Docentes con habilidades digitales

1. Colaboración &
Cooperación

2. 21CLD
• Es un programa promovido por Microsoft Partner in learning
destinado a generar que permita acercar la teoría en la practica en las
iniciativas de educación innovadora, a través de un efectivo plan de
desarrollo profesional.
• Está diseñado para apoyar la visión antes descrita de un ambiente
fértil para el cambio; modelando un ecosistema de apoyos integrados
y requeridos para empoderar las prácticas de la enseñanza.

3. “Enseñanza innovadora” 3 elementos
claves:
• Pedagogías centradas en el estudiante: Promuevan un aprendizaje
poderoso y personalizado.
• Extensión del aprendizaje más allá del aula: Con formas de
construcción de conocimiento y resolución de problemas en el
mundo actual.
• Integración de las TIC en la pedagogía: De manera que apoyen las
metas y profundicen las oportunidades de aprendizaje.

4. •Este valioso instrumento que todos los educadores
reconocemos y utilizamos, ya sea como una tarea
simple, un ejercicio realizado durante la clase, o como
un proyecto más amplio que tiene lugar tanto dentro
como fuera de la escuela; facilita enormemente el
acceso a singulares oportunidades de intervención,
permitiendo emplearlo en diferentes contextos y
dimensiones.
Actividad de Aprendizaje

5. •1. Colaboración & Cooperación.
•2. Construcción de conocimiento.
•3. Uso de las TIC para el aprendizaje.
•4. Autonomía, planificación y auto‐regulación.
•5. Resolución de problemas y creatividad.
•6. Habilidades de comunicación.
Dimensiones para la aplicación de este
modelo

6. •Capacidad de la actividad de potenciar
el trabajo en equipo (grupos o pares),
de generar debates, de tomar
decisiones dentro del ámbito de
trabajo, de cooperar a través de actores
externos y de compartir
responsabilidades sobre el producto.
Colaboración y Cooperación

7. Ideas claves
• 1.‐ Los estudiantes trabajan en conjunto cuando la
actividad requiere que trabajen en parejas o
grupos para:
Debatir un asunto.
Resolver un problema.
Crear un producto.
• 2.‐ Los estudiantes tienen responsabilidad
compartida cuando trabajan en parejas o grupos
para desarrollar un producto, diseño o respuesta
común.

8. • 3.- Los estudiantes toman juntos decisiones
fundamentales cuando deben resolver
problemas importantes que guiarán el trabajo
en conjunto.
• 4.‐ Los estudiantes trabajan de manera
interdependiente cuando todos los integrantes
del equipo deben
participar para alcanzar el éxito.

9.  Es importante que el trabajo sea estructurado de
forma que requiera a los estudiantes planificar juntos
y considerar el trabajo de todos los miembros del
equipo para que el producto o resultado sea completo
y adecuado.