Gestión del conflicto, negociación y mediación
Nieto, J. Márketing del ego
Peiró, J. M. Desencadenantes del estrés laboral
Pereda, S. Gestión de recursos humanos por competencias
Pereda, S. Técnicas de gestión de recursos humanos por competencias
Pereña, J. Dirección y gestión de proyectos
Pérez de Villar, M. J. Dinámica de grupos en formación de formadores: casos prácticos
Piñuel y Zabala, L. Mobbing. Cómo sobrevivir al acoso psicológico en el trabajo
Pozo, P. Del, Formación de formadores
Ramos, P. Modelo organizativo en red
Redorta, J. Entender el conflicto
Rodríguez, A. Psicología del trabajo
Salanova, M. El engagement en el trabajo
Salgado, J. F. Entrevista conductual estructurada de selección de personal
Shaw, M. Dinámica de grupo
Trechera, J. L. Trabajar en equipo: talento y talante
Whitmore, J. Coaching. El método para mejorar el rendimiento de las personas
Wolk, L. Coaching. El arte de soplar brasas
Wolk, L. Coaching. El arte de soplar brasas en acción
PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
LIBRERÍA ESPECIALIZADA
Libros en Recursos Humanos
Angel, P. Guía práctica del coaching
Ansorena, A. 15 pasos para la selección de personal con éxito
Antons, K. Práctica de la dinámica de grupos. Ejercicios y técnica
Aramburu-Zabala, L. Habilidades de negociación. Todos podemos ganar

I. INTELIGENCIA
Aplicación: Individual
Tiempo: 35 a 40 minutos
Edad: 7 años en adelante
No. de Ítems: Varios
Sistema de Corrección: Manual
Juego Completo:
* Manual
* Material Manipulativo
* Hojas de Respuesta
ALEXANDER, Escala
INTELIGENCIA PRÁCTICA. Consta de tres subpruebas:
? Passalong
? Cubos de Kohs
? Construcción de Cubos
Se puede aplicar a sujetos con deficiencias auditivas.
Se utiliza tanto en procesos de selección como en orientación;
resulta de gran utilidad para la evaluación de personas con
dificultades verbales o desconocimiento del idioma.
W. P. Alexander
RIAS Escala de Inteligencia de Reynolds
RIST Escala de Inteligencia de Reynolds (Versión Abreviada)
El RIAS comprende la evaluación global de la inteligencia y la
memoria. Se compone de 6 sub escalas:
11
* Indice de inteligencia verbal
(adivinanzas y analogías verbales).
* Indice de inteligencia no verbal
(categorías y figuras incompletas).
* Indice de memoria general
(dos pruebas complementarias).
* Indice de inteligencia general
(sumatoria de las anteriores).
Ofrece puntuaciones en inteligencia general, memoria general,
inteligencia verbal e inteligencia no verbal.
El RIST (versión abreviada), tiene su origen en el RIAS y está
compuesto de dos de sus subtest:
* Categorías (subtest no verbal).
* Adivinanzas (subtest verbal).
La prueba adivinanzas es una medida clásica de inteligencia
cristalizada, mientras que el subtest de categorías está
íntimamente relacionado con la evaluación de la inteligencia fluida.
Aplicación:
Individual
Tiempo: RIAS: 40 minutos
(30 min.inteligencia, 10 min. memoria)
RIST: 15 minutos
Edad:
3 a 94 años
No. de Ítems: V
arios
Sistema de Corrección:
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Cuaderno de Estímulos
* Cuadernos de Anotación
C. R. Reynolds y R.W. Kamphaus
Aplicación:
Individual
Tiempo:
2 Hrs aprox. (Todo)
Edad:
16 a 94 años
No. de Ítems:
Varios
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
* Cuadernillos de Anotación
WAIS III – Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos
D. Wechsler
EVALUACIÓN PROFUNDA DE LA INTELIGENCIA EN ADULTOS. La
nueva versión de Wais III incluye los 11 test del Wais anterior y 3
nuevos:
• Matrices
• Búsqueda de Símbolos
• Letras y Números.
Permite obtener CI (Verbal, Manipulativo y Total) y 4 índices
específicos:
• Comprensión Verbal
• Organización Perceptiva
• Memoria de Trabajo
• Velocidad de Proceso.
Individuales

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
I. INTELIGENCIA
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
Individual o Colectiva
7 minutos
Adolescentes y Adultos
27
Manual y On Line
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
* Protocolos de Respuesta
C. E. Kellog y N. W. Monton
DESCONTINUADO
CAMBIOS Test de Flexibilidad Cognitiva
MEDIDA DE LA FLEXIBILIDAD COGNITIVA en una tarea gráfica
compleja. La tarea exige tanto la capacidad para concentrarse
atendiendo a la vez a varias condiciones de cambio como la
flexibilidad cognitiva para analizar los cambios pedidos y su
cumplimiento.
N. Seisdedos
12
Colectivas
Aplicación: Individual o Colectiva
Tiempo: 15 minutos
Edad: Adolescentes y Adultos
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
BETA Inteligencia No Verbal (Español) - Revisado
INTELIGENCIA GENERAL con nivel cultural bajo.
Consta de 6 tests:
• Laberintos
• Clave de símbolos
• Reconocimiento de errores
• Tableros de formas
• Figuras incompletas y apreciación de diferencias.
Pruebas alternativas:
BETA III / IG-2 / OTIS
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
BETA III Inteligencia No Verbal
EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA NO VERBAL, incluyendo
Procesamiento de información visual, Velocidad de
procesamiento, Razonamiento espacial y no verbal y aspectos de
la inteligencia fluida.
La prueba consta de 5 subpruebas:
• Claves
• Figuras incompletas
• Pares iguales y desiguales
• Objetos equivocados y
• Matrices
C. E. Kellog y N. W. Morton
Aplicación: Individual
Edad: A partir de 7 años
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
* Cuadernillos
B-53 Inteligencia General
MEDIDA DE LA INTELIGENCIA GENERAL. La prueba está
desprovista de contenido verbal y los elementos de la misma se
han dispuesto según un orden de dificultad creciente.
R. Bonnardel

I. INTELIGENCIA
MEDIDA DE LA CAPACIDAD INTELECTUAL GENERAL DE TIPO
INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
La tarea exige poner en juego su capacidad intelectual para
descubrir las relaciones existentes entre unas palabras y unos
conjuntos de símbolos diversos, para llegar a descubrir qué
símbolo se corresponde con cada letra.
13
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
25 minutos
30
Autocorregible y On Line
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
* Hojas Rta. Autocorregibles
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
25 minutos
44
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla 1 y 2
* Cuadernillos 1 y 2
CLAVES Aptitud de Tipo Superior
D–48 Test de Dominós
INTELIGENCIA GENERAL. Aprecia las funciones centrales de la
inteligencia: abstracción y comprensión de relaciones.
Constituye una excelente medida del factor “g”, escasamente
contaminada por factores culturales.
Se puede utilizar en procesos de selección, como en evaluación
escolar.
N. Seisdedos
P. Pichot
D–70 Test de Dominós
F. Kowrousky y P. Rennes
INTELIGENCIA GENERAL. Desarrollado como una versión paralela
del D-48 con un nivel de dificultad análogo, aprecia las funciones
centrales de la inteligencia (abstracción y comprensión de
relaciones) ofreciendo una buena medida del factor “g”.
Se puede utilizar en procesos de selección para cargos de niveles
altos.
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems: 44
25 minutos
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
* Cuadernillos
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PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
I. INTELIGENCIA
14
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems: 50
30 minutos
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
* Hojas de Respuesta Autocorregibles
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
25 minutos cada nivel
45 C/nivel
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Plantillas
* Cuadernillos Elemental, Medio y Superior
IG-2 Inteligencia General
Departamento I + D de TEA Ediciones, S.A.
APRECIACIÓN DE LA CAPACIDAD INTELECTUAL. Pertenece al
grupo de pruebas de inteligencia tipo “omnibus”, sus elementos
ponen en ejercicio varias aptitudes intelectuales, cuya puntuación
global permite una rápida discriminación por medio de una
aplicación colectiva.
Los elementos de la prueba se agrupan en:
* Razonamiento (figuras abstractas, material verbal y series de
números).
* Comprensión verbal
* Rapidez / precisión perceptiva
NAIPES – Elemental, Medio y Superior
N. García Nieto y C. Yuste
INTELIGENCIA GENERAL NO VERBAL. Los ítems están construidos
con los naipes de la baraja española. Se puede determinar:
• Capacidad para el razonamiento lógico
• Aptitud para razonar con contenidos no verbales
• Agilidad mental y flexibilidad para resolver cuestiones de tipo
lógico
• Desarrollo de la inteligencia general no verbal
• Rapidez y
• Eficacia
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems: *
12 ½ minutos c/escala
Escala 2: 46
* Escala 3: 50
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos Escala 2
* Hojas Rta. Autocorregibles Nivel 2
* Cuadernillos Escala 3
* Hojas Rta. Autocorregibles Nivel 3
FACTOR G – Escalas 2 y 3
EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA GENERAL FACTOR “G”.
Cada una de las dos escalas contiene 4 pruebas:
• Series
• Clasificación
• Matrices y condiciones, de las cuales se obtiene una
sola puntuación.
R. B. Cattell y A. K. S. Cattell

