Delphos y Delphos Papás 2.0 son plataformas creadas por la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha para facilitar la comunicación entre centros educativos, profesores, alumnos y padres. Delphos permite a los profesores acceder a información académica y administrativa de los alumnos, mientras que Delphos Papás 2.0 facilita la gestión de trámites administrativos para las familias. Ambas plataformas tienen el potencial de mejorar la implicación de las familias y el rendimiento ac

1. Práctica 6: Organización y
gestión en los centros
educativos.
Realizado por: Gema Martín Bargueño.
Profesor de la Asignatura: José Francisco Durán Medina.

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PRÁCTICA 6: DELPHOS Y DELPHOS PAPÁS 2.0.
En la siguiente práctica, se analizarán dos plataformas, una más específica, destinada
para los docentes y otra para padres y alumnos, estas son Delphos y Delphos Papás 2.0.
Desde ellas, se puede hacer un control de las tareas, las faltas, los retrasos, etc., y tener
una comunicación entre familias y el centro. Son dos programas destinados a servicios
administrativos, creados por la Consejería de Educación y Ciencia, para los centros
educativos de Castilla-La Mancha.
En primer lugar, empezaré hablando de Delphos. Es una herramienta de gestión de
datos académicos y administrativa, que permite la comunicación a través de la web.
Desde ella, los docentes pueden consultar los
alumnos matriculados, consultar sus horarios, poner
faltas o retrasos de asistencia y otro tipo de
funciones.
Ventajas
 Los docentes pueden consultar su horario de trabajo, es una manera cómoda de
saber el horario que tienes y puedes descargarlo las veces que le necesites desde
la plataforma.
 Los docentes pueden consultar su expediente, desde la primera vez que trabajas,
hasta el trabajo actual. Es una buena forma de tener todo tu currículo recogido
y al que fácilmente puedes acceder.
 Desde la plataforma, puedes acceder a los planes de estudio de nuestra
comunidad. Es una buena manera de tenerlo cerca y poder consultarlos cuando
te surjan dudas.
 Desde la plataforma, podemos ver que se recoge mucha información sobre los
aspectos administrativos del centro. Podemos ver que es una forma cómoda de
consultar esa información, sin la necesidad de buscarla en otros archivos del
centro u otras plataformas que tengan.
 Desde este programa, hay una gran organización entre los distintos organismos
del centro, los cuales pueden acceder a los diversos trámites que se efectúan

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PRÁCTICA 6: DELPHOS Y DELPHOS PAPÁS 2.0.
desde ella, ya sea actualizar información de los alumnos, consultar documentos,
etc.
 Genera certificados (usuarios y contraseñas) de forma rápida, para que, tanto
padres como alumnos, puedan acceder a Delphos Papás.
 Este programa esta diseñado para todos los niveles de educación primaria,
secundaria y bachillerato.
Inconvenientes
 He podido ver, que, en ocasiones, al intentar acceder a la página, esta da fallos y
no te deja entrar, lo que es perjudicial para los docentes que trabajen con esta
plataforma todos los días, ya sea para apuntar faltas, consultar documentos, etc.
 Vemos que se encuentra disponible para todos los niveles excepto para infantil.
 Muchos de los centros sólo utilizan esta plataforma para poner la nota de sus
alumnos y porque les obligan. No veo que haya una formación pertinente que
ayude a que los docentes se animen a utilizarla.
 Por último, he visto que no existe, desde la plataforma, una comunicación de los
centros. Esto lo veo una desventaja, ya que si existiera dicha comunicación los
centros podrían compartir documentos y aprendizajes que fueran beneficioso
para los educandos.
En segundo lugar, hablaré de Delphos Papás 2.0. Es una plataforma educativa, cuya
función es de gestión de tramites administrativos que tengan que realizar las familias
para todo lo referente a los centros, como, por ejemplo, la matriculación, la solicitud de
libros, entre otros. Es una plataforma desde
la que el centro puede estar comunicado
con las familias y desde la que pueden estar
informados de todo lo que suceda.
Ventajas
 Permite estar comunicado con los padres, a través de esta plataforma, se les
puede enviar faltas de asistencia, mensajes para informarles sobre algún asunto
determinado. De la misma forma, los padres pueden comunicarse desde esta
plataforma con los docentes.
 Los maestros pueden colgar, en el programa, tareas, vídeos, fechas de entrega
de los trabajos, fechas de exámenes o cualquier otro documento que el maestro
crea oportuno. De esta forma, tanto padres como estudiantes estarán
informados.
 Los centros gastan menos papel en notificaciones para las familias, ya que desde
la plataforma se les puede enviar y de esta forma estar informados. Para los
centros es un ahorro de recursos materiales.

