Interno y externo

1. PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA
OBJETIVOS PÚBLICO CANALES CONTENIDOS ACCIONES CRONOGRAMA RESPONSABLES
/RECURSOS
Mejorar la gestión interna
del centro.
Claustro
Administración
(PAS)
Redes sociales y app móviles
como Whatsapp, telegram
para la comunicación
informal del profesorado.
Creación de grupos (ciclos,
comisiones, equipos de
orientación…)
Correos electrónicos para la
difusión de información
(convocatorias,
comunicaciones oficiales,
etc…)
Documentos internos.
Documentos oficiales
importantes.
Información AMPAS.
Celebraciones de
carácter interno.
Fechas y efemérides a
destacar.
Documentos fotográficos
y videos de las
actividades realizadas.
Informar al claustro al
inicio del curso del
cronograma.
Recopilación de todos
los correos
electrónicos de los
docentes.
Elaboración de los
grupos de
comunicación.
SEPTIEMBRE
- Información
cronograma.
- Formación de
grupos.
OCTUBRE
- Información
almacenamiento
en la nube.
-Comprobaciones
sobre el correo
electrónico.
- Entregar claves
y contraseñas
(blog, web…)
- Inicio de las
acciones de
comunicación en
las plataformas.
RESPONSABLES
Canales
internos
(Claustro)
Responsables
de los canales
y redes
sociales. (Un
encargado por
cada canal)
Responsables
del contenido
audiovisual.
Comisión de
comunicación
(Formado por
cada miembro)
Mejorar la coordinación y
las acciones del centro.
Cumplir con los
cronogramas anuales.
NOVIEMBRE
Desarrollo de las
acciones de
comunicación.
DICIEMBRE
RECURSOS
-Tablón de
anuncios.
-Equipos
informáticos
Recopilar y difundir mejor
la información.

2. Consejo
Escolar
Tablón de anuncios de la
sala de profesores (cada vez
menos usado)
Informaciones de interés
para el profesorado,
curso, becas, ayudas,
etc…
Encuestas y formularios
(autoevaluación,
evaluación de
actividades
extraescolares y
complementarias, etc…)
Información básica
del uso de los
diferentes canales y
redes sociales.
Evaluación de
procesos y
resultados
-Dispositivos
móviles
-Cuentas de
correo
electrónico
del centro.
-Blogs, RRSS,
etc…
Mejorar los procesos de
evaluación y
autoevaluación
ENERO
Introducción de
ajustes en los
procesos.
FEBRERO
Mantenimiento y
desarrollo de
acciones de
comunicación
Potenciar el uso de las
TIC.
MARZO-ABRIL
-Mantenimiento y
desarrollo de
acciones de
comunicación
-Inicio de
evaluación.
MAYO-JUNIO
-Introducción de
ajustes.
-Evaluación y
resultados
obtenidos.
-Planificación de
mejoras.

3. PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA
OBJETIVOS PÚBLICO CANALES CONTENIDOS ACCIONES CRONOGRAMA RESPONSABLES
/RECURSOS
Animar la participación de
las familias en la vida
escolar
AMPAS
Familias
Asociaciones y
entidades
Difusión de la web y del blog
del colegio para mejorar la
comunicación centro-familia.
Tablón de anuncios y
carteles informativos.
Uso de redes sociales:Twitter
y Facebook. Para fomentar la
difusión y presencia del
centro en la sociedad y las
familias, otros centros,
instituciones, etc…
Celebraciones y eventos
oficiales
Actividades específicas
para familias
Proceso de
escolarización
Convocatorias de interés
para las familias
Elaboración de
carteles informativos.
Elección de los
responsables de
comunicación
externos.
SEPTIEMBRE
- Información
cronograma.
- Formación de
grupos.
OCTUBRE
- Información
almacenamiento
en la nube.
-Comprobaciones
sobre el correo
electrónico.
- Entregar claves
y contraseñas
(blog, web…)
- Inicio de las
acciones de
comunicación en
las plataformas.
RESPONSABLES
Canales
internos
(Claustro)
Responsables
de los canales
y redes
sociales. (Un
encargado por
cada canal)
Responsables
del contenido
audiovisual.
Comisión de
comunicación
(Formado por
cada miembro)
Colaborar y participar con
otras asociaciones y
entidades (ponencias,
cursos, actividades).
Colaborar con proyectos
de intercentros
“Bibliotecas en Red”.
NOVIEMBRE
Desarrollo de las
acciones de
comunicación.
DICIEMBRE
RECURSOS
-Tablón de
anuncios.
-Equipos
informáticos
Intercambiar experiencias
con otros centros dela

4. misma localidad, otras
provincias u otras CCAA.
Centro del
profesorado
Instituciones
locales
Creación de un blog de aula
realizado por alguna tutoría
durante todo el año y
gestionado de manera
cooperativa por alumnado y
profesorado
Encuentros con otros
centros.
Actos y sesiones
informativas (ponencias,
charlas…)
Elaboración de un
decálogo sencillo de
usos correctos de los
canales de
comunicación
externos, incluidas las
RRSS
Evaluación de
procesos y
resultados
-Dispositivos
móviles
-Cuentas de
correo
electrónico
del centro.
-Blogs, RRSS,
etc…
Visibilizar nuestras buenas
prácticas, así como las
problemáticas específicas
del centro.
ENERO
Introducción de
ajustes en los
procesos.
FEBRERO
Mantenimiento y
desarrollo de
acciones de
comunicación
Colaborar con el resto de
asociaciones y entidades
que intervienen en el
barrio, fomentando una
respuesta conjunta y
global a los desafíos que
afrontamos juntos.
MARZO-ABRIL
-Mantenimiento y
desarrollo de
acciones de
comunicación
-Inicio de
evaluación.
MAYO-JUNIO
-Introducción de
ajustes.
-Evaluación y
resultados
obtenidos.
-Planificación de
mejoras.