I. INTELIGENCIA
Aplicación:
Tiempo: minutos
Edad:
No. de Ítems:
17
30
OTIS SENCILLO, Test de Inteligencia General
EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA GENERAL. Proporciona una
apreciación del desarrollo mental del sujeto y de su capacidad para
adaptar conscientemente su pensamiento a nuevas exigencias. Se
puede prever:
• En los sujetos la eficacia para desempeñar tareas superiores a
las que vienen realizando.
• Evaluación del potencial de los miembros de la organización.
• Clasificación y reclasificación de personal.
• Establecimiento de planes sistemáticos de promoción.
Resulta efectivo para cargos operarios cualificados, profesionales
de oficio, mandos medios, subalternos, aux. administrativos,
vendedores, operadores de máquinas, mecanógrafas, etc.
DESCONTINUADO
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
15 minutos nivel 1
30 minutos nivel 2
35 nivel 1
50 nivel 2
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Plantillas 1 y 2
* Cuadernillos 1 y 2
RP-30 Resolución de Problemas
Aprecia la capacidad intelectual mediante relaciones lógicas que
propone un problema para determinar si una estructura simple que
acompaña al problema, cumple o no las relaciones lógicas
propuestas.
Exige bastante concentración y se penalizan los errores.
N. Seisdedos
TIG 1y 2 Tests Inteligencia General (Serie Dominós)
Departamento I + D de TEA Ediciones, S.A.
INTELIGENCIA GENERAL. Presentan problemas no verbales que
evalúan la capacidad de abstracción y la comprensión de
relaciones y permiten la medida del factor “g”.
15
RAVEN Matrices Progresivas
MEDIDA DE LA INTELIGENCIA GENERAL. Con un material gráfico
(matrices) universalmente conocido. La Escala Superior (36
elementos) es más corta y está adaptada al examen de
adolescentes y adultos con mayor dotación (APM).
J. C. Raven
Aplicación:
Tiempo: minutos
Edad:
No. de Ítems:
40 a 90
Niños, Adolescentes y Adultos
60 y 36 S/escala
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillo SPM General
Cuadernillo SPM-Superior I y II
* Hojas Rta. Autocorregibles SPM y CPM-APM
TIG / CLAVES / D70 / FACTOR G / NAIPES / TISD
A. S. Otis
Aplicación:
Tiempo: 30 minutos
Edad:
No. de Ítems:
74
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
I. INTELIGENCIA
Aplicación:
Tiempo: Variable de acuerdo al carácter
Individual o Colectiva (Software)
adaptativo de la prueba.
25 minutos Aprox.
Edad:
No. de Ítems:
18 años, alto nivel intelectual.
Banco de 98
Usos Limitados
Juego Completo:
* Manual
* 50 usos
TRASI Test Informatizado para la Evaluación del
Razonamiento Secuencial y la Inducción
V. J. Rubio y J. Santacreu
TEST ADAPTATIVO QUE EVALÚA EL RAZONAMIENTO GENERAL
SECUENCIAL Y LA INDUCCIÓN, COMO COMPONENTES DE LA
HABILIDAD INTELECTUAL GENERAL.
Está constituido por un banco de 98 items y, en cada caso, la
solución informática decide cuáles son los más adecuados para el
sujeto evaluado en función del rendimiento que esté obteniendo.
Esto permite aplicar a cada sujeto los elementos más apropiados a
su nivel de aptitud y realizar una estimación más precisa de la
misma.
Los elementos del TRASI son series abstractas libres de contenido
cultural y la calibración del banco de items ha sido realizada con
aplicaciones a más de 10.000 sujetos de diversa procedencia.
16
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Aplicación:
Tiempo:
30 minutos
Edad:
Adultos
No. de Ítems: 40
Sistema de Corrección: Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
TISD Test de Interpretación Selectiva de Datos
DIAGNÓSTICO DE LA CAPACIDAD MENTAL EN NIVELES
SUPERIORES.
Los elementos que incluye implica la resolución de:
• Inteligencia para captar con rapidez los datos necesarios.
• Razonamiento para dilucidar la información pertinente.
• Dotes verbales para captar significados precisos.
• Aptitudes numéricas para resolver pequeños cálculos sin
grandes operaciones con números.
El material contiene tablas, datos y gráficos que han de ser
interpretados para poder contestar acertadamente a los items.
N. Seisdedos

ABI – Aptitudes Básicas para la Informática
LA PRUEBA ESTÁ EVALUANDO LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
• Comprensión verbal.
• Comprensión de problemas y conceptos matemáticos.
• Atención concentrada y resistencia a la monotonía.
• Razonamiento lógico.
• Capacidad para establecer clasificaciones.
• Capacidad de análisis y organización de fases lógica para
la resolución de problemas.
AMPE-F Aptitudes Mentales Primarias
EVALUACIÓN DE LOS FACTORES BÁSICOS DE LA INTELIGENCIA.
Consta de 5 subpruebas que aprecian los siguientes factores:
• Concepción espacial.
• Razonamiento.
• Cálculo numérico.
• Fluidez Verbal.
BAC Batería para la Actividad Comercial
(ADAPTADA Y ESTANDARIZADA PARA LA POBLACIÓN COLOMBIANA POR PSEA LTDA) .
Medida de 6 rasgos aptitudinales:
• Memoria y comprensión de textos.
• Rapidez perceptiva.
• Tablas y gráficos.
• Método y orden.
• Juicio en situaciones de venta.
BC Batería de Conductores
APRECIACIÓN DE RASGOS APTITUDINALES CONSIDERADOS
BÁSICOS EN LA TAREA DE CONDUCCIÓN DE AUTOMÓVILES. La
constituyen 3 subpruebas de aptitudes y una de personalidad
específica:
• Apreciación de la capacidad intelectual
(ACI).
• Prueba de orientación espacial
(Direcciones).
• Prueba perceptiva y de atención (Semáforos).
La evaluación se complementa con el cuestionario PSS que revela
algunos patrones típicos de comportamiento del conductor
El nivel cultural mínimo requerido es 9º. Grado
Ma. V. de la Cruz
F. Secadas
N. Seisdedos
Departamento I+D TEA Ediciones, S.A. y J. L. Fernández Seara
Tiempo: 56 minutos
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
* Cuadernillos
Tiempo: 26 minutos
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
Edad: Adultos
Sistema de Corrección: Manual y On Line
(No incluye fluidez verbal)
Juego completo:
* Manual
* Plantilla
* Cuadernillos
Tiempo: 60 minutos aprox.
Edad: Adultos (Mínimo 9º.Grado)
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
17
II. APTITUDES
Aptitudes Generales

