Este documento describe los recursos didácticos utilizados en la enseñanza de biología y química en la Universidad Central del Ecuador. Explica que los recursos didácticos incluyen materiales como pizarras, carteles, diapositivas y videos que facilitan el aprendizaje. Además, clasifica los recursos didácticos y describe sus características, funciones e importancia para apoyar la enseñanza y el desarrollo de habilidades de aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SISTEMA DE NIVELACIÓN DE CARRERA
BIOLOGÍA Y QUÍMICA
Elaborado por:
Alexander Zapata
RECURSOS DIDACTICOS

2. Los recursos didácticos
• Es una pieza-clave del sistema educativo, destacan
la elaboración de unidades didácticas, el
diseño y desarrollo de las actividades de
planificación educativa
• sirve de ayudad para desarrollar ciertas actividades
como son: las exposiciones

3. Concepto:
• Los recursos didácticos
son los elementos que
empleamos para
facilitar y conducir el
aprendizaje de
maestros, alumnos .
• Estos son:
• Pizarra
• Paleógrafos
• Carteles
• Laminas
• Videos
• Diapositivas
• Etc. …

4. Carteles
• la pizarra tradicional es el
recurso gráfico más
importante por su uso
generalizado, ya que es el
medio más accesible, más
económico y más fácil de
utilizar.
Paleógrafos
• Un paleógrafo, es un
instrumento usado para
la presentación de ideas en
forma de exposiciones
pueden ser hojas de papel
impresas o dibujadas.
Pizarra
• Es un material gráfico que
transmite un mensaje, está
integrado en una unidad
estética formada por
imágenes que causan impacto
y por textos breves.

5. Tipos de cartel
• Informativo: Es el que
está planeado para
comunicar eventos,
conferencias, cursos,
reuniones sociales,
espectáculos, etc..
• Formativo: Es el que se
utiliza como un medio
para propiciar el
establecimiento de
hábitos propiciar
actitudes de confianza,
actividad, esfuerzo,
conciencia, etc.

6. Diapositivas
• 1- MOTIVAR
• 2- INSTRUIR
• 3- IDENTIFICAR O EVALUAR
4- SUGERIR
Videos cortos
• El vídeo es uno de los
medios didácticos que: .
Facilita la transmisión de
conocimientos y la
asimilación.
• Podemos definir un vídeo
educativo como: Aquel que
cumple un objetivo
didáctico previamente
formulado.
• Las diapositivas son
presentaciones y cada una
de ellas podría
identificarse con una
lámina o página
Fines de las Diapositivas

7. Clasificación de los recursos
didácticos
• Es la medida en que se adecuen a los
objetivos, contenidos y actividades que
estamos planteando.

8. Material
impresos
Material
grafico
Material
electrónico
Material
escrito
Material
de áreas

9. Características de los recursos
didácticos
Todos los medios y recursos didácticos
comparten tres aspectos generales
Los equipos
técnicos
Sistema
de
símbolos
Contenido
y mensaje

10. De
facilidad
Uso
individual y
colectivo
Condición
fidedigna
Habilidades
meta
cognitivas
disponibilidad
Facilidad de
uso y
versatilidad
Estimular
Adecuado al
ritmo de
trabajo

11. La importancia de los recursos
didácticos
• El material adecuado favorece al aprendizaje
ayudando a pensar, incitando la imaginación y
creación, ejercitando la manipulación y
construcción del conocimiento.

12. Proporcionan una
mejor comprensión
Despiertan la
motivación
Ayuda a las
habilidades de
aprendizaje
Ayuda a evaluar
en nivel de
aprendizaje
Proporciona
una mejor
interacción

13. FUNCIONES DE LOS RECURSOS
DIDÁCTICOS
Funciones
Ayudar a sintetizar el
tema y reforzar los
puntos clave
sensibilizar y
despertar el
interés en los
participantes.
Ilustrar los
puntos difíciles
Ilustrar
objetivamente la
información
Favorecer el
aprendizaje

14. Uso del material didáctico
• El uso de los materiales didácticos en centros
educativos , es de suma importancia.
• Es necesario conocer las ideas que rodena
este concepto.

15. Piaget
• confirmó que los niños son
curiosos por naturaleza
• constantemente se esfuerzan
por comprender el mundo
que los rodea.
Vigotzky
• Es importante crear las
condiciones necesarias que
brinden al alumno
experiencias
imprescindibles para la
formación de conceptos

16. Conclusión
• Los recursos didácticos son todos aquellos
materiales que se utilizan para proporcionar al
participante las experiencias sensoriales
adecuadas al logro de los objetivos del evento
• El material adecuado favorece el aprendizaje,
ayudando a pensar, incitando la imaginación y
creación, ejercitando la manipulación y
construcción, y propiciando la elaboración de
relaciones operatorias y el enriquecimiento
del vocabulario.

17. ¿PREGUNTAS?