Este documento describe un instrumento de evaluación por solución de problemas que permite evaluar las competencias adquiridas por los estudiantes de educación técnico-profesional a través de diferentes tipos de ítems como falso verdadero, de jerarquización u ordenamiento. Este instrumento es importante porque evalúa de forma crítica y certera los procesos de enseñanza-aprendizaje y permite que los futuros profesionales demuestren su capacidad de observación y síntesis.

1. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN POR SOLUCIÓN DE
PROBLEMA
Los instrumentos y técnicas de
evaluación son un proceso de
enseñanza aprendizaje
En la educación media técnico-
profesional permite conocer las
competencias adquiridas.
Reactivos falso verdadero: estos
ítems encabezan la batería de los
reactivos de una prueba sumativa.
Reactivos de jerarquización u
ordenamiento: indica a situación a
resolver en base a un criterio.
Se puede evidenciar la capacidad
de observación
Se requiere de capacidad de
síntesis para su elaboración.

2. El instrumento de evaluación por
solución de problema es de vital
importancia ya que como futuros
profesionales se pueden realizar e
seguimiento de los procesos de
enseñanza aprendizaje y de esta
manera poder evaluar de forma
critica y certera un aprendizaje.
COMENTARIO
PERSONAL