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
BO – Batería de Operarios
Departamento I+D TEA Ediciones, S.A.
APRECIACIÓN DE APTITUDES QUE INFLUYEN EN LA REALIZACIÓN
DE LAS TAREAS PROFESIONALES DE OPERARIOS. Consta de 3
pruebas:
• Doblado de papel:
(Aptitud mecánica)
• Capacidad intelectual: (Comprensión verbal, razonamiento
verbal, aptitudes numéricas, etc.)
• Palancas: (Aptitud espacial y comprensión mecánica).
El nivel cultural mínimo requerido es de 9º. Grado.
BPA - Batería Pruebas de Admisión Niveles 1 y 2
EVALÚA ASPECTOS APTITUDINALES. Se presenta en dos niveles.
BPA 1
• Conocimiento y comprensión de palabras.
• Rapidez perceptiva.
• Capacidad de clasificación.
• Conocimientos aritméticos.
• Rapidez de cálculo.
BPA 2
• Atención.
• Resistencia a la monotonía.
• Método y orden.
BS – Batería de Subalternos
APRECIACIÓN DE ALGUNAS APTITUDES BÁSICAS. Está compuesta
por tres pruebas que son:
• Inteligencia general:
(IG-1, incluye elementos variados).
• Aptitud perceptiva y atención:
(Consonantes-C)
• Aptitud para comprender instrucciones
transmitidas por escrito (Coe-1)
El nivel cultural mínimo requerido es de 9º Grado.
N. Seisdedos
Departamento I+D de TEA Ediciones, S.A.
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
27 minutos
Adolescentes y Adultos (Mínimo 9º grado)
Varios
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
19 minutos BPA- 1
14 minutos BPA- 2
Varios
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Plantillas
* Cuadernillos BPA-1
* Cuadernillos BPA-2
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
23 minutos aprox.
Adolescentes y Adultos (Mínimo 9º grado)
Varios
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
18
II. APTITUDES
Aptitudes Generales

Aplicación:
Tiempo:
Edad:
57 minutos (Toda la batería)
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
2 horas y 23 min. (Batería completa)
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos Nivel 1
* Cuadernillos Nivel 2
* Hojas de Respuesta Autocorregibles V/A/N/S/O/M
* Hojas de Respuesta Autocorregibles PSA
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
1 hora aprox.
7 años en adelante
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
30 minutos cada subprueba
Adultos
33, 60 y 115 respectivamente
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos Numérico.
* Cuadernillos Verbal.
* Cuadernillos Abstracto.
* Hojas de Respuesta para Cada Nivel
BTA-R Batería de Tareas Administrativas - Revisada
Departamento I+D de TEA Ediciones, S.A.
APRECIACIÓN DE LAS APTITUDES PARA EL TRABAJO
ADMINISTRATIVO. Consta de las siguientes pruebas:
• Comprobación.
• Numérico-Razonamiento.
• Términos Mercantiles.
• Retención de Ordenes.
• Codificación.
• Ortografía.
• Sinónimos.
• Numérico-Cálculo.
DAT-5 Test de Aptitudes Diferenciales
G. K. Bennet, H. G. Seashore y A. G. Wesman
BATERÍA INTEGRADA PARA LA EVALUACIÓN DE SIETE APTITUDES
INTELECTUALES BÁSICAS. Contiene 7 subpruebas que son:
• Razonamiento verbal (VR)
• Razonamiento numérico (NR)
• Razonamiento abstracto (AR)
• Aptitud espacial (SR)
• Comprensión mecánica (MR)
• Atención y dotes perceptivas (PSA)
• Ortografía (OR).
EFAI Evaluación Factorial de las Aptitudes Intelectuales
P. Santamaría, D. Arribas, J. Pereña y N. Seisdedos
BATERÍA PARA LA EVALUACIÓN FACTORIAL DE LAS CINCO
APTITUDES BÁSICAS:
• Espacial.
• Numérica.
• Razonamiento abstracto.
• Verbal.
• Memoria.
Consta de cuatro niveles de complejidad creciente, con lo que se
puede evaluar a sujetos de muy diversas edades y con niveles de
educación diferentes.
GMA – Evaluación de Grado Medio y Alto
Evaluación de:
• Razonamiento numérico.
• Razonamiento verbal.
• Razonamiento abstracto en niveles superiores.
Las tres pruebas demuestran una gran capacidad de
discriminación.
S. F. Blinkhorn
19
II. APTITUDES
Aptitudes Generales

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
PMA-R Aptitudes Mentales Primarias
Departamento I+D de TEA Ediciones, S. A.
APRECIACIÓN DE FACTORES BÁSICOS DE LA INTELIGENCIA:
• Capacidad para comprender y expresar ideas con palabras (V)
• Capacidad para imaginar y concebir objetos en dos o tres
dimensiones (E)
• Capacidad para resolver problemas lógicos, comprender y
planear (R).
• Capacidad para manejar números y conceptos cuantitativos (N)
• Capacidad para hablar y escribir sin dificultad (F).
TABA Test de Aptitudes Burocráticas y Administrativas
J. Pereña, D. Arribas, S. Corral y P. Santamaría
BATERÍA PARA LA EVALUACIÓN DE DIVERSAS APTITUDES
NECESARIAS EN LOS TRABAJOS DE TIPO ADMINISTRATIVO. Evalúa
7 dimensiones de las aptitudes, especialmente en contextos de
selección y orientación, tales como:
• Comprobación.
• Clasificación.
• Cálculo.
• Razonamiento numérico.
• Razonamiento verbal.
• Sinónimos.
• Antónimos.
• Ortografía.
Se consume un uso por sujeto evaluado. Arroja perfil gráfico.
II. APTITUDES
Aptitudes Generales
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
26 minutos
Varios
(No incluye fluidez)
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
35 minutos
Adultos
Varios
Pin de usos limitados
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
* Pin x 25 usos (Incluye Hojas de Respuesta)
20
Servicio de Selección de Personal: Ofrecemos una
sólida experiencia, tanto en la logística como en la realización
de pruebas novedosas para evaluar con eficacia un amplio
grupo de candidatos, de diferentes niveles. Realizamos la
calificación de éstas de manera sistematizada y rápida:
Selección Masiva de Personal.
Selección por Competencias.
Assessment Center.
Aplicación de Pruebas.
Exámenes Psicométricos para Conductores, Vigilantes y Escoltas.

DESCONTINUADO
CARAS – Percepción de Diferencias
L. L. Thurstone y M. Yela
EVALUACIÓN DE LAS APTITUDES PERCEPTIVAS Y DE ATENCIÓN.
Evalúa las aptitudes requeridas para percibir rápidamente
semejanzas y diferencias con patrones estimulantes parcialmente
ordenados.
CL Cuadrado de Letras
EVALUACIÓN DE APTITUDES PERCEPTIVAS Y DE ATENCIÓN.
Lo conforman elementos formados por: cuadrados que contienen
16 letras distribuidas en cuatro filas y cuatro columnas en las que
los sujetos deben señalar la que contiene una letra repetida.
(Atención y Percepción)
Tiempo: 3 minutos
No. de Ítems: 60
Juego Completo:
* Manual
Tiempo: 10 minutos
No. de Ítems: 90
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
BG–9 Test de Figuras Iguales
Evaluación de las aptitudes perceptivas y de atención.
R. Bonnardel
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No de Ítems:
6 min.
46
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
C.LETRAS / D-2 / TO-PALABRAS / TOLOUSE PIÉRON
D-2 Test de Atención
R. Brickenkamp y E. Zillmer
Esta prueba ofrece una medida concisa de la velocidad de
procesamiento, la atención selectiva y la concentración
mental, mediante una tarea consistente en realizar una búsqueda
selectiva de estímulos relevantes. Ha resultado útil en investigación
básica, en el campo clínico, neuropsicológico, educativo, de
recursos humanos y en psicología del deporte.
No. de Ítems: 14
Sistema de Corrección: Autocorregible y On Line
Juego Completo:
* Manual
21
II. APTITUDES

