Las plataformas educativas virtuales son espacios diseñados para el desarrollo de cursos y módulos didácticos en línea que permiten a docentes y estudiantes interactuar utilizando la tecnología. A través de estas plataformas, los profesores pueden compartir materiales educativos, actividades y calificaciones. Algunos ejemplos son Moodle, Educativa y Lectrio.

1. Plataformas educativas
Las plataformas de aprendizaje virtuales son
espacios educativos diseñados para el
desarrollo de cursos o módulos didácticos en la
red y el objetivo de éste es acompañar al
alumno durante su proceso de aprendizaje.
Consiste en un proceso formal en el cual tanto
docentes como alumnos interactúan utilizando
la tecnología de por medio.

2. A través de estas plataformas el profesor puede
compartir material didáctico, actividades,
contenidos, calificaciones, entre muchas más
opciones.
Algunos ejemplos de plataformas educativas son:
 Moodle
Educativa
Lectrio
Udemi
Schoology
Sakai

3. • Algunas ventajas de las plataformas educativas son:
- Posibilita que los estudiantes que se encuentran en
zonas alejadas puedan acceder a las mismas
oportunidades de capacitación que aquellos que tienen
fácil acceso al conocimiento;
- Combina calidad con equidad e igualdad de
oportunidades a la hora de acceder a la información;
- Potencia el desarrollo de entornos variados de
aprendizaje a través de diferentes soportes
multimediáticos .
- Incentiva la autonomía en el aprendizaje.
- Beneficia al adulto que tiene ya varias
responsabilidades, en cuanto al tiempo y espacio.

4. • Estas plataformas deben poseer determinadas
herramientas como:
- Herramientas de comunicación y colaboración como
Wikis, chat, correos internos o foros: de debate, de
presentación, de investigación, de consenso para
actividad, de consulta, etc.
- Herramientas de seguimiento y evaluación como
informes de la actividad de c/alumno, plantillas de
calificación, etc.
- Herramientas de desarrollo de contenidos por parte
del docente.

5. • En estas plataformas educativas se reproducen
las clases virtuales, las cuales son prácticas
docentes mediadas por el uso de tecnologías
disponibles en función del proceso de
enseñanza-aprendizaje. Lo más importante de
estas clases virtuales son las actividades que
realizan los alumnos y el trabajo colectivo.
• El objetivo de la clase en entornos virtuales es
acompañar al alumno en la construcción de
conocimiento y promover la interacción
atravesada por la tecnología.

6. • La clase virtual se deben establecer:
- Los materiales didácticos completos: unidades
temáticas, bibliografías (obligatorias/optativas)
links de interés, videos ampliatorios, etc.
- Actividades y trabajos prácticos, (ya sean
individuales o grupales)
- Agenda de trabajo: tiempo estipulado para la
realización de las actividades.

7. • El aula virtual no debe ser únicamente un
mecanismo para distribuir información, sino
que debe ser un sistema donde tengan lugar
las actividades involucradas en el proceso de
aprendizaje. Es primordial que éstas permitan
interactividad, comunicación, aplicación de los
conocimientos y evaluación.

8. Redes Sociales Educativas

9. • Estas redes establecen nodos interconectados
entre personas y se basan en un formato
microblogging, donde se proponen actividades,
tareas, espacios de interacción entre docentes
y estudiantes. También permiten compartir
archivos y elementos multimedia a través del
protocolo HTML.

10. • Algunos ejemplos de redes sociales educativas
son:
- Twiducate
- HootCourse
- Edmodo
- Linkedin
- Blogger
- Youtube
- Hi5
- Tuenti