Este documento compara dos plataformas educativas, Delphos y Papas 2.0. Ambas fueron creadas por la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha para facilitar la gestión administrativa de los centros educativos. Delphos permite funciones como la gestión de calificaciones y asistencia, mientras que Papas 2.0 facilita trámites como matriculaciones. Ambas tienen ventajas como la agilización de procesos y mejora de la comunicación, pero también desventajas como la necesidad de conexión a

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PRÁCTICA 6
DELPHOS Y PAPAS 2.0
[Seleccionar fecha]
Pablo García Velasco

2. Al comienzo de esta práctica, estaba algo confundido, ya que pensaba
que estas dos plataformas eran la misma, pero no. Para esclarecer este
entuerto, me dispongo a definir cada una de las plataformas, para indicar
posteriormente qué ventajas y desventajas creo que tienen estas dos
plataformas educativas.
DELPHOS
Delphos es una plataforma que ha sido diseñada para gestionar de
manera eficiente todas las incidencias administrativas de los centros de
Castilla-La Mancha. Fue creada por la Consejería de Educación y Ciencia, y
evidentemente, funciona a través de la red de redes.
Dentro de Delphos podemos realizar multitud de funciones, que van
desde la gestión de títulos hasta la gestión de estadísticas de cada centro,
pudiendo acceder a dicha plataforma con distintos perfiles, Administrativo,
Profesor, Coordinador de la plataforma o Dirección. Y ya, dependiendo de
con qué perfil accedas, podrás realizar distintas funciones.
 Dirección: Es el perfil que permite abrir, bloquear o cerrar las
distintas sesiones de evaluación, y es el encargado de asignar
claves al personal docente.
 Administrativo: Como su propio nombre indica, es el encargado
de realizar todas las tareas relacionadas con la administración del
centro, y por lo tanto es el perfil más laborioso.
 Profesor: Es utilizado por el docente para llevar un registro de las
incidencias producidas en clase, como son calificaciones de los
alumnos, faltas de asistencia u otras notas adicionales que atañen
al mundo dentro del aula.
VENTAJAS
 Existe una coordinación entre el Centro educativo, el profesorado y la
administración del mismo.
 Permite la entrega inmediata de documentos, tanto por los alumnos
como por los padres.
 Permite incluir horarios de profesorado e incluir cualquier nota que
indique la ausencia de estos, es decir, datos relativos al personal
docente.

3.  Puede ser usado desde cualquier ordenador, con cualquier sistema
operativo y desde distintos motores de búsqueda.
 Mejora la comunicación entre padres, docentes y alumnos.
 Facilita la gestión de matrículas y tramitación de expedientes, así como
cualquier trámite que tenga que ver con asuntos administrativos, lo que
conlleva una agilización de los procesos de preinscripción y
matriculación.
 Es, en general una herramienta muy cómoda para el profesorado, ya
que permite consultar y actualizar datos relativos al alumnado del centro,
y nos permite ver el estado de los documentos que se solicitan.
DESVENTAJAS
 No permite la coordinación entre distintos centros.
 Se requiere de una conexión a la red para que pueda funcionar.
 Muchos docentes aún no están familiarizados con dicha plataforma,
cayendo de esta manera en un desfase temporal.
 No se puede obtener la nota media a la hora de gestionar tus
expedientes para acceder a otras titulaciones, teniendo que ponerte en
contacto con los centros para poder disponer de esta información,
haciendo algo más lento la gestión de tus expedientes.
 Debido a la anterior desventaja, se ha de disponer de una hardware
externo para poder escanear certificados de notas necesarios para
poder inscribirte en cursos y grados.
PAPAS 2.0
Papas 2.0 es una plataforma muy parecida a la anterior mencionada.
Permite realizar trámites administrativos que están relacionados con el Cetro
educativo. Es un servicio destinado a la comunidad educativa que atiende tanto
a padres, alumnos como a profesores.
Fue creado por la Consejería de Educación y Ciencia de JCCM para que
los centros puedan ofrecer servicios telemáticos a la comunidad educativa.

4. VENTAJAS
 Agiliza muchísimo la gestión de matriculación a grados medios y
superiores.
 Evita tener que desplazarte hasta los centros educativos para realizar
las distintas operaciones administrativas.
 Facilita que los padres y alumnos se acerquen a las nuevas tecnologías.
 Los discentes pueden realizar trabajos, tareas y recibir mensajes del
profesor, amén de otras muchas cosas.
 Los padres podrán estar al día del estado de las tareas, exámenes y
faltas de sus hijos, así como de las notas puestas por los docentes
acerca de la evolución de su hijo, pudiendo así estar en total contacto y
sintonía padres y profesores, creando un vínculo y favoreciendo el
trabajo en equipo.
DESVENTAJAS
 Necesidad de internet obligatoria.
 Desconocimiento de la plataforma para algunos padres y docentes
desfasados.
 Necesidad de hardware externo adicional.
OPINIÓN PERSONAL
Bajo mi punto de vista estas dos plataformas son muy cómodas para
gestionar todo tipo de asuntos relacionados con la comunidad educativa sin
moverte de casa. Pero he de decir que no es oro todo lo que reluce, y que se
han de limar ciertos aspectos de las plataformas para hacerlas casi perfectas.
A continuación expondré un caso personal relacionado con la plataforma
papas 2.0 y que espero subsanen en un futuro cercano.
Al inicio del curso escolar 2016-2017 tuve que acceder a esta plataforma
para poder ingresar mis datos de matrícula e inscribirme en un grado superior.
Pues bien, no pude hacerlo sin tener que ponerme en contacto con mi antiguo
instituto para solicitar la acreditación con la nota media adquirida en
bachillerato, teniendo que esperar uno o dos días para poder tenerlo en mis
manos. Después de esto tuve que escanear dicho título para digitalizarlo y
poder matricularme, es decir, que necesitas de este hardware para poder
completar la gestión, por lo tanto no es tan cómodo como menciono.
Posteriormente, cuando empezó el periodo de asignación de plazas, la
resolución fue inexacta, ya que toda la gestión la realiza una computadora, no

5. siendo revisado por una persona responsable de carne y hueso, por lo tanto
mis datos académicos y puntos favorables adquiridos a lo largo de mi periplo
estudiantil que me permitían poder acceder con felicidad al grado superior
anteriormente mencionado, no fueron tenidos en cuenta a la hora de conseguir
una plaza, ya que el ordenador se había equivocado, o al menos ese fue el
pretexto que me dijeron en la Consejería de Educación. Por lo tanto, quizá no
sea tan eficaz como creen, ya que la información digitalizada que adjunté con
la solicitud se perdió en un limbo digital de unos y ceros.