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
FORMAS IDÉNTICAS
T.O. PALABRAS Test de Observación
Apreciación de la capacidad de atención voluntaria,
concentración y rapidez de percepción visual.
TOLOUSE PIÉRON
Esta prueba por sus características exige una gran concentración y
resistencia a la monotonía.
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems: 60
5 minutos
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
10 minutos
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
F. Rosel
E. Tolouse y H. Piéron
Sus instrucciones son sencillas y el tiempo de aplicación breve. Se
utiliza tanto en el campo de la orientación escolar como en el de la
selección de personal y en ambos casos ha demostrado una buena
validez.
L. L. Thurstone
Tiempo: 4 minutos
No. de Ítems: 60
Sistema de Corrección: Autocorregible y On Line
Juego Completo:
* Manual
BENNETT Test de Destreza en el Manejo de Herramientas
Medida de la eficacia en el empleo de las herramientas de uso
más común. Es una prueba manipulativa formada por una
estructura de madera, un juego de tornillos, tuercas y arandelas y
algunas herramientas comunes. Resulta útil para el examen de
profesionales con fines de selección o para apreciar el
perfeccionamiento adquirido en cursillos de formación o a través de
la experiencia profesional.
G. K. Bennett
(Destreza Manual y Motora)
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
Individual
Variable
Varios
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Material manipulativo
DESCONTINUADO
COORDINACIÓN VISOMOTORA
22
II. APTITUDES

CRAWFORD Test de Destreza con Pequeños Objetos
MACQUARRIE – Test Aptitudes Mecánicas
Evaluación de algunos aspectos de la inteligencia técnica y de
habilidades relacionadas con precisión y rapidez manual. Está
formada por 7 subtests:
T. W. MacQuarrie
RAPIDEZ MOTORA
• Trazado
• Marcado
• Punteado
• Copiado
• Localizado
• Recuento
• Laberintos.
Apreciación de la rapidez de movimiento de brazo y mano en un
campo limitado. Fue ideada para apreciar ciertos aspectos de la
habilidad manual, que son necesarios en algunas tareas que se
realizan con máquinas semiautomáticas.
Está formada por dos tableros, clavijas y bridas metálicas.
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
11 minutos y 20 segundos
Varios
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Plantillas
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
Individual
8 minutos aprox.
Varios
Manual
Juego Completo:
* Manual
M. Yela
Evaluación de la coordinación óculo-manual fina. Es un test
manipulativo formado por una plancha con perforaciones, barritas,
caperuzas, tornillos, pinzas y destornilladores; aprecia la destreza
para manipular objetos pequeños utilizando herramientas de cierta
precisión
J. E. y D. M. Crawford
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
Individual
12 minutos aprox.
Variable
Manual
Juego Completo:
* Manual
DESCONTINUADO
EVALUACIÓN DE LA COORDINACIÓN VISOMOTORA. Es una prueba
manipulativa formada por una placa metálica con perforaciones en
las que deben encajarse una serie de piezas.
Fue elaborada para apreciar los componentes más simples de
la coordinación ojo-mano, colocando objetos sencillos en
lugares y posiciones determinadas.
M. Yela
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
Individual
2 ½ minutos
Varios
Manual
Juego Completo:
* Manual
23
II. APTITUDES

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
MVR Memoria Visual de Rostros
EVALUACIÓN DE LA MEMORIA A MEDIANO PLAZO. Se le presenta al
evaluado una serie de rostros con otros datos referidos a (nombre,
profesión, ciudad, etc.). Se dejan unos minutos para tratar de
retener la información y posteriormente se realizan ciertas
preguntas sobre dichos datos.
Se puede aplicar en procesos de selección, especialmente
adaptada a ciertas profesiones en las que es importante recordar
rostros y datos personales como comerciales, policías, personal de
seguridad, controladores, secretarias, etc.
BAIRES Test de Aptitud Verbal
ESTA PRUEBA ESTIMA LA APTITUD VERBAL DE UNA PERSONA
UTILIZANDO DOS TAREAS, SINÓNIMOS Y DEFINICIONES. La
evaluación se realiza en condiciones de potencia (sin tiempo límite)
lo que permite que sea aplicada a personas de muy diferentes
niveles de formación. Ha sido tipificada en España, Argentina,
Ecuador y Colombia.
(Memoria)
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
15 minutos aprox.
20
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
* Hojas Imágenes A
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
25 minutos aprox.
98
Autocorregible y On line
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
N. Seisdedos
N. Cortada de Kohan
(Comprensión Verbal
y Aptitud Verbal)
STROMBERG Test de Destreza
EVALUACIÓN DE LA RAPIDEZ EN LOS MOVIMIENTOS DE BRAZO Y
MANO Y DIVERSAS DISCRIMINACIONES VISUALES Y CROMÁTICAS.
Está compuesta por un tablero-caja con perforaciones y fichas
redondas de diversos colores. Fue elaborada para ayudar a la
selección de trabajadores que realizan tareas que requieren
movimientos rápidos de brazo y mano.
E. L. Stromberg
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
Individual
5 minutos aprox.
Varios
Manual
Juego Completo:
* Manual
24
II. APTITUDES

COE – Comprensión de Ordenes Escritas
EVALÚA LA CAPACIDAD PARA COMPRENDER E INTERPRETAR
ÓRDENES ESCRITAS:
* COE 1, que resulta apropiada para selección de operarios,
subalternos y mandos de taller.
* COE 2, adecuada para selección de programadores y
administrativos.
* COE 3, comprensión de textos complejos, adecuada para
niveles superiores.
CREA – Inteligencia Creativa
Medida cognitiva de la creatividad a través de la generación de
cuestiones, en el contexto teórico de búsqueda y solución de
problemas.
Utiliza la capacidad del sujeto para elaborar preguntas a partir de
un material gráfico suministrado.
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
25 minutos
Aplicación:
Tiempo:
15
5 minutos Nivel 1
9 minutos Nivel 2
12 minutos Nivel 3
Edad:
No. de Ítems:
15 Nivel 1
19 Nivel 2
18 Nivel 3
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos Niveles 1, 2 y 3
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
10 a 20 minutos
Niños (Cuadernillo C)
Adolescentes (Cuadernillos. A,B y C)
Adultos (Cuadernillos A y B)
No. de Ítems:
Varios
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos A, B y C
F. J. Corbalán, F. Martínez, D. Donolo, C. Alfonso, M. Tejerina y R. M. Limiñana
(Comprensión de Ordenes Escritas)
(Creatividad)
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
BV–17 Prueba de Comprensión Verbal
TEST DE COMPRENSIÓN VERBAL. Fueron seleccionados 15
pensamientos de autores clásicos, cada uno de éstos va
acompañado de seis frases, de las cuales el sujeto debe elegir
aquellas dos que en su opinión se parezcan más a la idea
fundamental que el autor ha querido expresar en su pensamiento.
R. Bonnardel
25
II. APTITUDES

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
4 ½ minutos Nivel 1
4 minutos Nivel 2
Varios
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
* Hojas de Respuesta Autocorregibles-1
* Hojas de Respuesta Autocorregibles-2
IC – Instrucciones Complejas
MO – Método y Orden
EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD PARA ACTUAR CON “MÉTODO Y
ORDEN” TIENE DOS FORMAS:
MO-1 más apropiada para profesionales de oficina o de ventas.
MO-2 para profesionales de tipo técnico o mecánico.
N. Seisdedos
EVALUACIÓN DE LA APTITUD PARA COMPRENDER E INTERPRETAR
RÁPIDA Y CORRECTAMENTE ÓRDENES COMPLEJAS. Está formada
por unas instrucciones escritas que deben ser leídas y ejecutadas
por los sujetos teniendo en cuenta simultáneamente varios criterios
de interpretación.
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
7 ½ minutos
25
Manual y On Line
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
M. Yela
(Varias)
(Negociación)
NEGO - Habilidades en la Negociación
EVALUACIÓN DE ALGUNOS ASPECTOS IMPLICADOS EN LA
NEGOCIACIÓN TALES COMO:
• Ascendencia
• Sumisión
• Argumentos
• Respuestas Vulgares, etc.)
La prueba presenta un conjunto de situaciones sociales
relacionadas con entrevistas o contactos personales en las que
existe un comprador que, en principio, rechaza la compra, y un
vendedor que intenta llevar a cabo su función.
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
20 a 30 minutos
Varios
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
* Hojas de Registro
P. Poujaud y G. Gatier
26
II. APTITUDES

