Este documento presenta información sobre textos funcionales. Explica que estos textos se caracterizan por ser prácticos, atractivos y útiles. Incluye ejemplos como instructivos, reglamentos, manuales y anuncios publicitarios. También describe las funciones referencial y apelativa como características importantes de los textos funcionales. Finalmente, incluye ejemplos y actividades sobre la redacción de este tipo de textos.
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textos funcionales
1. BLOQUE 1: REDACTA TEXTOS FUNCIONALES
2° Cuatrimestre
TALLER DE LECTURA Y
REDACCIÓN II
LIC. PATRICIA SUÁREZ
H. NOGALES, SONORA A 30 – NOVIEMBRE - 2020
2. TEXTOS FUNCIONALES
El adjetivo “funcional” indica que algo tiene la cualidad de ser usado de
manera cómoda, útil y fácil, por lo tanto un texto funcional se caracteriza por
ser práctico, atractivo y útil.
Dentro de los textos funcionales tenemos los instructivos, reglamentos,
manuales, recetarios de cocina y los anuncios publicitarios.
Este tipo de texto está dirigido al receptor o destinatario, se utiliza la
función apelativa por medio de órdenes, ruegos, mandatos y preguntas.
Otra característica es que en los enunciados se usa el modo imperativo y
los verbos van en infinitivo.
3. TEXTOS FUNCIONALES
También hay textos de índole científica y tecnológica cuya intención es
informar y se caracterizan porque los mensajes se redactan de manera
objetiva, es decir, no permiten que se malinterpreten los vocablos. Entre
éstos tenemos la receta médica, el manual de funcionamiento de un aparato
electrodoméstico o el reporte de una práctica de laboratorio.
Se caracterizan porque incorporan datos, circunstancias y hechos que
acompañan el proceso para la realización del producto final que proponen.
Es aquí donde encontramos la función referencial. Otros textos
funcionales son los periódicos, que por el momento los dejaremos descansar,
puesto que, los veremos y estudiaremos más adelante.
4. TEXTOS FUNCIONALES
En la redacción de los textos funcionales destacan ciertas
propiedades de los textos: la adecuación, la cohesión y la
coherencia.
6. FUNCIÓN REFERENCIAL Y APELATIVA
La comunicación se presenta bajo diferentes modalidades, es decir, no
siempre se presenta la misma interacción entre el emisor y el receptor, sino
en función de la expresión de uno y la reacción o efecto del otro, al recibir el
mensaje.
En ocasiones se pretende ofrecer información o expresar sentimientos;
otras veces, se busca que quien escucha haga algo concreto, y otras tantas, se
pretende mostrar una visión sobre una determinada realidad.
7. La intención comunicativa se determina por alguna de las seis
funciones del lenguaje que predominan en un texto, las cuales se
establecen tomando en cuenta el factor de comunicación en el
que se centra el mensaje, y son: la expresiva, la poética, la
metalingüística, la fática, la referencial y la apelativa. En los
textos funcionales destacan las funciones referencial y la
apelativa.
FUNCIÓN REFERENCIAL Y APELATIVA
8. Función expresiva. Se presenta cuando se dice lo que se siente, es
decir, un estado de ánimo es el elemento que destaca en el emisor. También
se le conoce como función emotiva o sintomática.
Ejemplo: Estoy muy triste porque mi mamá está muy enferma.
La función expresiva se manifiesta en los textos narrativos que cuentan
hechos reales o imaginarios, como los cuentos, las leyendas, las fábulas y los
mitos
FUNCIÓN REFERENCIAL Y APELATIVA
9. Función poética. Si el mensaje no sólo enfatiza lo que se
comunica, sino también la manera de hacerlo, entonces se
embellece con metáforas, comparaciones, adjetivos y otras
expresiones de adorno. Así aparece la función poética.
Ejemplo: Eres el sol de mi vida, la luz de mis ojos.
La función poética se manifiesta en los textos literarios.
FUNCIÓN REFERENCIAL Y APELATIVA
10. Función metalingüística. Cuando el mensaje hace referencia al
sistema de signos que se ha empleado para redactarlo (el elemento
destacado es el propio código), se forma la función metalingüística.
Ejemplo: ¿Sabes qué significa el término “cholo”? En los
diccionarios aparece esta función, cuando buscamos la definición de
un término o su etimología. Por ejemplo: la palabra cholo proviene
del náhuatl xoloixcuintle, que era una clase de perro lampiño, mudo
y comestible, que criaban los nahuas. Hoy día se llama cholos a los
jóvenes pandilleros que viven en la frontera norte, en Ciudad
Juárez, Tijuana y Mexicali
FUNCIÓN REFERENCIAL Y APELATIVA
11. Función fática. Surge cuando se inicia, prolonga o corta la
comunicación. Sirve para comprobar la permanencia del contacto
entre el emisor y el receptor, y el canal (elemento de la
comunicación que destaca)
Ejemplos: Hola, ¿cómo estás? Bueno, bueno, ¿me escuchas?
Soy Ricardo, ¿te acuerdas de mí? Hablo para pedirte un
favor… Ya me despido, hasta luego
FUNCIÓN REFERENCIAL Y APELATIVA
12. Función referencial. Se produce cuando de manera clara,
directa y sencilla se informa de una realidad.
Ejemplo: El 19 de septiembre de 1985 ocurrió un gran
terremoto en México.
La función referencial se utiliza en los textos argumentativos y
expositivos que informan y difunden conocimientos sobre un
tema, pueden ser científicos o técnicos
FUNCIÓN REFERENCIAL Y APELATIVA
13. Función apelativa. Si el mensaje pretende que el receptor se
comporte de cierta manera, el elemento que resalta es el receptor. Así
se origina la función apelativa, también llamada conativa.
Ejemplo: Por favor, abre la puerta. ¿Vamos a nadar? No me hagas
enojar.
La función apelativa busca llamar la atención del lector, y se presenta
en los textos que dan a conocer una instrucción, sugerencia o consejo.
Utilizan los verbos en modo imperativo para dar órdenes, mandatos,
ruegos o deseos. Invitan, sugieren, ordenan, ruegan, persuaden,
convencen.
FUNCIÓN REFERENCIAL Y APELATIVA
18. ACTIVIDAD:
Instrucciones. Lean las siguientes oraciones, compárenlas y encuentren cuál es la
intención comunicativa de cada una. Escriban la respuesta en la línea.
1. En Cholula hay una gran pirámide. ___________________________________.
2. Come y calla. ___________________________________________________.
3. Por favor, cierra la puerta. __________________________________________.
4. Estoy muy afligida porque mi papá está muy enfermo. ___________________.
5. ¿Sabes lo que significa el término “cholo”? _____________________________.
6. Eres el sol de mi vida, la luz de mis ojos. _______________________________.
7. Los mexicanos celebramos ya el primer centenario de nuestra independencia.
8. Hola. ¿Me escuchas? ¿Sabes quién te habla? __________________________.
9. ¡Qué bueno que ya no llueve! _______________________________________.
10. ¿Eres triste o estás triste? _________________________________________.
19. Instrucciones. Receta de un platillo típico. Escríbela a continuación
considerando las características que se requieren para la elaboración de este
tipo de texto funcional
ACTIVIDAD:
20. Instrucciones. Redacta cinco normas de un “Reglamento para la convivencia en el
salón de clases”. Recuerda que en este tipo de texto predomina la función apelativa
del lenguaje, para eso es necesario utilizar los verbos conjugados en modo imperativo
o en infinitivo.
ACTIVIDAD:
