2. Docente: Dr. Franklin Miranda MSc.
Alumno: Mayo. Patricio Flores
3. PREGUNTA 4
La incorporación de las NNTT, supone cuatro
posibilidades de comunicación ¿ Cómo considera su
incursión en el entorno Educativo ? Ejemplifique
cada momento.
4. 1. Mismo tiempo – Mismo lugar.
2. Mismo tiempo- Distinto lugar.
3. Distinto tiempo – Mismo lugar.
4. Distinto tiempo – Distinto lugar.
5. El proceso de la educación sucede en el mismo
tiempo y el mismo lugar, los maestros son los guías
de la enseñanza y el alumno es el que desarrolla y
construye su aprendizaje pero ambos desde el
mismo espacio y al mismo tiempo, dentro de esta
proceso se puede estar apoyado o no por las TICS.
Ejemplo una clase diaria con los alumnos.
6. La Educación se da en tiempo real pero no en el
mismo lugar, esto sucede cuando la enseñanza se
procesa atreves del Uso de las Tics, como aulas
virtuales, (chats)videoconferencias
Internet (LMS) un ejemplo claro las clases de
tutorías que recibimos en las aulas virtuales de la
UTPL, en donde el Tutor esta en una ciudad o lugar
diferente de los alumnos.
7. Esta se da por lo general en entornos virtuales
donde el emisor y el receptor están conectados en
diferente tiempo, y pueden hacerlo desde el mismo
lugar, el tutor envía sus
trabajos, tareas, cuestionarios, etc. por
internet, correo electrónico, foros, y los estudiantes
suben sus aportaciones cuando lo consideren
necesario. El ejemplo claro enseñanza
semipresencial, o una grabación de un video
educativo (documental) expuesto a los estudiantes
de un curso.
8. En este posibilidad ninguno de los actores de la
comunicación se encuentran presentes en espacio
ni en tiempo, la comunicación para el aprendizaje se
da atreves de la multimedia, y el internet, es la
educación del futuro, los tutores suben sus objetos
de aprendizaje a los repositorios y es el alumno que
desde cualquier lugar puede acceder a ellos, con la
posibilidad de poder participar en ese entorno virtual
de manera activa.
Ejemplo mas claro seria el entorno virtual al que
tienen acceso los estudiantes de la UTPL.