16PF-5 - Cuestionario Factorial de Personalidad
Evaluación de 16 Escalas de personalidad que son:
Escalas Primarias
• Afabilidad
• Razonamiento
• Estabilidad
• Dominancia
• Animación
• Atención a las normas
• Atrevimiento
• Sensibilidad
• Vigilancia
• Abstracción
• Privacidad
• Aprensión
• Apertura al cambio
• Autosuficiencia
• Perfeccionismo
• Tensión.
III. PERSONALIDAD
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
45 minutos aprox.
185
y On Line
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
* Monografía Interpretación Clínica
E-informe (OPCIONAL)
Pin x 10 Informes Interpretativos
R. B. Cattell, A. K. S. Cattell y H. E. P. Cattell
Dimensiones Globales
• Extraversión
• Ansiedad
• Dureza
• Independencia
• Auto-control
Estilos de Respuesta
• Manipulación de la imagen
• Infrecuencia
• Aquiescencia
27
Consultoría en Temas de Recursos Humanos: A través de esta
modalidad de intervención tomamos en cuenta las necesidades de su empresa
y realizamos un trabajo de diseño y estructura de procesos referentes al
campo de los Recursos Humanos tales como:
· Clima Organizacional.
· Evaluación 360º
· Perfiles por Competencias.
· Coaching.
· Evaluación del Desempeño.
F. García y G. Musitu
EVALUACIÓN DEL AUTO CONCEPTO EN ADOLESCENTES Y
ADULTOS. Evalúa el auto concepto presente en el sujeto en sus
contextos
?Autoconcepto Social (Se refiere a la percepción que tiene el
sujeto de su desempeño en las relaciones sociales).
?Autoconcepto Académico/profesional (Se refiere a la
percepción que el sujeto tiene de la calidad del desempeño de su
rol, como estudiante y como trabajador).
?Autoconcepto Emocional (Se refiere a la percepción del sujeto
de su estado emocional y de sus respuestas a situaciones
específicas, con cierto grado de compromiso e implicación en su
vida cotidiana).
?Autoconcepto Familiar (Se refiere a la percepción que tiene el
sujeto de su implicación, participación e integración en el medio
familiar).
?Autoconcepto Físico (Hace referencia a la percepción que tiene
el sujeto de su aspecto físico y de su condición física).
Aplicación:
Individual o colectiva
Tiempo: 15 minutos
Edad: 5 años en adelante
No de Ítems: 30
Juego Completo:
* Manual
AF-5 Autoconcepto Forma 5

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
III. PERSONALIDAD
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
25 minutos aprox.
145
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
BFQ – Cuestionario “Big Five”
G. V. Caprara, C. Barbaranelli y L. Borgogni
EVALUACIÓN DE LAS 5 DIMENSIONES DEL MODELO DE LOS “CINCO
GRANDES” EN LA ESTRUCTURA DE PERSONALIDAD.
DIMENSIONES: SUBDIMENSIONES:
• Energía
• Afabilidad
• Tesón
• Estabilidad Emocional
• Apertura Mental
BIP Inventario Bochum de Personalidad y Competencias
R. Hossiep y M. Parchen
?Orientación a resultados
?Iniciativa para el cambio
?Liderazgo
?Esmero
?Flexibilidad
?Orientación a la acción
?Inteligencia social
?Sociabilidad
?Desarrollo de relaciones
?Trabajo en equipo
CEP – Cuestionario de Personalidad
J. L. Pinillos
?Influencia
?Estabilidad emocional
?Capacidad de trabajo
?Seguridad en sí mismo
?Sensación de control
?Competitividad
?Movilidad
?Orientación al ocio
?Distorsión de la imagen
EVALUACIÓN DE LOS SIGUIENTES RASGOS DE LA PERSONALIDAD:
Estabilidad Emocional (Control), Extraversión Social y
Paranoidismo.
Incluye también una escala de sinceridad.
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
30 minutos aprox.
132
y On Line.
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
• Dinamismo
• Cooperación
• Escrupulosidad
• Control de Emociones
• Apertura a la Cultura
• Dominancia
• Cordialidad
• Perseverancia
• Control de los Impulsos
• Apertura a la Experiencia.
Contiene una Escala de Distorsión.
45 minutos
Adultos
No. de Ítems: 210
Sistema de Corrección: Pin de usos limitados
y On Line
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
* Cuadernos Informe Personal
E-informe: (OPCIONAL)
PROPORCIONA UNA EXCELENTE PREDICCIÓN DE LA EFECTIVIDAD
DEL SUJETO EVALUADO EN DIVERSAS SITUACIONES DE TRABAJO.
La inclusión de factores motivacionales y de personalidad
convierten esta prueba en un instrumento ideal para evaluar tanto al
personal administrativo como a los ejecutivos de alto nivel.
Se compone de 19 escalas:
28

III. PERSONALIDAD
J. L. Fernández-Seara, N. Seisdedos y M. Mielgo
EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EN SITUACIONES LABORALES,
SOCIALES Y PERSONALES.
• Ajuste
• Liderazgo
• Independencia
• Consenso
• Extraversión.
CTC - Cuestionario Tea Clínico
D. Arribas, S. Corral y J. Pereña
• Sociabilidad
• Ajuste Social
• Agresividad
• Tolerancia
• Inteligencia Social
• Integridad-Honestidad
• Liderazgo
• Sinceridad
• Deseabilidad Social
• Control.
EVALUACIÓN DE RASGOS CLÍNICOS ASOCIADOS A LA
PERSONALIDAD NORMAL.
Es adecuada para procesos de selección especialmente en
puestos relacionados con la seguridad, la vigilancia y el orden
público.
Evalúa rasgos clínicos potencialmente perturbadores del
desempeño en el trabajo.
Las dimensiones son:
* DIMENSIÓN DESAJUSTE:
(Hipocondría, Paranoidismo, Psicoticismo y Depresión).
* DIMENSIÓN DESCONTROL:
(Límite, Hostilidad, Abuso de Alcohol y Sustancias,
Descontrol Emocional).
* DIMENSIÓN INESTABILIDAD:
(Ansiedad, Vulnerabilidad y Neuroticismo)
Dentro de las variables de control se contempla:
* Manipulación de la imagen
* Deseabilidad social
Se trata de un cuestionario que permite complementar la
información de otras pruebas de personalidad normal en
determinados procesos de evaluación relacionados principalmente
con el ámbito laboral.
Tiempo: 20 a 30 minutos aprox.
No. de Ítems: 147
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
CPS -Cuestionario de Personalidad Situacional
Evalúa 17 escalas de personalidad
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
35 minutos Aprox.
233
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
• Ansiedad
• Autoconcepto
• Eficacia
• Confianza-Seguridad
en sí mismo
• Independencia
• Dominancia
• Control Cognitivo
Como factores de Segundo Orden
29

