indicadores del perfil de egreso

1. Aspecto/estrategia Área de
conocimiento o
campo formativo
Grado y modalidad
educativa
Desarrollo del niño y
logro de aprendizajes
Contexto y
condiciones para su
realización
Diagnóstico Se realizó un
diagnostico
abordando los seis
campos formativos, al
igual que la
motricidad, esto
basado en las
características de los
niños de esa edad.
Segundo
Modalidad:
escolarizada.
Se pudo notar que en
la mayoría de los niños
aún les faltaban
ciertos conocimientos
o habilidades a
comparación de las
que caracterizan a
esos niños según los
documentos
realizados.
Donde se realizó fue
un poco complicado
ya que a pesar de
tener esos resultados,
se tiene que trabajar
tal cual como se
trabaja en el jardín. Al
igual que creo el
tiempo destinado
para hacerlo no es el
sufriente para
observar a cada uno
de los niños y alcanzar
a ver las habilidades o
áreas de oportunidad
de cada niño.
Selección de
instrumentos más
adecuados para
recabar información
En expresión y
apreciación artística.
Segundo
Modalidad:
escolarizada.
Lograr manifestar a
través de estos sus
emociones.
En el contexto en el
que me encontré, no
se permitía tener más
accesoconlosniñoso
padres de familia,
más que solo con lo
que se observaba y lo
poco que
comentaban las
docentes.

2. Uso de las TIC En los seis campos
formativos
Segundo
Modalidad:
escolarizada.
Se logró tener el
interés por parte de
los niños, además de
que como estas se
usaban de forma
diferente, lograban
ellos recordar o
reconocer el tema
sobre el cual se
estaba trabajando.
Fueron las idóneas, ya
que estas se pudieron
utilizar y con
precaución se pudo
lograr que los niños
interactuaran con
ellas, ya que nunca
antes lo habían
hecho.
Fundamentación de
la propuesta
Se abarcaron los
campos de expresión
y apreciación artística
y el de desarrollo
personal y social.
Segundo
Modalidad:
escolarizada.
Tuve buenos
resultados ya que en
estos campos no
había tenido la
oportunidad de
trabajar y al cabo de
las actividades se
notó que los niños
obtuvieron
conocimientos, como
lograr reconocer a
diversos pintores y a
convivir mejor como
grupo.
Fueron las adecuadas
ya que los niños a
través de cada dibujo
expresaban lo que
sentían o lo que
querían, además de
que se trabajó mucho
con el campo de
desarrollo personal y
socialdebidoa que se
tenía focalizados a
dos niños, lo que hizo
que me enfocara
mucho en ese
campo.
Elaboración de
secuencias de
aprendizaje
Se elaboraron en los
seis campos
formativos
Segundo
Modalidad:
escolarizada.
Se viogranavanceen
los niños a través de
las actividades,
además de que cada
una de las
actividades era de su
Fueron un poco
complicados ya que
fue una nueva forma
de planificar, ya que
se trabaja con carga
horaria y además es

3. interésmotivándolosa
realizarlas y con ello a
obtener nuevos
conocimientos.
una escuela de
tiempo completo.
Seguimiento de la
secuencia.
Se realizó en los seis
campos formativos.
Segundo
Modalidad:
escolarizada.
Conforme se iban
realizando las
actividades se logró
ver un avance en los
conocimientosquelos
niños en un principio
tenían, a pesar de
tener que modificar
algunas actividades
Fue un poco
complicado ya que
aunque el jardín
cuente con las
diversas instalaciones
estas no se pueden
utilizar como tal, ya
que los niños no
pueden que
impliquen un poco de
no limpieza en
cualquier área del
jardín.
Evaluación
instrumentos y
estrategias
Se realizó en los seis
campos formativos.
Segundo
Modalidad:
escolarizada.
No en todos los
campos se logró ver,
en especial en el
campo de
pensamiento
matemático aún les
falta, aun en que días
pasados lo trabajaron
con la docente titular
Los pude aplicar
como tal, pero al ver
el nivel en que se
encuentran los niños,
note que esta quedo
un poco elevada
para el nivel que se
manejaba.