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PRÁCTICA 6: DELPHOS Y DELPHOS PAPÁS 2.0.
 La utilización de esta aplicación es una buena forma de implicar a los padres en
la formación de sus hijos y que estén al tanto de los que se hace en la escuela.
Inconvenientes
 A mi parecer, hay muy poca utilización de la plataforma, tanto por parte de
profesores, como por parte de los padres. Esto puede ser, debido a la carencia
de formación de los docentes y la poca información que los padres tienen sobre
estas plataformas.
 No es de uso obligado en las escuelas, por lo tanto, su utilización, como he dicho
antes, es casi nula.
 Necesitas tiempo para, de forma autónoma, entender cómo funciona la
plataforma.
 En algunos casos, las familias no tienen recursos para poder conectarse a la red,
por lo tanto, no pueden entrar en el programa.
 Al igual que Delphos, esta no está diseñada para los alumnos de infantil.
 En algunas ocasiones, al igual que en la otra plataforma, al intentar acceder a ella
da fallos.
Para finalizar, me gustaría expresar que encuentro a estas dos plataformas muy útiles,
para los docentes, padres y madres, y alumnos, ya que puedes estar en continuo
contacto con las familias y estar informado en todo momento si sucede algún problema
en la escuela. Para los niños es muy factible, ya que los docentes pueden colgar
materiales favorables para su aprendizaje.
Además, vemos que existe una integración de las familias en la escuela, ya que pueden
compartir ratos con sus hijos accediendo al programa y aprendiendo entre ellos, a usar
las herramientas TIC. Uno de los fallos que he encontrado, ha sido que sean dos
programas independientes y que no estén vinculados, ya que la función que suplen es
la misma, solo que uno sólo es para los docentes. Sin embargo, el fallo más destacable
que he podido percibir, es que no es una plataforma obligatoria, exceptuando que los
centros tienen la obligación de subir las notas de sus alumnos. Sinceramente, yo
animaría a los colegios a su utilización, porque cuando empiecen a usarla van a ver que
es una herramienta muy útil para trabajar.
Se podrían introducir en las escuelas unos pequeños cursos, en los que los docentes
“aprendieran haciendo” y que estos enseñaran a sus alumnos, y estos a sus padres. Sin
duda, es una plataforma con la que estarían comunicados fácilmente y donde poder
consultar el temario y todos los materiales que el maestro ponga a su disposición, para
realizar una enseñanza-aprendizaje más motivadora y entretenida en la que se
adquieran mejor los contenidos.

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PRÁCTICA 6: DELPHOS Y DELPHOS PAPÁS 2.0.
Referencias bibliográficas:
- JCCM. (2016). Papás 2.0. Consultado el 27 de octubre de 2016, en
http://www.educa.jccm.es/alumnado/es/papas
- IES Juanelo Turriano. (2010). Manual general Delphos. Consultado el 27 de
octubre de 2016, en http://es.slideshare.net/TICjuanelo/manual-general-
delphos
- JCCM. (2013). Delphos. Consultado el 27 de octubre de 2016, en
http://www.educa.jccm.es/es/delphos