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
III. PERSONALIDAD
CTI - Inventario de Pensamiento Constructivo
(Evaluación de la Inteligencia Emocional)
MEDIDA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. Evaluación y predicción
de muchas de las habilidades y reacciones adaptativas, claves
para el éxito en la vida.
Los factores evaluados son:
Aplicación:
Tiempo: 15 a
Edad:
No. de Ítems:
30 minutos aprox.
108
y On Line.
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
* Pin x 25 usos (Incluye Hojas Respuesta)
E-Informe (OPCIONAL)
• Pensamiento Constructivo
• Emotividad
• Autoestima
•Tolerancia a la Frustración
• Impasibilidad
• Capacidad de Sobreponerse
• Eficacia
• Pensamiento Positivo
• Actividad
• Responsabilidad
• Pensamiento Supersticioso
• Rigidez
S. Epstein
CUIDA Cuestionario para la Evaluación de Adoptantes,
Cuidadores, Tutores y Mediadores
F.A. Bermejo, I. Estévez, M.I. García, E. García-Rubio, M. Lapastora, P. Letamedía,
J.C. Parra, A. Polo, M.J. Sueiro y F. Velásquez de Castro
EVALÚA LA CAPACIDAD DE UN SUJETO PARA PROPORCIONAR LA ATENCIÓN Y EL CUIDADO
ADECUADO A UNA PERSONA EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA (hijo biológico, adoptado o en
custodia; menor a cargo de una institución, mayores, enfermos, discapacitados, etc). Es una
herramienta muy útil en la evaluación de adoptantes, en casos de tutela o custodia y también por
las variables que mide, en la selección de personal, en el campo de la mediación y en el ámbito
sanitario.
Incluye la evaluación de 14 variables de personalidad:
• Altruismo
• Apertura
• Asertividad
• Autoestima
• Capacidad de resolver problemas
• Empatía
• Equilibrio emocional
• Independencia
• Flexibilidad
•
Reflexibilidad
• Sociabilidad
• Tolerancia a la frustración
• Extremismo
• Suspicacia
• Intolerancia
• Pensamiento Esotérico
• Creencias Paranormales
• Creencias Irracionales
• Ilusión
• Euforia
• Pensamiento Estereotipado
• Ingenuidad
• Deseabilidad
• Validez
• Capacidad de establecer vínculos afectivos o de apego
• Capacidad de resolución de duelo
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
45 minutos aprox.
Adultos
189
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
- 3 índices de validez y control de las respuestas
- 3 puntuaciones de segundo orden: (cuidado responsable, cuidado afectivo,
sensibilidad hacia los demás y agresividad)
30

III. PERSONALIDAD
EMA Escala Multidimensional de Asertividad
Flores Galas, Mirta Margarita y Diaz-Loving Rolando
EVALÚA EL TIPO Y GRADO DE ASERTIVIDAD QUE PRESENTA EL
INDIVIDUO. Aborda 3 dimensiones:
* Asertividad Indirecta (inhabilidad del individuo para tener
enfrentamientos directos con otras personas en situaciones
cotidianas o de trabajo).
* No Asertividad (inhabilidad del individuo para expresar sus
deseos, opiniones, sentimientos, etc., con otras personas y
manejar la crítica).
* Asertividad (
inhabilidad del individuo para expresar sus
limitaciones, sentimientos, opiniones, deseos, derechos,
para dar y recibir alabanzas, hacer peticiones y manejar la
crítica).
Se puede utilizar en las áreas clínica, educativa y laboral, y sirve
como guía de intervención terapéutica, así como punto de partida
para establecer programas de entrenamiento asertivo entre
personas cuyas profesiones les hacen entrar en contacto con otros
como los médicos, enfermeras, profesores, altos ejecutivos,
vendedores, etc.
EPI - Cuestionario de Personalidad
MEDIDA DE DOS DIMENSIONES DE PERSONALIDAD: (Neuroticismo
y Extraversión (y sus dos componentes: Impulsividad y
Sociabilidad) con una Escala Adicional de Sinceridad.
EPQ–A Cuestionario de Personalidad
EVALUACIÓN DE TRES DIMENSIONES DE PERSONALIDAD:
Inestabilidad, Extraversión y Dureza, con una Escala de
Sinceridad y otra de tendencia a conducta antisocial.
Aplicación:
Tiempo: 20 a
Edad:
No. de Ítems:
30 minutos aprox.
15 años en adelante
45
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
* Plantilla
* Hojas de Respuesta y Perfil
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
Manual
30 minutos aprox.
94
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
H. J. Eysenck y S. B. G. Eysenck
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
14 minutos aprox.
57
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Plantilla
31

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
III. PERSONALIDAD
EPQ–R Cuestionario de Personalidad - Revisado
APRECIACIÓN DE TRES DIMENSIONES BÁSICAS DE LA
PERSONALIDAD:
? Extraversión (E)
? Emotividad (N)
? Dureza(P)
Y otra complementaria Disimulo/Conformidad (L).
Puede resultar de gran ayuda en áreas como: educativa
(problemas de conducta, orientación profesional, etc.) y laboral
(selección y promoción).
• Combatividad
• Dominancia
• Seguridad
• Actividad
• Sociabilidad.
MIPS Inventario Millon de Estilos de Personalidad
EVALÚA LA PERSONALIDAD NO PATOLÓGICA EN ADULTOS.
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
30 minutos
180
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
Metas Motivacionales:
• Expansión
• Preservación
• Modificación
• Adecuación
• Individualidad
• Protección
Modos Cognitivos:
• Extraversión
• Introversión
• Sensación
• Intuición
• Pensamiento
• Sentimiento
• Sistematización
• Innovación
Comportamientos Interpersonales:
• Retraimiento
• Sociabilidad
• Indecisión
• Decisión
• Discrepancia
• Conformismo
• Sumisión
• Dominio
• Descontento
• Aquiescencia
Índices de Control:
• Impresión Positiva
• Impresión Negativa
• Consistencia
Th. Millon
Aplicación:
Tiempo: 15 a
Edad:
No. de Ítems:
30 minutos aprox.
83
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
40 minutos aprox.
87
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
IPV–R Inventario de Personalidad para Vendedores
ECPA
EVALUACIÓN DE 9 RASGOS PRIMARIOS DE LA PERSONALIDAD DE
LOS VENDEDORES.
• Comprensión
• Adaptabilidad
• Control de sí mismo
Además se obtienen dos factores generales: Receptividad y
Agresividad y otro denominado Disposición General para la
Venta.
32

III. PERSONALIDAD
MMPI – 2 Inventario Multifásico de Personalidad
de Minnesota
EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD NORMAL Y PATOLÓGICA.
Aporta una gran riqueza de información sobre la estructura de la
personalidad y sus posibles trastornos.
Contiene:
* 3 escalas de validez
* 10 escalas básicas
* 15 escalas de contenido
* 18 escalas suplementarias
* 31 sub escalas
MMPI – 2 RF Inventario Multifásico de Personalidad
de Minnesota – 2 Reestructurado
NUEVA VERSIÓN REVISADA Y ESTRUCTURADA DEL MMPI-II;
permite obtener puntuaciones en 50 escalas:
(8 de validez y 42 sustantivas).
* 8 ESCALAS DE VALIDEZ: (interrogantes, inconsistencia de
las respuestas variables, inconsistencia de las respuestas
verdadero, infrecuencia, psicopatología frecuente, quejas
somáticas, validez de los síntomas, virtudes inusuales y
validez del ajuste).
* ESCALAS SUSTANTIVAS: Las cuales se dividen en:
- 9 escalas clínicas reestructuradas (RC)
- 3 escalas de segundo orden que evalúan: (alteraciones
emocionales, alteraciones de pensamiento y alteraciones
del comportamiento).
- 23 escalas de problemas específicos
- 2 escalas de intereses
- 5 escalas revisadas de personalidad
Dentro de los aspectos innovadores de esta prueba se encuentran
el de reducción del número de ítems y de tiempo en su aplicación,
nuevas escalas que permiten una evaluación eficiente en cuento a
estructura y organización.
Aplicación: Individual o
Edad:
No. de Ítems:
Colectiva
Adultos
338
CD-Pin de usos limitados
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
* CD-Pin x 25 usos (Incluye Hojas de Respuesta)
Y.S. Ben-Porath y A. Tellegen
Edad:
No. de Ítems:
Colectiva
Adultos
548
CD-Pin de usos limitados
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
* CD-Pin x 25 usos (Incluye Hojas de Respuesta)
* Libro Claves
Informe (OPCIONAL)
S.R. Hathaway y J.C. Mcklinley
33

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
III. PERSONALIDAD
MSCEIT Test de Inteligencia Emocional de
Mayer-Salovey - Caruso
EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DESDE EL MODELO
DE HABILIDAD, cuyas respuestas representan aptitudes reales
para resolver problemas emocionales. Consta de 4 áreas
principales de la inteligencia emocional según el modelo de Mayer
y Salovey.
* Percepción emocional (Capacidad de percibir las emociones
en uno mismo y en los demás).
* Facilitación emocional (Capacidad de generar, utilizar y sentir
las emociones).
* Comprensión emocional (Capacidad para comprender la
información emocional).
* Manejo emocional (Capacidad de abrirse a los sentimientos y
modularlos en uno mismo y en los demás).
Proporciona una puntuación total de inteligencia emocional, así
como puntuaciones en dos áreas experiencial y estratégica, y en
cada una de las tareas específicas que incluye el test.
Es un instrumento de gran utilidad en desarrollo personal,
formación de equipos, formación y selección de personal.
EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD SEGÚN EL MODELO DE
LOS “CINCO GRANDES”.
* Neuroticismo: Ansiedad, hostilidad, depresión, ansiedad
social, impulsividad y vulnerabilidad.
* Extraversión: Cordialidad, gregarismo, asertividad, actividad,
búsqueda emociones y emociones positivas.
* Apertura: Fantasía, estética, sentimientos, acciones, ideas y
valores.
* Amabilidad: Confianza, franqueza, altruismo, actividades
conciliadoras, modestia y sensibilidad a los demás.
* Responsabilidad: Competencia, orden, sentido del deber,
necesidad de logro, autodisciplina y deliberación.
La versión reducida es el NEO-FFI, permite evaluar en un tiempo
mínimo los cinco factores pero sin el desglose en las facetas.
Edad: Adolescentes y
No. de Ítems: V
Colectiva
Adultos
arios
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
Mayer - Salovey - Caruso
34
NEO PI–R
NEO FFI
Inventario de Personalidad - Revisado
Inventario de Personalidad
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
* Neo PI-R
40 minutos Neo PI-R
20 minutos Neo FFI
240 Neo PI-R
60 Neo FFI
Pin de usos limitados y On Line
* Neo FFI Autocorregible
Juego Completo Neo PI-R:
* Manual
* Cuadernillos
* Pin x 10 (Informes Interpretativos)
E-Informe (OPCIONAL)
Juego Completo Neo FFI:
* Manual
* Hojas de Resumen
P. T. Costa y R. R. McCrae

III. PERSONALIDAD
PPG–IPG Perfil e Inventario de Personalidad
EVALUACIÓN DE VARIAS DIMENSIONES BÁSICAS Y ADICIONALES
DE LA PERSONALIDAD.
• Ascendencia
• Responsabilidad
• Sociabilidad
• Cautela
• Originalidad de pensamiento
• Comprensión en las relaciones personales
• Vitalidad en la acción.
Es posible obtener una escala de Autoestima.
L. V. Gordon
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
20 a 25 minutos
38
Juego Completo:
* Manual
PÓKER DE LA PERSONALIDAD
JUEGO INTERACTIVO PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO Y
DESARROLLO DE LAS RELACIONES EN EQUIPOS DE TRABAJO,
DEPARTAMENTOS DE EMPRESAS Y GRUPOS DE PERSONAS.
Objetivos del juego:
* Resaltar los puntos fuertes personales.
* Ayudar a comprender la imagen exterior de cada uno.
* Mejorar el conocimiento entre miembros del grupo.
* Fomentar la comunicación.
Resulta de gran utilidad para Jefes de equipos, Directores de Dpto.,
Consultores, Entrenadores, Educadores y Expertos en Recursos
Humanos que trabajen con grupos de personas.
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
Colectiva
Entre 2 y 3 horas
Adultos
200 cartas
Manual
Juego Completo:
* Estuche con Manual
* Tarjetas
S. Hugentobler, B. Oettli y D. Ruckstuhl
SOC Escala de Dificultades de Socialización de Cantoblanco
EVALUACIÓN DE RASGOS TEMPERAMENTALES ASOCIADOS A
PROBLEMAS DE SOCIALIZACIÓN.
Se evalúan 3 escalas:
* Búsqueda de sensaciones
* Ausencia del miedo
* Impulsividad
Incluye un índice global de Dificultad de Socialización, que
permite evaluar la vulnerabilidad hacia los comportamientos
antisociales y las conductas disruptivas.
Se puede aplicar en los ámbitos organizacional, escolar, clínico,
forense, donde se precise evaluar la presencia o ausencia de
dificultades para la socialización.
Tiempo:
Edad: Adolescentes y
No. de Ítems:
Colectiva
20 minutos aprox.
Adultos
45
Juego Completo:
* Manual
O. Herrero, S. Escorial y R. Colom
35

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
III. PERSONALIDAD
B. López - Pérez, I. Fernández - Pinto y F.J. Abad
TPT - Test de Personalidad de Tea
S. Corral, J. Pereña, A Pamos y N. Seisdedos
EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD EN LOS ÁMBITOS
PROFESIONAL Y PERSONAL. Los 3 grandes factores o dimensiones
a evaluar son: Estabilidad Emocional, Apertura mental y
Responsabilidad, a partir de 15 escalas:
ESCALAS
Desajuste
Ansiedad
Depresión
Tolerancia al estrés
Autoconcepto
Tolerancia y flexibilidad
Adaptación a los cambios
Interés por otras culturas
Disponibilidad
Inteligencia social
Integración social
Trabajo en equipo
Autoexigencia profesional
Dinamismo y actividad
Tesón y constancia
Sinceridad
DIMENSIONES
?
?
?
?
?
?
?
?
Estabilidad emocional
Apertura menta
Responsabilidad
Éxito en la vida profesional
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
30 minutos aprox.
No. de Ítems: 160
y On Line
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
E-informe:(OPCIONAL)
Aplicación:
Edad:
No. de ítems: 33
Autocorregible
Juego Completo:
* Manual
TECA - Test de Empatía Cognitiva y Afectiva
EVALUACIÓN DE LA EMPATÍA. Proporciona información tanto de los
componentes cognitivos como afectivos de la empatía por medio
de cuatro escalas:
* Adopción de perspectiva
* Comprensión emocional
* Estrés empático
* Alegría empática
Además ofrece una puntuación total de empatía.
36
CONTRA
LA
PIRATERÍA
Defienda su Profesión
En beneficio de
la profesión
y en el suyo propio
utilice pruebas
originales en
su práctica
profesional

III. PERSONALIDAD
BIP Inventario Bochum de Personalidad y Competencias
R. Hossiep y M. Parchen
COMPE-TEA
?Orientación a resultados
?Iniciativa para el cambio
?Liderazgo
?Esmero
?Flexibilidad
?Orientación a la acción
?Inteligencia social
?Sociabilidad
?Desarrollo de relaciones
?Trabajo en equipo
?Influencia
?Estabilidad emocional
?Capacidad de trabajo
?Seguridad en sí mismo
?Sensación de control
?Competitividad
?Movilidad
?Orientación al ocio
?Distorsión de la imagen
EVALUACIÓN DE 22 COMPETENCIAS AGRUPADAS EN CINCO
ÁREAS:
* INTRAPERSONAL: (Autocontrol, Estabilidad emocional,
Seguridad en sí mismo y Resistencia a la adversidad).
* INTERPERSONAL: (Comunicación, Establecimiento de
relaciones, Negociación, Influencia y Trabajo en equipo).
* DESEMPEÑO DE TAREAS: (Iniciativa, Innovación y
Creatividad, Orientación a resultados, Capacidad de análisis y
Toma de decisiones).
* MEDIOAMBIENTAL: (Conocimiento de la empresa, Visión,
Orientación al cliente y Apertura e identificación con la
empresa).
* GERENCIAL: (Delegación, Dirección, Liderazgo y
Planificación).
Es un instrumento que permite evaluar la Gestión por
Competencias. Maneja una Escala de Sinceridad.
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
30 minutos aprox.
Adultos
170
y On Line
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
D. Arribas y J. Pereña
Competencias
45 minutos
Adultos
No. de Ítems: 210
y On Line
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
* Cuadernos Informe Personal
PROPORCIONA UNA EXCELENTE PREDICCIÓN DE LA EFECTIVIDAD
DEL SUJETO EVALUADO EN DIVERSAS SITUACIONES DE TRABAJO.
La inclusión de factores motivacionales y de personalidad
convierten esta prueba en un instrumento ideal para evaluar tanto al
personal administrativo como a los ejecutivos de alto nivel.
Se compone de 19 escalas:
37

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
III. PERSONALIDAD
Competencias
Aplicación:
Tiempo: 45
minutos a 1 hora aprox.
Edad:
Adultos
No. de Ítems: 80
Sistema de Corrección: Aplicación y Corrección
On Line
Licenciamiento ilimitado por un año
DATAMANAGEMENT - The Power of Perception
William James Reddin
Instrumento que ayuda a apoyar los diferentes procesos de
evaluación, selección, detección de potencial y desarrollo en la
medición de habilidades gerenciales, comerciales y competencias.
La licencia contiene las siguientes herramientas:
?Diagnóstico de la efectividad gerencial (DEG)
?Diagnóstico de la efectividad de ventas (DEV)
?Perfil de requerimientos gerenciales (PRG)
FLEX
?Perfil de destrezas de ventas (PDV)
?Diagnóstico de cultura organizacional (DCO)
?Diagnóstico de clima organizacional (CLiO)
Soluciones Aplicativas:
Aplicación:
Tiempo: 15
Edad:
minutos x cada evaluado
Adultos Mandos Directivos
No. de Ítems: 60
Internet
Juego Completo:
* Manual + Informe de 3 sujetos
Otras Opciones:
* 1 Informe
* 5 a 25 Informes (precio por informe)
* 26 a 50 Informes (precio por informe)
* Más de 50 Informes (precio por informe)
FB 360º Evaluación de las Competencias de Mandos
y Directivos
P. Mamolar, C. Bustillo, D. Arribas y J. Minguijón
ES UN CUESTIONARIO ELABORADO A PARTIR DEL DICCIONARIO DE
COMPETENCIAS LARGAMENTE EXPERIMENTADOS POR TEA-CEGOS;
permite evaluar 12 competencias generales importantes,
agrupadas en cuatro grandes áreas:
Intrapersonal : (Autoconocimiento y estabilidad emocional)
Interpersonal: (Comunicación, empatía, persuasión y
negación)
Gerencial: (Coaching de equipo, liderazgo, planificación y
organización y toma de decisiones)
Entorno : (Gestión del cambio, orientación al cliente y visión)
?
?
?
?
El instrumento permite que cada directivo sea evaluado anónimamente
por varias personas de diferentes procedencias.
El cuestionario se contesta por internet y el sistema produce
automáticamente un completo informe de cada sujeto evaluado. El
informe refleja las puntuaciones atribuidas por cada grupo de
evaluadores al sujeto evaluado, incluyendo gráficos para facilitar la
comprensión de las informaciones. Se relacionan también los
comportamientos del sujeto mejor y peor valorados y las discrepancias
significativas entre los diversos grupos de evaluadores: Jefes, Iguales,
Subordinados y el propio sujeto.
38
organizacional
Servicio: Usted también podrá solicitar
el servicio de aplicación de la prueba en
forma individual.

III. PERSONALIDAD
SOSIA - Gestión por Competencias
L. V. Gordon, ECPA y TEA Ediciones S.A.
Es una herramienta sistematizada que evalúa 21 competencias
genéricas relacionadas con las características que determinan su
éxito en su puesto de trabajo y permite determinar el estilo de
comportamiento laboral del sujeto.
Las 21 competencias están agrupadas en 4 ejes que son:
* Dimensiones Personales: (Ascendencia, Estabilidad
emocional, Vitalidad, Autoestima y Responsabilidad).
* Aspiraciones: (Resultados, Reconocimiento, Independencia,
Variedad y Benevolencia).
* Trabajo: (Cautela, Originalidad, Practicidad, Decisión Orden y
Metas).
* Intercambios: (Sociabilidad, Comprensión, Estímulo,
Conformidad y Liderazgo).
Se puede utilizar en:
Selección de Persona: (evaluación de las competencias
necesarias por puesto)
Formación Profesional: (desarrollo de las propias
competencias)
Planificación de Carreras y Promoción Interna
Evaluación del Desempeño.
?
?
?
?
Se consume un uso por sujeto evaluado, incluida aplicación,
corrección e informe.
Aplicación:
Tiempo: Libre
Edad:
Adultos
No de Ítems: 98
Juego Completo:
* Manual
* Cuadernillos
Aplicación:
Tiempo: 25
minutos aprox.
Edad:
y On Line
No. de Ítems: 93
Juego Completo:
* Manual
Informe Opcional
CLA Clima Laboral
S. Corral y J. Pereña
Su principal utilidad reside en que a partir de criterios de
clasificación que define el propio cliente, se pueden comparar la
percepción del clima laboral de diferentes colectivos, dentro de la
organización (departamentos, grupos de edades, niveles
jerárquicos, etc.). El cuestionario permite la evaluación del
ambiente laboral. Considera dos grandes dimensiones:
Empresa y Persona.
Contiene 8 variables diferentes que son:
• Organización
• Implicación
• Innovación
• Información
• Autorrealización
• Condiciones
• Relaciones
• Dirección.
Además la combinación de los elementos más representativos
ofrece una Puntuación Global de Clima Laboral.
Ofrece como alternativa “opcional”, la utilización de un informe
interpretativo en el que se observan los resultados derivados de los
datos del cliente.
Clima Laboral
Se consume un uso por sujeto evaluado. Arroja perfil cuantitativo.
39
Competencias

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
III. PERSONALIDAD
Individual o Colectivo
0 a 15 minutos aprox.
No. de Ítems: 44
(Incluye informe)
Aplicación:
Tiempo: 1
Edad:
Juego Completo:
* Manual
DECORE Cuestionario de Evaluación de Riesgos
Psicosociales
L. Lucero y J. Martín
Evalúa la percepción que tienen los trabajadores a cerca de ciertos riesgos psicosociales que
numerosos estudios han relacionado con la presencia de mayores niveles de estrés y de
enfermedad (Control, Apoyo Organizacional, Recompensas y Demandas).
A partir de los criterios de clasificación que define el propio cliente se puede comparar el nivel de
exposición al riesgo (emergencia, alerta, normal o saludable), en diferentes grupos
(departamentos, delegaciones, turnos, etc.).
Algunos de los posibles usos del DECORE :
Detectar colectivos de trabajadores (puestos de trabajo, turnos, departamentos...)
expuestos a un mayor nivel de riesgo psicosocial.
Identificar a los trabajadores más vulnerables, o más expuestos a este tipo de riesgos.
Identificar los factores psicosociales concretos que estén afectando a la salud de los
trabajadores para intervenir específicamente sobre cada uno de ellos.
Evaluar los cambios que se pueden producir en el entorno laboral como resultado de las
intervenciones para modificar los factores psicosociales (intervención primaria).
Realizar comparaciones de los resultados con un grupo normativo de referencia ( baremos)
La corrección se realiza automáticamente mediante un sistema en línea que genera un informe
completo con los resultados globales de la empresa y de cada uno de los grupos estudiados.
Estrés
EAE – Escala de Apreciación del Estrés
LA ESCALA HA SIDO DISEÑADA CON EL PROPÓSITO DE CONOCER
EL PESO DE LOS DISTINTOS ACONTECIMIENTOS EN LA VIDA DE LOS
SUJETOS. Contiene cuatro escalas que son:
Aplicación:
Tiempo:
Edad:
No. de Ítems:
20 minutos aprox.
Variables Según la Escala
Manual
Juego Completo:
* Manual
* Protocolos Respuesta G
* Protocolos Respuesta S
(opcionales escalas A y C)
J. L. Fernández-Seara y M. Mielgo
Escala General del Estrés (G)
Escala de Estrés Socio Laboral (S)
Escala Acontecimientos Estresantes en Ancianos (A) (Opcional)
Escala de Estrés en la Conducción (C) (Opcional)
40
Orientación Profesional para Jóvenes:
Nuestra firma, viene desarrollando desde hace varios
años el servicio de orientación profesional, centrado
especialmente en la evaluación de varios aspectos en
el alumno, para la elección de su carrera
universitaria. Ofrecemos este servicio personalizado
y grupal para colegios.
Clima Laboral

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